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500字 四年级读到这里，我怎能无动于衷呢？哎，如果当时我在场，我一定会把火扑灭。外层的蚂蚁是蚁国的骄傲，他们肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。他们如果放弃，里面的蚂蚁一定会受到伤害，这种意志让他们坚持。也许，里面也有想到外层的蚂蚁，他们一定会在下一圈到达外层；也许，里面有不愿意到外层的蚂蚁，但他们听着外层蚂蚁的爆裂声能不感动吗？那种自私的想法一定会在此刻灰飞烟灭；也许，外层有不愿受伤的蚂蚁，但为了自己儿女，他们依然选择了外层，他们一样会被铭记；也许，外层的蚂蚁有自愿的，他们虽然死了，但那种坚定的意志永远活在大家的心里，永远永远……
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350字 三年级物理学家将大气分为5层：对流层（海平面至10千米）、平流层(10～40千米)、中间层(40～80千米)、热成层(电离层，80～370千米)和外大气层(电离层，370千米以上)。地球上空的大气约有3／4在对流层内，97％在平流层以下，平流层的外缘是航空器依靠空气支持而飞行的最高限度。某些高空火箭可进入中间层。人造卫星的最低轨道在热成层内，其空气密度为地球表面的1％。在1。6万千米高度空气继续存在，甚至在10万千米高度仍有空气粒子。从严格的科学观点来说，空气空间和外层空间没有明确的界限，而是逐渐融合的。联合国和平利用外层空间委员会科学和技术小组委员会指出，目前还不可能提出确切和持久的科学标准来划分外层空间和空气空间的界限。
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650字 六年级 写景钾火苗大致是紫色的，外层是浅灰色的，中间是淡紫，里面比较亮。钠的火苗很普通，只是桔黄和红几种而已。锂的火苗更是让人不好辨认，外面虽是桔黄，但中间和里面都是红色。铷的火苗更是漂亮！外层是皮肤色，而中间是美丽的粉色，焰心虽是白色，但衬托的它更加漂亮。钙的火苗也很普通，只是桔红黄三种，仅此而已。锶的火苗全是红的，不过外层暗一些，内层亮一些。钡是黄色的，内层是亮黄，外层是土黄。铜是最漂亮的了！外层是亮黄绿色，中间是淡绿色，里面是黄黑色。
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550字 六年级 读后感《生命桥》中有两个故事，我喜欢第一个故事《蚁国英雄》。课文中讲述：由于游客的不慎，使一片草丛起火了。这时，大家发现一群蚂蚁被火包围了。但这群蚂蚁并没有屈服，很快的抱在一起准备突围，蚁群也很快变成了蚁团。蚁团在熊熊火焰的草丛间滚动着，外层蚂蚁因为触碰到了火焰而发出了爆裂的声响，但外层的“蚁国英雄”为了里面的蚂蚁不惜一切代价，依然坚持着。因此，蚁团不见缩小。过了一会儿，蚁团冲进了河流。它们突围成功了！
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650字 四年级 散文不知道你们听说过这样一个故事没有：一群蚂蚁生活在森林里。有一天，森林发生了火灾，大火把蚂蚁团团围住，蚁群惊慌失措，紧急时刻，聪明的蚂蚁王后想到了一个办法，让年幼的蚂蚁和蚁后雄蚁抱成一个蚂蚁球的形状，然后让青年蚂蚁在年幼蚂蚁的外层包住，兵蚂蚁包在最外层，这样层层包裹，形成了一个蚂蚁球，最外层的兵蚂蚁毫无怨言，誓死保卫最内层的蚂蚁冲出了火海，最外层的蚂蚁被烧得牺牲了。而内层的幼蚂蚁和蚁后保住了性命，最外层的蚂蚁是伟大的，是令人敬的
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900字 初二 散文曾经，我有个设想：地球的外层是太空，然而太空的外层是什么呢？太空的外层的外层又是什么呢？（依次推理）没有太快的外层吗？或许有些人觉得我这是凭空想象，可笑之谈。但如果你对这个有好奇心的话，你便会觉得这也是有可能的。这也是儿童时期的天真、好奇心。
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350字 四年级 写景这里有好几十种菊花，泉乡火花、一枝红艳、霜满天……我最喜欢的是“霜满天”。它的外层雪白，中间是米黄色，越往里色泽越深。花朵很大，花瓣细长，带有弧度。里层的花瓣十分稠密，外层的稀稀落落向四周展开。在片片绿叶的衬托下，繁花簇拥，亭亭玉玉，煞是好看。
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1000字 六年级 叙事这次收获真的很多，我们不但更了解地球也更了解太阳星座与其它恒星，这一课让我知道地球的重要，让我不会再乱指“夏季大三角”，还知道最亮的星是什么，也知道外星人可能存在的这件事情，埃~真的好想再去一次，那儿不但可以完也可以认识更多外层空间的知识，这不是一举两得吗？我大力推荐大家去天文馆认识外层空间的资料，嗯~下次我还要再去认识认识这个天文馆的奥秘!
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400字 四年级 写景这里有好几十种菊花，泉乡火花、一枝红艳、霜满天……我最喜欢的是“霜满天”。它的外层雪白，中间是米黄色，越往里色泽越深。花朵很大，花瓣细长，带有弧度。里层的花瓣十分稠密，外层的稀稀落落向四周展开。在片片绿叶的衬托下，繁花簇拥，亭亭玉玉，煞是好看。
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650字 三年级 叙事音乐喷泉是一个圆形的喷泉，由几层水柱组成不断变化的水柱的图案。我们在最外面的那层水柱戏水的时候，妈妈大声的对我们说：“等最外层的水柱停下来了，你们就进喷泉里面，我马上给你们拍照。”姐姐答应了，我还有点犹豫。这时，我想起姐姐开始在最外层的水柱停了之后她就跑了进去玩，还有许多的人都这样，我为什么不能呢？最后，我鼓足了勇气，和姐姐一起进去，我们顺利的照完了这张相片。