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500字 初一 记叙文下课铃已打响了，同学们都争先恐后地跑出教室去感受春天的美好。我和几个要好的同学也到校园的小道上欣赏春的美。走在校园的小道上，迎面扑来一阵清爽的微风，风中还夹杂着淡淡的幽香，泌人心脾。两边长着五彩缤纷的花朵，红的似火，粉的似霞，白的似雪，美极了。抬头望望蔚蓝的天空，棉花似的云朵，一排排燕子飞过。它们大概也是来感受春天的美好吧！
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550字 初一 记叙文这都是春天的象征，它象征着美好的春意，象征着快乐象征着玩耍，森林里的松鼠这时候才露出了它那小小的脑袋，也感觉到了美好的春意，它们在枝头蹦来蹦去，小鸟在天空上喊春天到了春天到了，这样是提醒还没睡醒的动物们让他们醒来吧，感受着春天的美好，感受着春天的勃勃生机，这时候正睡着香的小蛇也被吵醒了，他气呼呼地走出洞穴，他要看看是谁打扰他睡觉，可是刚走出洞穴的门口，他就被春天的美好所吸引，完全完了愤怒。
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650字 初三 书信春天——色彩斑斓，春暖花开。和煦的春风波动我的发间，哦，春天来了。你看那树梢“几处早莺争暖树”，还有那“谁家新燕啄春泥”，有“春城无处不飞花”，有“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”和那“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天的美好景致给了我大鹏展翅的傲气豪情，我定会在这生命中最斑斓的一季辛勤播种，不错过这“最是一年春好处”的绝佳时机。春天的美好心情——阳光，绚烂，满怀憧憬。
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1200字 叙事“这是歌咏春天的美好品格”，重点应该是“品格”，而不应该是毫无顾忌地谈论“春天的美好”；“这是暗指一种恬淡的做人境界”，重点则不是“境界”，而是“恬淡地做人”，其实就是对“品格”的具体化，假如海阔天空地阐述做人的境界，则又离题万里了；“这是叹息‘细雨’‘闲花’不为人知的寂寞处境”，你当然可以谈“寂寞”，但准确地讲，这里的寂寞应该是具备恬淡地做人品格的人所必须面对的处境；再看“‘看不见’‘听无声’并不等于无所作为”，则是面对寂寞处境时所导致的结果，可简单理解为不在寂寞中平庸，就在寂寞中伟大吧；至于“这里的情趣已不适合当今的世界”是从另一个角度去谈论同一个问题而已。