-
1000字 记叙文碎片化的生活意味着什么？浅层。浅层的内容、浅层的理解、浅层的生活……一切都需要一种速度，一种及时、高效的速度。可以说，报纸媒体就是这种速度的典范。每一个记者，写一篇豆腐干大的文字，传递到读者的手上。读者究竟能了解多少？况且现在的纸媒愈发得少了，而华而不实的网络新闻却像泡沫一般膨胀。因此，只能说即使人人都想要真相，在高速下这种欲望又能持续多久呢？
-
300字 初一 日记坎儿井就是在井和渠的基础上结合的产物。这种坎儿井可以蓄积山地承接的降水，将其运输到地下，避免高温的蒸发。它凭据地势的倾斜度，按照引水线路在地面挖出许多竖井，而这些竖井则在地下被连通成渠使深层地下水逐渐转变为浅层地下水，再由浅层地下水输入蓄水池供人使用。水在地下运行，从山地开始，经过地层一层层的过滤，到洼地绿洲才出水，历经重重关卡才得来的井水更是分外清冽。
-
300字 六年级 写景坎儿井的本质是井、渠的结合应用。这种坎儿井可以蓄积山地承接的降水，将其运输到地下，避免高温的蒸发。它凭据地形的倾斜度，按照引水线路在地面挖出许多竖井，而这些竖井则在地下被连通成渠使深层地下水逐渐转变为浅层地下水，再由浅层地下水输入蓄水池供人使用。水在地下运行，从山地开始，经过地层一层层的过滤，到洼地绿洲才出水，历经千难万难的井水更是格外清明甘甜。
-
1200字以上 初三 读后感随着课程改革的推进，“感悟”的地位空前提高，似乎“理解分析”成了忌讳：生怕因为“咬文嚼字”而背上“分析训练”的嫌疑。几年前，我执教了一节研究课〈美丽的丹顶鹤〉，当时就是引领学生一个劲地读，认为这就是“感悟”。其实，朗读是感悟的一种方式，但前提是阅读者要能够从音节或音节所描绘的对象中感受到美的力量。那就要求朗读者对语言所描绘内容有较为深刻的把握。脱离了这种把握，朗读就变成了浅层次的东西，无法深入到文本所蕴藏的美中去了。而要获得这种把握，咬文嚼字就是其中的一个手段和方式。它可以使朗读从浅层次转入到真正的对美的体误中去。现在想来，〈美丽的丹顶鹤〉中有许多地方值得咬文嚼字，如丹顶鹤外形的颜色美，体现姿态美的“引吭高歌”等。
-
1200字以上 高三 记叙文黑乎乎的水自然不能食用，但更严重的是田地被污染，浅层地下水也被污染，而且因为乱砍乱伐，浅层地下水也所剩无几。人们开始因饮食不干净的水和食物陆续倒下，越来越多的怪胎一个接一个地来到这本已令人不安的城市，增添了几分忧愁。在不安中，有智者提出深层地下水不容易被污染，我们使用深层地下水就没问题了。人们喜出望外，一时的恐惧像阴云一阵风后散了。商家得知后，为了抢先机，纷纷加大生产力度。不久，因深层底下水被过度使用导致生态环境进一步恶化，水土流失严重。草枯树倒，鸟飞人散，只留一片荒芜，一堆堆沙丘。