阅览作文段落(10篇)
  • 500字 初一 记叙文
    “同学,里面没位置了,请稍等会。”我一听,急着答道∶“我在里面站着也行!”“站着?”这又不是排队买菜。”老太太就是不肯放行,没辙,只得靠边等着。我从穿口向里一望,里面鸦雀无声。正在这时,走出来一个人,太棒了,我急着往里走。“阅览证!”老太太又一次拦住了我。糟糕,阅览证忘带了。“不好意思,我明天一定带来,您就让我进去吧!”“不行,没阅览证不能进去。”哼,真是倒霉,我发誓永远不想见到那门卫老太太,也不在来阅览室。
  • 1200字 叙事
    这件事发生在去年一月份一个星期三的早晨,就在期末考试之前。我很早就到阅览室占了一个座位,然后去吃早饭。但当我匆忙返回到阅览室时,却发现一个人正坐在我占的座位上。我立即跑过去,对他生气地嚷道:“走开,这是我的座位。”阅览室里所有的人都抬起头来,异样地看着我。我的脸一下子变红了,我为自己的行为感到惭愧。在众目睽睽之下,我拿起书狼狈地跑了出去。
  • 250字 三年级 叙事
    ·“不行了!在这样下去该怎么办?让我夜夜睡不香,顿顿吃不香!真烦,小学四年级作文 阅览室(续)作文 。”过了几天,我小心翼翼的进了阅览室,找到了那本书,捂住被我撕成两半的书,跑去问老师:“有没有胶带啊?借我一下!”“给你!”老师马上把胶布给我了。我马上把书补好了。
  • 550字 初二
    但那位老师自己可不这么想,她会让你去留意阅览室到底是谁照料的。你会看到同学们借书时得小心翼翼,还书时同学们自觉放到相应的位置,搬书的同学们满头大汗,甚至有些同学踮着脚尖进出。你一想,你自己肯定也为阅览室做过什么。正是大家的共同努力凝成阅览室的芬芳。
  • 500字 四年级 状物
    我们学校的阅览室和图书室是分开的。记得三年级上学期,第一次上阅读课的时候,我们排着整齐的队伍从教学楼去阅览室。一进门,我就看到很多的桌子,每张桌子上都摆放了六本书,我挨个看书名:《格林童话》?幼稚!《武侠小说》?没意思!再往下看,《侦探小说》?这个还行!我赶紧坐到椅子上,填完阅读卡以后,就开始读这本书。书里讲述了很多名侦探破案的故事,一些看来天衣无缝的案件,侦探能从蛛丝马迹和一些疑点着手破案。在享受读书的乐趣的同时,我也认识到,遇事必须善于观察,多动脑筋。我非常喜欢读书,但是平时不是写作业就是弹钢琴,只有晚上写完作业后、睡觉前和中午这两个时间段才能挤出时间来读书。所以,每星期的阅读课这个机会太难得了,我如饥似渴地读书,直到下课铃声响起,才恋恋不舍放下书,再排队离开阅览室。
  • 550字 高二 叙事
    不要问我们为何不自己抽时间去阅览室,非要等到老师给我们时间,这个问题应该问各科老师。也许他们会说之布置了一点作业,也许各科布置的作业真的不算多,但老师们可曾想过,不算多乘以六就等于太多,等于无法保质保量的完成,等于没有时间吃饭,休息,更何况是去阅览室,想都不敢想!
  • 500字 五年级
    当我们走进阅览室后,大家轻轻地从书架上拿下自己需要阅读的书,然后找到自己喜欢的位置,坐下来静静的阅读。这些动作虽然简单,但让我感觉同学们十分文明,不随意发出声音。等所有人找到书后,整个阅览室就只剩下同学们翻书时发出的“哗哗”声。使我觉得比刚才更安静了。大家看得全神贯注,好像生怕看少了一个字!从眼神中能看出,同学们仿佛已经走进了知识的乐园。此时让我想起了朱熹曾经说过的一句话:读书有三到,谓心到、眼到、口到。
  • 700字 六年级 书信
    第一次进入它是在一个星期五的上午。当老师郑重宣布“从今天起开设阅览课”的时候,我这个“小书虫”差点兴奋得摔倒——终于能在阅览室看书了!以前,阅览室总有许多老师进进出出,我则苦于自己不能进门“参观”——但是今天如愿以偿了。我只好使劲咬紧嘴唇,好让自己别笑出声来。
  • 350字 四年级 叙事
    进了阅览室之后,我便按照妈妈的吩咐,找起书来。刚一进阅览室,我就看到了一本《书包里的老师》,我立马把这本书拿到手中。随后,我便找呀找呀找呀,终于找到了一本《永不消逝的电波》以及一本《孙悟空科学七十二变》。然后又找到了一本《皮皮鲁传》但是,在这个时候,我的好运气就“一去不回”了,妈妈在外面催了起来,借书的人也排成了一条“长龙”。因此,我只借了四本书……
  • 400字 四年级
    第二天早上,我们又来到“书的海洋”。一进大门,就看到宽阔的图书馆里已有不少人在阅读书籍了。这里一共有五层,有各种主题的阅览室。比如,有能了解历史知识的历史阅览室,能了解多彩大自然的科学自然阅览室……但我最喜欢的是少儿文学阅览室,因为里面有各种各样的中外儿童经典书籍和名著,它们不仅能让我学到知识还能让我的写作水平飞速提升,所以我非常喜欢少儿文学阅览室……