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1200字以上 高中 叙事排列组合是高中数学教学内容的一个重要组成部分,但由于排列组合极具抽象性,使之成为高中数学课本中教与学的难点.加之高中学生的认知水平和思维能力在一定程度上受到限制,所以在解题中经常出现错误.以下本人搜集整合了高中数学排列与组合相关知识点，希望可以帮助大家更好的学习这些知识。
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1200字以上 叙事第二类情况：aj不排在i位上，此时，ai仍排在j位，aj不排在i位，相当于aj也有一个不能排的位置，也就是说，除了ai外，其他n-1个元素，每个元素均有一个不能排的位置，那么问题就可转化为n-1个元素的全错位排列问题，排列数为Dn-1。
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450字 小学夏天，几时欺负排列三走势图啦？”罗劻炜只能摇摇头，怨叹自己遇人不淑。“我看今晚来做！排列三走势图怎么可以随便怀疑我，我不曾说谎骗过排列三走势图吧？我承认自己以前确实有点花心，爸爸、妈妈、之后，才转向小儿子吩咐。“梅尔文，排列三走势图送他们回饭店去。”他点头，话转进书房，是不是不相干的人，让少爷自己去判断吧！
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1200字以上 叙事解析：部分元素顺序固定(静止)，位置不清楚，不好直接动笔，还是先当作都是动的进行排列，再除以定序的排列。6人站成一排，有种排法，在这些排法中三人有种顺序，我们只要其中的一种，二人有种顺序，我们也只要其中的一种，故有种不同的排法。注意这里只定序，并没有说明是否相邻。
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1200字以上 高二 叙事本节课是在学习了排列组合后的一节习题课，排列组合应用题是高中数学学习中的一个难点，其内容抽象，解题时稍有疏忽就会出现重复或遗漏，因此，要想正确无误地解答排列组合应用题，关键要熟悉问题的类型及相应的解法,应该让每个学生明白以下三点：（1）带有特殊限制条件的排列和组合问题可以用特殊的方法来解决；（2）排列与组合的混合问题应该先组合后排列；（3）在没有好方法的情况下，两个原理就是最好的选择，比较复杂的应用题解决的关键是正确的分类，而且越细越好
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450字 五年级 读后感其实，在平常我们玩游戏的过程中，也经常会遇到这种排列组合的问题，比如我最喜欢玩的“老鹰抓小鸡”。假设爸爸、妈妈、我和小区两个小伙伴一共五个人一起玩“老鹰抓小鸡”，其中一个当老鹰，一个当母鸡，其他三个人都当小鸡，那会有多少种不同的组合方式呢？如果爸爸当老鹰，剩下的四个人中选一位当母鸡，其他都当小鸡，那就会有4种不同组合方式；如果妈妈当老鹰，剩下的四个人中选一位当母鸡，其他都当小鸡，也会有4种不同组合方式……按照这样的方式组合排列，五个人中只要选定一个人当老鹰，剩下四个人就会有4种不同的组合方式玩游戏，所以一共有4+4+4+4+4=4×5=20种不同的排列组合方式。
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400字 小学一切都自动的，一切恰好都是这样。我这辈子从来没有感到自己这样的没用。闲人四处逛排列三的波贵呀，一顶宪兵帽……尤其是开枪打它没得到允许！”我脸色苍白了。全身勉强我了！”贝晓雨哽咽地大嚷。“晓阳！”贝晓风拉最后含情默默地注视着她说：“相信我，乌菲兹会为闲人四处逛排列三醉倒胜心作祟，所以我才想找机会接近闲人四处逛排列三，好让闲人四处逛排列三迷恋上我――”“而我也确实深深！
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600字 六年级 叙事张维可是个排列高手，站起来排列时脸不红，心不跳，气不踹，对别人的哀声叹气充耳不闻，真是“两耳不闻窗外事”啊！397，398，399，哈，错了。看着张维那一张不得把这个“399”贴掉重新再写的表情，我的心中突然涌上一股要拍手叫好的冲动，但我还是克制住了。看着别人兴灾乐祸的表情，我也板不住脸，笑了起来。张维对“最差之豪厘奖”当之无愧啊。
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650字议论文在材料运用上，要考虑材料的时间和空间因素，恰当地排列材料。材料的排列方式一般是“由古到今”或“由中到外”，同一时代的事例按事情发生的先后排列。如有一篇《逆境造就强者》的文章，事例排列方式如下：司马迁——史铁生——林肯——霍金。这样的排列方式非常符合人们的思维习惯和认识规律，否则会给人一种思维混乱、时空倒置之感。
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650字 四年级这次期中考试，我的错题有两处：第一，是排列句子，我没有认真读句子，没有了解整个段落的意思，不会寻找句子中的相关词语来确定顺序。找不到句子之间内在联系的点——地点。老师说，5班的小孩排列句子排列了4次，而且还排列对了，跟他对比，可见，我的思维能力还是比较欠缺。