-
400字 四年级 叙事过了一会儿，它开始挥动双翅，不停地拍打着同伴的身体，叫声短促而急切，像是想叫醒同伴，又像是在请求其它同类的帮助，可在蒙蒙的细细雨中，只有它孤零零的小小身影。它又低头用自己的喙轻轻的啄着一动不动的同伴，同时用力把翅膀插到同伴身下，想把同伴推起来，可它用尽了全身的力气也仅仅是把同伴的身体换了个姿势。
-
450字 四年级 记叙文另一只侥幸逃脱了劫难的家燕觉察到了同伴的异样，扑棱着翅膀急速向这边飞来。它先是围着同伴了几圈，“叽叽啾啾”地叫着，似乎想把同伴唤醒，却得不到任何回应。过了一会儿，它开始挥动双翅，不停地拍打着同伴的身体，叫声短促而急切，像是想叫醒同伴，又像是在请求其它同类的帮助，可在蒙蒙的细细雨中，只有它孤零零的小小身影。它又低头用自己的喙轻轻的啄着一动不动的同伴，同时用力把翅膀插到同伴身下，想把同伴推起来，可它用尽了全身的力气也仅仅是把同伴的身体换了个姿势。
-
400字 五年级 叙事我睁开眼睛，只见一只家燕倒在了血泊中。它双眼紧闭，嘴角边流下了鲜红鲜红的血；它的翅膀紧贴于地，而且还粘上了灰尘；它的身子缩成了一团，脚还在抽搐，可能还想再次站起来。可是，那再也不可能发生了。这时，另一只家燕飞来了过来，它注视着同伴，以为它睡着了。小家燕试图唤醒同伴，可是同伴还是没有动静。小家燕见了，很着急，便不停的大声叫嚷着，还时不时的扇打翅膀。可不管声音有多大，有多么悽惨，同伴依就无动于衷。这时，小家燕非常伤心、非常失望。就在这时，一阵风吹了过来，把同伴的羽毛吹动了。小家燕见了，以为同伴还活着，便身子往后顷，奋力地托着同伴。可是，这又有什么用处呢?同伴还是双眼紧闭，一动不动。
-
650字 四年级它仍不甘心，不停地悲鸣着，见自己的同伴仍纹丝不动，就用自己的翅膀轻轻地拍打着同伴的身体，像是在抚摸着它的羽毛，试图把同伴拍醒。但是，一点用处也没有，因为同伴永远失去了生命的色彩。可是这只家燕仍不死心，不停地用嘴啄着同伴的身体，并用爪子去抓同伴的身体，想把同伴拖走，可是它毕竟力气太小，当它尝试了所有办法也无法唤醒同伴时，它失望了，但它仍静静守护在同伴身旁，任凭雨水打湿它的羽毛，一辆辆从身边呼啸而过，它都无动于衷，它好像忘记了死亡的威胁。
-
400字 六年级 散文那些用不正当甚至犯法的手段来取得我和我的同伴的人就是贪官和卑鄙的赌徒以及好逸恶劳的人。贪官们为了得到我，把别人赖以生存的低保资金全加在自己身上。而那些穷苦的人就只能以捡垃圾为生得到很少的我们。赌徒们和好逸恶劳的人用各种不正当甚至非法的手段得到我和我的同伴，罪大恶极，不可饶恕，一旦锒铛入狱，后悔终身。
-
400字 高一 散文只听见“啾……”的一声惨叫，我慢慢地睁开眼睛，一只家燕可能是太调皮了，被呼啸的大货车撞断了翅膀，横卧在马路中央，静静地躺着，一滴滴鲜血从它的口中和撞断的地方流了出来，鲜红的血液染红了马路。我刚想穿过马路去看看，没想到又来了一只家燕，可能是它的同伴，慢慢走向那只被撞的家燕，以为同伴睡着了，想去唤醒它“啾啾！叽叽！”地叫着，好像在说：“朋友！朋友！快醒一醒啊！我们再玩一会儿。”可那只被撞的家燕没有任何反应，这下它才发觉到了同伴已经死了，它拼命扑打着翅膀，撕心裂肺地“啾啾！”叫着，像似要把它的同伴唤醒。可是，无论它怎么拍打、叫唤，它的同伴还是无动于衷。它很无助，用翅膀抚摸着同伴的尸体，给同伴最后一次安抚。
-
650字 六年级 叙事这时，它的同伴朝它飞了过来。警觉地环顾四周，再转过头来望望同伴，见同伴没有反应，心里想：这个家伙，肯定是睡着了吧！怀着这样的心理，它便一点一点的走近同伴，好像要做点儿什么来唤醒同伴。起先，它稍微有点儿害怕，轻轻地，小声地“喳喳”叫唤了几声。叫着叫着，看到同伴还没醒，十分着急。终于放声地叫了起来，叫得如泣如诉，叫得撕心裂肺，叫得一声比一声急促。可同伴还是无动于衷，它沉思了一会儿，又抓起同伴的身体，吃力地向后拖动，翅膀不停地扇动着，头上的羽毛被渗出的汗珠给透湿了。好像在对它的同伴说：快别睡了，马路上是非常危险的！虽然它一次又一次的努力，但它只收获了一次又一次的失望。尽管结果无疑就是这样的，但它也丝毫不气馁。
-
650字 五年级 叙事过了一小会儿，另一只小家燕发现了躺在地上的同伴，急急的冲向地面，落在马路上，向着它的同伴跳去，它疑惑地望着同伴，发现同伴一动不动地躺在那里，以为同伴在休息，或者是睡着了，便叫了几声。可是，它可能不知道，它的同伴再也不会醒来了。
-
350字 三年级 童话太阳公公快下山了，清彻的小河在晚霞中更加美丽。可是娃娃鱼飞飞在小河里急得团团转，还不时地东张西望。这个时候它突然看见了它的一个小同伴，它飞快地游过去：“嗨，我的小同伴。”“小同伴”说：“我不是你的同伴。你看，我的衣服多漂亮啊！我的眼睛多大呀！我叫金鱼红红。”飞飞伤心地低下了头。小金鱼红红问：“出什么事了？”飞飞说：“我与一起找新家的同伴失散了。”红红说，“哦，原来是这样啊，我刚看见你的同伴它们往北游去了。”“快带我去！”飞飞说。红红点点头说：“跟我来！”飞飞紧紧地跟在后面。不一会儿就追上了飞飞的同伴。原来，它的同伴也正找飞飞呢！“哦！我终于找到你们了。”飞飞一边开心地游向娃娃鱼们，一边喊：“多亏了这位小金鱼红红啊！”娃娃鱼们都围着小金鱼红红转圈表示感谢。它们表扬红红是一条又可爱又热心的小金鱼。可是红红要回家了，因为红红的家在南方。娃娃鱼们就和小金鱼挥手告别。娃娃鱼们也开始继续赶路找它们自己的新家。
-
1200字以上 高三 叙事本次辅导主题是人际关系辅导中的同伴交往辅导，学会欣赏赞美他人。心理学研究表明，儿童的社会化过程中，同伴关系作为儿童人际关系的重要内容，随着年龄的增长，其作用逐渐增强。良好的同伴关系有利于儿童社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及各学科概念的认知和人格的健康发展。小学三年级儿童的同伴交往更多的具有自利性，较少的互利性，而与同伴关系的好坏，直接影响其学习生活。本次辅导就是要引导学生体会到同伴之间的交往是双向的，促进学生与同学友好相处。