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500字 初一 记叙文“同学，里面没位置了，请稍等会。”我一听，急着答道∶“我在里面站着也行！”“站着？”这又不是排队买菜。”老太太就是不肯放行，没辙，只得靠边等着。我从穿口向里一望，里面鸦雀无声。正在这时，走出来一个人，太棒了，我急着往里走。“阅览证！”老太太又一次拦住了我。糟糕，阅览证忘带了。“不好意思，我明天一定带来，您就让我进去吧！”“不行，没阅览证不能进去。”哼，真是倒霉，我发誓永远不想见到那门卫老太太，也不在来阅览室。
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1200字 叙事这件事发生在去年一月份一个星期三的早晨，就在期末考试之前。我很早就到阅览室占了一个座位，然后去吃早饭。但当我匆忙返回到阅览室时，却发现一个人正坐在我占的座位上。我立即跑过去，对他生气地嚷道：“走开，这是我的座位。”阅览室里所有的人都抬起头来，异样地看着我。我的脸一下子变红了，我为自己的行为感到惭愧。在众目睽睽之下，我拿起书狼狈地跑了出去。
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250字 三年级 叙事·“不行了！在这样下去该怎么办？让我夜夜睡不香，顿顿吃不香！真烦，小学四年级作文 阅览室（续）作文 。”过了几天，我小心翼翼的进了阅览室，找到了那本书，捂住被我撕成两半的书，跑去问老师：“有没有胶带啊？借我一下！”“给你！”老师马上把胶布给我了。我马上把书补好了。
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550字 初二但那位老师自己可不这么想，她会让你去留意阅览室到底是谁照料的。你会看到同学们借书时得小心翼翼，还书时同学们自觉放到相应的位置，搬书的同学们满头大汗，甚至有些同学踮着脚尖进出。你一想，你自己肯定也为阅览室做过什么。正是大家的共同努力凝成阅览室的芬芳。
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500字 四年级 状物我们学校的阅览室和图书室是分开的。记得三年级上学期，第一次上阅读课的时候，我们排着整齐的队伍从教学楼去阅览室。一进门，我就看到很多的桌子，每张桌子上都摆放了六本书，我挨个看书名：《格林童话》？幼稚！《武侠小说》？没意思！再往下看，《侦探小说》？这个还行！我赶紧坐到椅子上，填完阅读卡以后，就开始读这本书。书里讲述了很多名侦探破案的故事，一些看来天衣无缝的案件，侦探能从蛛丝马迹和一些疑点着手破案。在享受读书的乐趣的同时，我也认识到，遇事必须善于观察，多动脑筋。我非常喜欢读书，但是平时不是写作业就是弹钢琴，只有晚上写完作业后、睡觉前和中午这两个时间段才能挤出时间来读书。所以，每星期的阅读课这个机会太难得了，我如饥似渴地读书，直到下课铃声响起，才恋恋不舍放下书，再排队离开阅览室。
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550字 高二 叙事不要问我们为何不自己抽时间去阅览室，非要等到老师给我们时间，这个问题应该问各科老师。也许他们会说之布置了一点作业，也许各科布置的作业真的不算多，但老师们可曾想过，不算多乘以六就等于太多，等于无法保质保量的完成，等于没有时间吃饭，休息，更何况是去阅览室，想都不敢想！
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500字 五年级当我们走进阅览室后，大家轻轻地从书架上拿下自己需要阅读的书，然后找到自己喜欢的位置，坐下来静静的阅读。这些动作虽然简单，但让我感觉同学们十分文明，不随意发出声音。等所有人找到书后，整个阅览室就只剩下同学们翻书时发出的“哗哗”声。使我觉得比刚才更安静了。大家看得全神贯注，好像生怕看少了一个字！从眼神中能看出，同学们仿佛已经走进了知识的乐园。此时让我想起了朱熹曾经说过的一句话：读书有三到，谓心到、眼到、口到。
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700字 六年级 书信第一次进入它是在一个星期五的上午。当老师郑重宣布“从今天起开设阅览课”的时候，我这个“小书虫”差点兴奋得摔倒——终于能在阅览室看书了！以前，阅览室总有许多老师进进出出，我则苦于自己不能进门“参观”——但是今天如愿以偿了。我只好使劲咬紧嘴唇，好让自己别笑出声来。
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350字 四年级 叙事进了阅览室之后，我便按照妈妈的吩咐，找起书来。刚一进阅览室，我就看到了一本《书包里的老师》，我立马把这本书拿到手中。随后，我便找呀找呀找呀，终于找到了一本《永不消逝的电波》以及一本《孙悟空科学七十二变》。然后又找到了一本《皮皮鲁传》但是，在这个时候，我的好运气就“一去不回”了，妈妈在外面催了起来，借书的人也排成了一条“长龙”。因此，我只借了四本书……
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400字 四年级第二天早上，我们又来到“书的海洋”。一进大门，就看到宽阔的图书馆里已有不少人在阅读书籍了。这里一共有五层，有各种主题的阅览室。比如，有能了解历史知识的历史阅览室，能了解多彩大自然的科学自然阅览室……但我最喜欢的是少儿文学阅览室，因为里面有各种各样的中外儿童经典书籍和名著，它们不仅能让我学到知识还能让我的写作水平飞速提升，所以我非常喜欢少儿文学阅览室……