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450字聪明人是B。假设聪明人是A，则B和C都不是聪明人。这样就会得出A和C都没通过物理考试的结论，与条件矛盾，不成立。假设聪明人是C，则A和B都不是聪明人。这样就会得出C和B都没通过化学考试的结论，与条件矛盾，不成立。假设聪明人是B，则可得出B是唯一的通过物理考试，也是唯一的没有通过化学考试的人。成立。(注意，从"如果我不聪明，我将不能通过化学考试"，不能得出结论"如果我聪明，我将能通过化学考试"。)
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700字 初一 记叙文后来，单词一天比一天多，几乎有很少通过的了。有一天，老师气冲冲地冲进班，大喊：“今天晨检没有一个通过的！”我们不肖一顾，只是鸦雀无声的听着。“以后晨检没通过的，中午通通留下！”话音刚落，就激起民愤，纷纷议论起来，老师见这招有效，曰：“以后就这样，晨检没通过的留下。”确实有效，第二天，虽然默写了20多个句型，但还有21个通过的。
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1000字 初一学习可以传递知识技能，提高生活质量。通过对火的认知，大家学会烹饪美食，从此可以满足人们的口腹之欲。通过掌握建筑技术，高楼大厦蜂拥而起，通过研究各种科技，我们足不出户，就可以买遍世界；我们可以早上在东北喝杯豆浆，中午到北京看一看天安门，晚上可以躺在海南的沙滩上畅享海浪和月光，这是因为学习让我们可以制造飞机、高铁和各种高科技。
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300字 二年级 叙事我一听这消息，做着胜利的手势又蹦又跳。“这次钢琴考五级的就你一个通过，你算幸运的了。”接着，老师叹了口气，继续说，“以前可没有像今天这样，是我的学生几乎全都通过。可是那个三音琴行的老师办了一个考级的地方，以速度来判定水平。一个不该让他通过的却通过了，一个有这个水平的人却没通过。大家都选择《北风吹》这首歌，就你选择《欢乐的牧童》，而《欢乐的牧童》比《北风吹》的速度快得多。所以我说你是算幸运的。”
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650字 初三 记叙文在学习上的成功来源于实践。虽然我们有相应的知识，但是没有去实践的话，不会有太多的收获，也不会得到别人的认可。物理学家麦克斯韦预见了电磁波的存在并完成了电磁理论，他并没有被当时的人们所认可。那是因为他没有通过实践来证明他的理论。而赫兹通过实验捕捉到了电磁波，他却被当时人所认可。实践是成功的方法，在学习上如果不去实践，那也只是空的。
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800字 五年级 议论文通过这只“眼”，我看到源远流长的华夏历史，知道中华文明的起源，了解了历朝历代所发生历史事件；从中明白了什么是“卧薪尝胆”、“贞观之治”、“郑和下西洋”……通过这只“眼”，不仅看到令每个华人感到骄傲的四大发明，还了解到中国最灾难深重的时代，“鸦片战争”、“九一八事变”、“华人与狗不得进入”等等，让我感觉到一个国家如果不强大，会遭受到如此之多的屈辱，从而激励我“为中华之崛起而读书“的决心。
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1200字以上 初三 散文在春秋战国的烟火中，我独立于吴宫，夫差通过我进进出出。有一天，他归来时，身边多了一个凤冠霞披的女子，还有一个男子也跟随其后，英俊的相貌中透着哀伤。后来，从士卒的言语中，我知道，你叫西施，是一位绝色美人，那个男子叫范蠡，是越国的使者。夫差对你有求必应，大量的珍奇宝物通过我送进吴宫。再后来，战火硝烟将我覆盖，无数金戈铁马通过我进入吴宫。许久后烟尘褪去，兵马也退去。宁静中，宫内传来静谧的脚步，我看到了你。满脸的泪渍遮不住那娇柔的倾国面容，努力平稳的步伐掩不去心底的如海悲伤。我就这样看着你踉跄着走远，向着你梦中那浣纱溪的方向。
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400字 三年级 叙事老师要求同学们自告奋勇上台讲述，首先是我们的宣传委员曾湘宇慧同学，她告诉大家，科学家通过对苍蝇研究，仿制成功一种十分奇特的小型气体分析仪，已经安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分；从萤火虫到人工冷光；从电鱼到伏特电池……同学们聚精会神地听着，有的惊奇地瞪着眼睛，有的似乎在思考。艾则孜同学告诉我们通过苍蝇的眼睛，发明了蝇眼摄像机；你看杨世伦同学着急的样子，瞪着眼，张着嘴，半站着身子，老师笑了，指了指他。他高兴的站了起来，告诉大家，通过模仿鹰的滑翔的技巧，发明了滑翔；通过利用蝙蝠和海豚的声波探测，人们发明了超声波雷达。
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500字 五年级 叙事今天早上，我点开作文网。只见《家乡的春节》的作文在通过一览里。“通过了通过了!”我开心的叫了起来。当看到稿费一栏时，上面写着小小的：0.80元，什么!怎么连一块钱也没有。这时妈妈过来了，她早知道我发表了一篇作文。当她看到0.80元的时候，大笑了起来。“哈哈哈”妈妈笑了足足五分钟。我瞪着白眼看着妈妈。
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200字本文结合一个具体的实例，引入了基于精益思想的设施规划改进程序模型。通过进行价值流分析，减少或消除了一些不产生价值的部分;通过工序流程的分析，对原有的工序进行合理改善;通过进行生产线柔性的分析，节约了大量的生产空间，使工厂内部的物流路线大大缩短;通过设备种类及加工柔性分析，平衡了加工生产线。