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350字 一年级 叙事下午上兴趣班的时候，老师在黑板上画了一个大大的“o ”，我觉得很奇怪：“老师画这个东西是干什么用的呢？”我就问老师，老师说：“你们觉得这个东西像什么呢？”同学们的答案千奇百怪，有人说像零；有人说像鸡蛋；有人说像圆圈；有人说像字母“o”；有人说像鼻子；有人说像耳朵；还有人说像鹅卵石，轮到我了，我想了一想觉得很像零，然后我就举手跟老师说出自己的答案。
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450字 小学有人说，再蓝的天空也不是纯净的;有人说，吃的菜再怎样贵也不能保证不是地沟油作为拌料;有人说，文字控的文字无非就是无病呻吟矫揉造作;有人说，你掏心掏肺的付出但是是另有所图;有人说，为人称赞的歌声也就是杂乱无章的嘶吼;有人说，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人说，你璀璨的人生但是是一点豆渣。有人说过，有人在说。
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300字 六年级 议论文我就在想，有人说是谁？他是怎么知道的？他为什么要告诉别人？他的目的是什么？仅仅是是因为好心吗？对人们说的那个人又是怎么知道的？是听“有人说”的，还是怎么？为什么就是有人听呢？他们为什么会相信呢？那个人为什么要和群众说？他与群众有什么关系？群众为什么会听他说呢？
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400字 六年级 记叙文你们知道什么是幸福吗？有人说幸福是天天不用上学，有人说幸福是永远用不尽的钱财，有人说幸福是可以时时刻刻的玩电脑，有人说 幸福是爸爸妈妈天天在身边，有人说幸福是在热天凉快在冷天温暖，有人说幸福是有爸爸妈妈 的怀抱，有人说幸福是天天开心，有人说幸福是快乐成长，还有人说幸福是家人能健康……· 我觉得幸福是大家都幸福。
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550字 四年级有人说，再蓝的天空也不是纯净的;有人说，吃的菜再怎样贵也不能保证不是地沟油作为拌料;有人说，文字控的文字无非就是无病呻吟矫揉造作;有人说，你掏心掏肺的付出但是是另有所图;有人说，为人称赞的歌声也就是杂乱无章的嘶吼;有人说，你微笑的背后是一把冷粼粼的刀子;有人说，你璀璨的人生但是是一点豆渣。有人说过，有人在说。
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200字 四年级 叙事“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”、“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”、“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。
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200字 高三 散文曾经听过分手不止两个字曾经说过分手不过两个字说实话分手到底是不是两个字,我依然搞不清楚.但是我惊奇的发现分手不像传说中的那么难分手,只是有人说:我不爱你了.谁让你不珍惜?分手,只是有人说:我曾经爱过你.分手,只是有人说:给不了你要的幸福,世上还有更适合你的人分手,只是有人说:相识一场,我要给你建议分手,只是有人说:那就这样吧.......然后,第二天,一个人不将出现在身边.分手是什么,不过两个字说的时候很简单感受的时候很凌乱分手后不再需要牵手我是空气的宝贝,却不是你的呼吸
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150字 四年级 写人有人说：“老师是辛勤的园丁，我们就是祖国的花朵。有人说：“老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
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400字 六年级 散文九曲的黄河，你奔腾而泻，夹杂着厚重的泥沙滚滚而来。有人说你孕育了华夏文明，是的，怪不得人们叫你“母亲河”；有人说你和太阳有个约会，是的，因为你总是滚滚向东和大海汇合；有人说你奔腾不息，有无畏的气魄，是的，你勇往直前，历尽沧桑、磨难也不诉说；有人说你在生生不息地拼搏，是的，因为你从雪山脚下的涓涓细流成长为渤海之滨的磅礴巨龙……
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350字 高三 叙事走上街头，不时与光头遭遇，有人说，那是做作，有人说，那是时尚；打开电视，常常与长发男人“邂逅”，有人说，那是招摇，有人说，那是时尚；走进乡村网吧，有人说，那是瞎泡，有人说，那真够时尚。生活中，总有许多新鲜的东西会突然出现在你的面前，其中有过许多令人意想不到的故事，也曾引发你深入的思索和无限的感慨……