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650字 初三好比火箭要飞上太空，一支炮仗做不到，要大量的助推才能达到，这也就说明好习惯越多，助推效果就越好。例如，如今职场的成功人士、精英阶层，他们凭什么能成功？这与好习惯密不可分。他们能持续工作的原因是他们规律的作息与饮食，他们能才思泉涌的原因是日常的阅读，他们无限的创新思路来源于对知识日复一日的获取与吸收。可能也有人志向高远却难以实现，就是在生活中缺少这些好习惯。好习惯是多多益善的，就像助推器一样，火力越足就越有力，就越是飞得高远。
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500字 一年级 记叙文听到指挥员发出点火”的指令后，火箭开始点火，助推器和一级火箭向下喷出了巨大的火焰，火箭升空了。到了一定高度，火箭的逃逸塔首先和火箭分离，逃逸塔的模样就像一个小火箭，它能够在紧急情况下把飞船带到安全的位置。接着是四个助推器和火箭分离，然后是一级火箭和二级火箭分离，二级火箭迅速点火。当火箭进入外太空时，整流罩开始和火箭分离，火箭继续向前飞行。当飞船快进入预定轨道时，二级火箭开始和飞船分离，飞船的折叠型太阳能帆板开始打开，飞船的样子特别像一只展翅飞翔的雄鹰。这个时候，我看见宇航员王亚平在飞船里用手去拿笔，由于那支笔处在失重状态，它竟然在里面自己旋起来了，真是有趣！
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300字 二年级 写人乌龟在“牛津大学”发明了“电力助推火箭”，学有所成之后，便回来向兔子挑战。兔子想战胜乌龟，便答应了。比赛那天，乌龟“全副武装”背上还背着一个火箭筒。而兔子却穿着运动衫，显得格外轻便。背上开始了，兔子飞奔着，乌龟却在摆弄身上的火箭，不一会，一道红光划过天空，兔子回头一望，见乌龟不见了，非常奇怪，又向天空望去，只见乌龟在天上向终点俯冲，尾部还射出红光，兔子在电视上知道乌龟身上的火箭筒的速度有多快，也还知道些这火箭筒深奥的科学原理，所以开始有点灰心了。等兔子才跑1千米时，乌龟已经利用“电力助推火箭”跑完全程3千米了。
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900字 初三 状物多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上；并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推级；串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。
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900字 初三 记叙文多级火箭各级之间的联接方式，有串联、并联和串并联几种。串联就是把几枚单级火箭串联在一条直线上；并联就是把一枚较大的单级火箭放在中间，叫芯级，在它的周围捆绑多枚较小的火箭，一般叫助推火箭或助推器，即助推级；串并联式多级火箭的芯级也是一枚多级火箭。
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450字 五年级 叙事来到饲料场，我们看到几个工人正在推装有饲料的车子。我们看到这些人弓着腰，弯着背，使劲地推着车子。我们看到他们吃力的样子，于是就小声商量起来。然后，我们走到一个工人的身边，问他要不要帮忙。他说：“好呀，你们帮助推车正是求之不得的好事呢！”我就和两个好朋友上前去帮助推车子。一人帮助一辆车子。
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500字 小学 叙事来到饲料场，我们看到几个工人正在推装有饲料的车子。我们看到这些人弓着腰，弯着背，使劲地推着车子。我们看到他们吃力的样子，于是就小声商量起来。然后，我们走到一个工人的身边，问他要不要帮忙。他说：“好呀，你们帮助推车正是求之不得的好事呢！”我就和两个好朋友上前去帮助推车子。一人帮助一辆车子。
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450字 五年级 叙事进了博物馆，一位叔叔给我们做解说员。他先介绍了长征一号到长征四号，又介绍了一级助推器到三级助推器，最后还介绍了各国的卫星和空间站，听完以后我们又了解了更多的知识。我们还体验了宇宙失重的感觉。我心想当宇航员真辛苦，穿那么重的宇航服，体重还不能超标。我们都听完了航天知识以后，我们又到外面去参加航天知识有奖问答。回答问题了，我把手举的高高地，可主持人就不点我。我心想：这些问题我都会，为什么不点我后来我们班的李传良同学答对了问题获得了一架玩具直升飞机。我们都高高兴兴地回学校了，到了学校李传良玩起了他的直升飞机，很得意。
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500字 六年级 散文然而，在成功的背后，有航天英雄付出的努力和汗水，还有全体科技人员奉献的劳动和智慧，更有全国各行各业的团结和协作。从这几方面充分的体现出了一种伟大的航天精神－－特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。这种精神是我们神州飞船呼啸而上、遨游太空的助推器，也是我们伟大祖国更快更好发展的助推器。
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450字 六年级 叙事还有一次，我同她一起在放学回家的路上，看见一位拉架子车的叔叔艰难的上着坡，几乎走不动了。车上拉了满满一车煤，我还没反应过来，王浩茹已跑上前去帮助推车了，这时，我也赶紧跑上去帮助推车。再我们的努力下，那位叔叔的车子被推上了坡。