-
400字 五年级 叙事今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“儿子，你真厉害呀！”然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“儿子，你学的还真快呀！”最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“儿子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”我说：“其实这些果老师都讲过。”
-
450字 四年级外公是县医院的主任医师，几十年来一直兢兢业业地工作。院长考虑到外公年纪大了，就把外公的工作时间从9小时缩短到5小时。可令人不可思议的是，外公竟然不假思索地说：“我拒绝！”院长也大吃一惊，问原因。外公说：“我是医生，我的责任就是救护病人，所以只要我能上班，我就会坚守岗位，我不接受缩短时间的提议。”院长无奈地说：“那我们商量一下，以后用车接送你上下班。”外公再次不假思索地拒绝了院长的美意。
-
450字 四年级 记叙文那是一个节假日，我去姥姥家玩。不知不觉地就到了菜地，这时小姨、妈妈、姥姥都在那里。我望着那一片绿油油的小葱对妈妈说：“妈妈，咱们薅几棵葱，回去蘸酱吃。”妈妈说：“闺女，那不是葱，是韭菜!看来我得好好教教你了!”妈妈指着一个“大红鞋，泥里踩，绿绸裤子迎风摆”的东西对我说：“子杰，下面的这个是什么”“萝卜!”我不假思索地说。“不错呀，那上面的那个又是什么”“芹菜叶!”我又不假思索地说。“哈哈哈哈大家都笑掉了大牙。我却在那里愣着，傻傻地说：“怎么了，我说的不对吗”妈妈上气不接下气地说：“哈哈，笑死我了，芹菜怎么可能长在萝卜上面，那是萝卜叶呀!傻孩子。”我似懂非懂地说：“哦，芹菜是不可以长在萝卜上的呀!那芹菜长在哪里呀”“长在地里呗，傻孩子。”妈妈哭笑不得地说。“城里的孩子就是对蔬菜不了解呀!”姥姥语重心长地说。
-
500字 五年级今天中午，妈妈叫我了五年级第六单元“统计与可能性”，中的可能性。妈妈说：“两个队打篮球，用抛硬币的方法决定谁开球公平吗？”我说：“我不知道。”妈妈说：“当然公平了，因为几率都是50%对50%呀！”接着，妈妈又问道：“桌子上摆着两张扑克牌分别是黑桃A和红桃A，小李和小军分别摸一张，谁摸到黑桃A的可能性大？”我不假思索的说：“因为只有两张扑克牌，所以，可能性是50%对50%，因此，他们俩摸到的几率是一样的。”妈妈高兴的夸奖我说：“儿子，你真厉害呀！”然后，妈妈又问道：“口袋里有5个白球和六个黑球（它们的形状、大小相同）。任意摸一个，摸到什么球的可能性大？”我思索了一小会，说：“因为一个是5，一个是6，几率就是50%对60%，所以摸到黑球的可能性大。”妈妈一听，又高兴的说：“儿子，你学的还真快呀！”最后，妈妈问我：“一个正方体的6个面上分别写着1、2、3、4、5、6六个数字，抛出三的可能性是多少？”我又不假思索的回答道：“有6分之1的可能性。”妈妈又一次夸奖我：“儿子，妈妈不会的题你都会了，你太厉害了。！”我说：“其实这些果老师都讲过。”
-
650字 六年级有一天闲来无事。他邀我去散步，我不假思索地答应了。在小区里，我们走着走着，发现了一位清洁工人在拖着垃圾车打扫卫生。他走了上去，说：“阿姨，您休息一会，让我来。”阿姨微笑地让给了他。这一次，我没有帮助他。过后，当我问他当初为什么要这么做时，他仍不假思索地告诉我：“举手之劳罢了！”我被震惊了！这句话深深地印在了我的心中。
-
600字 初二 议论文现在“爱”这个词已成为大众化。总会听见有人问，你爱我么？回答者也许会不假思索的说：“爱！”也许会略带迟疑的说：“爱！”如果问我会更偏爱哪种回答，我无法选择。第一种的不假思索并不是不经大脑的敷衍，而是觉得这样的问题已经不需要再深切的思考，因为爱已在心中。第二种的略带迟疑，并不是不爱，不确定，而是他想给问者一个真切，发自内心的答案。
-
600字 初一 记叙文那是三年级时，学校开设“多媒体教学课”，邀请了许多家长来听课。我走进教室朝后一看，啊，听课的人真多，黑压压的一大片，他们正叽叽喳喳的议论着什么。好大的场面呀！我的虚荣心马上膨胀起来，心中暗想：一定要在老师、同学和家长面前好好地表现一下！我悄悄地观察了一下情况，妈妈坐在左前方，正朝我这边看呢。我暗下决心：一定得往妈妈脸上“贴金”。当老师提出问题时，我把手举得高高的，老师刚叫到我的名字，我就“嗖”地站起来，准确地回答了老师提出的问题。老师和听课的人都向我投来赞许的目光。我心里美滋滋的，得意洋洋地坐下了。当老师又提出问题时，我生怕别人抢了先，不假思索就把手举得高高的。老师见我十分积极，就再次让我回答问题。我站起来后，却不知道如何说了，结结巴巴地回答不上来。这时课常上静极了，全场的人都把目光集中到我的身上，当时我真想一下子钻进地缝里。当老师叫我坐下时，我像泄了气的皮球，呆呆地坐在凳子上，心里不知道是什么滋味。接下来老师讲的内容，我什么也没听进去。下课了，妈妈轻轻地拍拍我的头，安慰我，并劝我说：“凡事要经过思考再行动。一个人如果只想着出风头而不假思索，会出大丑的！”
-
800字 高一 记叙文我曾经看过这样一篇微型小说：在一个寒冷的冬天，在大街上一个大约十岁的男孩徘徊着，它既饥又渴，在百般忍耐之下，最后他忍不住敲一家街道旁的门。当门被打开的时候，他竟有些不好意思地开口了，这时他听到了一个天使般的声音：“你需要些什么吗，小男孩?”饥饿使他忘记了自己的窘态：“你可以给我一点儿水喝吗?”姑娘不假思索地端来了一杯热气腾腾的牛奶，同样地，这个男孩也不假思索地喝光了这杯牛奶，最后，他说：“我该付您多少钱?”“妈妈常常教导我们，施之爱心，不图回报。”天使般的声音再次激荡在小男孩的耳边。