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600字 初三 散文冬天是冷的，在我记忆里的冬天，人们总是穿着厚厚的棉袄，总是用围巾把颈子裹的实实的，不让冷从缝隙中钻进去。记忆里的冬天真冷啊。走在马路上，冷刮着，冷飘着，冷弥漫着。小草小花也躲了起来，小动物们更是与冬天玩起了捉迷藏。行路的人们边走边搓手，边走边哈气。家中，火炉里总是有淡黄的火焰，微弱却散发着温暖，火炉旁坐着大人，大人们吃着瓜子聊着天。这是真正的冬天啊，冬天本应是冷的。
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450字 五年级冬天本该是色调单一，可昆明的冬天却五颜六色。北方的冬天里全是白雪皑皑，雪花纷飞，可昆明的冬天却繁花似锦，五彩斑斓。昆明的冬天不仅有芍药花、桃花、李子花也照样盛开，大树的颜色翠绿。就是这些五颜六色的花草树木才把昆明装扮得如此美丽。
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350字 五年级冬天的雪，洁白的像一张白纸一样白，如果下起雪来就更美了。有人穿着白色的棉袄的话从远处看下起雪来，那个人就像一个雪人一样，可爱极了，冬天的雪很美，就像一朵朵雪白柔软的棉花一样，从天而降，冬天的雪可以堆雪人，如果你把手放在雪地里，然后再拿出来过一会儿，你自己的手就会变得很热，这是我在冬天最喜欢玩的。
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400字 四年级 叙事寒冷的冬天赶走了凉爽的秋天，冬天已经来到我们的身边，瞧，同学们都穿上了冬装，没有叶子的树，一片光秃秃的，可松树却不怕寒冷，依然把自己的身体挺得直直的，依然青翠如故……呀！下雪啦！下雪啦！可我们宁德却偶尔才下雪，我记得：在我上幼儿园大（三）班的那年冬天，下过一场雪。
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500字 初三 记叙文无雪的冬天，只有寒风在独自呼啸着，他依然十分强劲有力，然而它却又是那么孤独。其实冬天在我的眼中，原本就是一个孤独的季节。冬天的景是那样凄美，让人心中有阵阵凉意，而无雪的冬天是冬曲的一个序曲。它将让人忘掉秋天那乱糟糟的感觉，我是这么认为的。
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450字 三年级 写景冬天，只有白色这一种颜料，它把万物都染白了。银杏树的叶子不在扇动了，它们挨在一起互相取暖。枫叶被冬天炒了鱿鱼，坐在家里哭呢！田野变成了白色，稻草人正在盯着一只燕子，因为它曾经看过《快乐王子》。菊花仙子不在玩耍，因为它们只有难看的白色衣服穿。
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900字 六年级 散文一句诗说的好：落尽琼花天不惜，封他梅蕊玉无香。就是因为有了雪，我们才能感到冬天的风度和情调；就是因为有了雪，我们才能体会到冬天的欢声笑语和魅力无限。古今，有多少诗人未冬天作诗、作词与作曲？有多少诗人赞美冬天的美丽和壮观？当下过一场雪之后，你难道不觉得空气清新了很多吗？不觉得下过雪之后冬天的景色如此壮观、美丽吗？下过雪之后，你不觉得什么东西都是美好的吗？如：一棵柳树，经过雪的装饰和打扮后，别有一番风味。就算是到了土地里看一下那并没有长出农作物的泥土，再看一下那泥土上如鹅毛般的白雪，你不觉得明年又是一个丰收年吗？
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350字 六年级 读后感济南的小山像一个慈祥的妈妈拥抱着济南城。她把自己编织成摇篮，哄着人们安然入睡。人们见到这小山，心中便有了着落。小雪中的济南更是别有姿色。本来就美丽的小山，镶上小雪的银边。更是美丽动人。济南的冬天的树，也不是枯黄一片，而是“常绿”的。济南的冬天真美啊！
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700字 初二 散文从自然地角度来说，春暖东寒，四季轮回，这是自然规律，所以春天与冬天的本质是一样的！“不禁冬寒，不知春暖”，是冬天，让我们感受到春的温暖；也是冬天，让我们倍加珍惜春天；也是冬天，让我们尽情赞美春的美丽！我们怎么可以记住春天，而忘了冬天呢？
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800字 初二从自然地角度来说，春暖东寒，四季轮回，这是自然规律，所以春天与冬天的本质是一样的！“不禁冬寒，不知春暖”，是冬天，让我们感受到春的温暖；也是冬天，让我们倍加珍惜春天；也是冬天，让我们尽情赞美春的美丽！我们怎么可以记住春天，而忘了冬天呢？