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700字 六年级“今天晚上我打你的电话啊！”车上的一个学生向车下喊着。“好啊，一家要记得打给我！”车下一个声音答道。我忽然觉得，人的归属不一定是一个地方，也同样可以是一种感情。每每看到路上一对对互道再见的朋友，一对对热情对视的情侣，一对对温柔微笑的母子，一幕幕，都能让我深切的体会到，他们之间的那份归属感。
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650字 初一 抒情散文一个人，无论逃离多远，面对怎样的生活，他的心总会有一块归属地，在你迷惑、若有所失时，它会在冥冥中召唤你，一便一遍，即使百年归老，也像讫语般在梦中向你呼唤。这块归属地，很大程度上属于现代文明的放逐地，它有与以往完全不同的生活模式，也没有金钱、名利与声誉的搅和。
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700字 初一 散文一个人，无论逃离多远，面对怎样的生活，他的心总会有一块归属地，在你迷惑、若有所失时，它会在冥冥中召唤你，一便一遍，即使百年归老，也像讫语般在梦中向你呼唤。这块归属地，很大程度上属于现代文明的放逐地，它有与以往完全不同的生活模式，也没有金钱、名利与声誉的搅和。
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150字 小学 抒情本应去洗澡的，却不自禁的伏在电脑前。今天很开心。约了辉、宇去了宁大，愉快的心情像插上了翅膀的鸟。好久没有享受过了。三个人，从大一开始回忆。一直到毕业两年后的今晚。很多话都很感动。辉说，原来想离开宁波，没想到你们俩突然间又同时出现了，增添了太多的归属感，满足了。宇说，很开心。我也仿佛找到了归属感。这个城市应该属于我的。闭幕。
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600字 高三 叙事晨起，日落，繁忙，成了生活的主旋律。你要活下去，你要挨得住，你要振作，那就必须流浪，不停的流浪，直到为自己的心找到一个归属，一个可以安定不彷徨的归属。早晨像小鸟一样，去寻觅；晚间，回到归属地；后来我一次次的怀疑生活，怀疑人生，忽然间想起常玩笑话说我们来谈人生吧。我想起容祖儿唱过的那首《破相》，我想起一个人拖着行李箱走在热闹的大街上内心孤独，我想起烈日炎炎下那热得发烫的柏油路，我想起流浪无依时候。
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700字 初三 散文沉默有时是归属感或从众心理唆使下的选择。人属于群居动物，归属感则是人的一种本能的需要，群体的归属是人生活的动力源，或者是生活必要的因素；失去归属感的人是孤单、寂寞的心灵是孤独的。沉默在大多数情况下是实现温暖的“合群”的一种有效路径。
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1200字以上 高二 写景大一那年的秋天，为了弥补家庭经济上的不足，替父母分担一些学费上的忧愁，在事先没有和父母商量的情况下，我申请了学校的贫困生。作为贫困生，可以享受一些国家政策，可以获得一些经济补助，这样就可以缓解家中家徒四壁的经济状况，顺路可以减轻爸妈的负担。但是每个系只有二十个名额，那么，每个班就只有一个名额。经过班主任的筛选以及班级同学的民主投票决议，最终只剩下我和一个叫林雨的同学来竞争贫困生名额的最终归属。于是学校就分别向我们两个家庭分发调查问卷，通过调查问卷以此来决定最终名额的归属。
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500字 初一 记叙文那静谧的夜空，你是否用心观察过它呢？看着那夜，心仿佛找到了归属，所有的委屈与无奈，不安与焦躁，便会烟消云散，一天的难受也会随之消散，你会沉浸在一个安静的世界之中，在那个世界里，好像只剩下了你，和那深黑的空。心灵找到了归属，不再彷徨，不再害怕……
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800字喜欢这样读书，正如龙应台所说，是这样的方式，让我找到了同类，找到了归属感，在消沉低迷时为我拨开云雾的归属感，即使人非却还有物可以永驻心间的归属感。一本旧书，其中的知识无价，思考无价，其中刻骨铭心的友情无价，而那读书的方式，那方式带来的归属感，亦是无价。
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1000字 四年级 读后感中文，是一个中国人的象征。它代表了你的归属、你的身份，更像是一个标志。这不仅是针对个人，而是针对整个民族。中文，是一个民族文化的根，精神的根。举一个很平常的例子，如果一个孩子从小跟随父母背井离乡，来到一个陌生的环境中生活，而他的父母也没有及时教他关于他的民族文化的东西，如方言、历史、习俗，段时间来说他还可以说那里是他的家乡，是他的归属之地，但久而久之，一代代地过去，当他的子子孙孙再回过头来，除了血脉，他们已经丧失了全部可以标志他们家乡身份的东西，或许也可以说他们已经有了一种新的文化，一种新的传承，新的身份，但不可否认的是他们已经不再是原来那个地方出来的他们了。这就是原始归属的丧失，文化标志的一种丢失。中文，它并不像护照、身份证等具体的一个物体，证明你的来源地、你的身份，它更像是一种无形的、如中国心一般的精神上的东西，别人或许不知，但只有你自己明白中文在你心中的烙印深浅，只有自己在明白自己的归属。我学习中文，因为我仍想做一个名副其实的中国人。