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350字“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。有时与“辩”通用，例如：辨（辩）白、辨（辩）证。“辩”的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如：辩驳、辩论、辩辞。“辫”的中间是绞丝，意思是把头发分叉编成的条条，例如：辫子；方言中也可用作量词，用于编成的像辫子的东西，例如：一辫蒜。而“瓣”的中间是“瓜”，指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块，有时也用作量词，例如：四瓣橘子。
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350字 六年级 记叙文我们班的人都是十全九美的人，有的人是长的还可以好看成绩却不理想例如：杜志爽他上课经常说小话，有一次被老师揪个正着，如果是一般人，肯定会害怕，但是他却不以为然，像这和他没什么关系一样，因为这对他来说已经是家常便饭一样。有的体育很在行，但是成绩也是不理想的，例如：彭前闯，他体育很好例如跳高啊什么的，他跳高还得过奖，他很是在行，不过他经常不完成作业老师也经常批评他。有的成绩很好，但是字写的不是很好例如：王明和周宇森，他们的成绩很好，但是字写的不是蛮好。有的音乐很好，成绩还很好的，例如：曾抗抗、彭佳明、邬骞，音乐老师吴老师也经常夸她们……
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150字 二年级人类无时无刻都需我。例如：喝水、洗澡、浇花等等，都需要我才可以。如果地球上没有了我，地球上的生物都会枯死。但是我也有坏处，例如：水灾、大雨、海啸、？风跟龙卷风，会为人类带来很多灾害。可是，我也有好玩的现象，例如：虹吸现象，是自然中有趣的现象也很好玩。
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350字 三年级 记叙文?在一篇记叙文中，“记”和“叙”经常是交织在一起、相互使用，不容易区分开来，所以把它合起来称为记叙。记叙文共分为四种类型:1)以写人为主的。例如:《我的伯父鲁迅先生》、《谁是最可爱的人》、《生的伟大死的光荣》、《罗盛教》等。z)以写事为主的。例如:《七根火柴》、((--飞夺沪定桥》、《老山界》、《落花生》等。(3)以写景为主的。
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350字 三年级 记叙文?在一篇记叙文中，“记”和“叙”经常是交织在一起、相互使用，不容易区分开来，所以把它合起来称为记叙。记叙文共分为四种类型:1)以写人为主的。例如:《我的伯父鲁迅先生》、《谁是最可爱的人》、《生的伟大死的光荣》、《罗盛教》等。z)以写事为主的。例如:《七根火柴》、((--飞夺沪定桥》、《老山界》、《落花生》等。(3)以写景为主的。
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500字 六年级 记叙文美丽分为许多种，又看不见的，例如显微镜下叶子的茎与纹路，又例如，下雨时，雨滴的形状；又或者是，可以看见的美丽，例如，路边的野花，温暖的阳光；又或者是听得见的美丽，例如，微风拂过树叶时声音，沙沙响；又或者是，闻得见的美丽，例如，花朵的馨香。而我发现的美丽，这是美丽的沙扒湾。
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350字 初二 记叙文当一个人拥有信心，就等于他也有希望。例如：你的希望是成绩好，那么你就不要自卑，相信自己，努力学习、认真听课、下课不懂就问，你即使取不到好成绩也不会后悔。再例如：你的希望是工作顺利，那么你要充满信心，做好每一件上级交代你做的事，相信自己，要做的最好。
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400字 四年级 散文1、 写童话，说起来很容易，可以随便写。可想写好童话，就要先抓住开头，开头可以先突出主要内容，例如：”小白兔是个运动员，它酷爱跑步，有一次运动大赛上……”；也可以先吊住读者的‘胃口’，例如：“从前啊，有一只小白兔，它十分喜欢运动，你想知道下面的故事吗，就往下看吧”
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350字 六年级 散文我们如果有颗安静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。当时间在流动的时候，使人感觉到自然中美丽的景观固然能撼动我们的心，但人文里时常被忽略的东西，也一样能震荡我们。例如一口在荒烟中被弃置的古井，例如海岸边已经剥蚀的废船，例如一个在村落边缘拣到的神像，例如段落了的一堵墙。
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900字 说明文生物的进化分自然进化和人为干预两种情况。前者属于自然选择的结果，例如长颈鹿的长脖子，枯叶蝶的外形。后者则是根据人类的需要利用种间优势杂交固定培育成的品种。例如40天就可以长到3到4公斤的肉鸡，李隆平培育成的杂交水稻亩产可以达到1000多公斤。