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450字 六年级 叙事老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币......
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500字 六年级 叙事老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币......
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500字 六年级老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币......
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600字 四年级 记叙文老师说：“今天我们来做一个实验。”说着，老师将玻璃杯中的水倒入水槽中，又从口袋中掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：“谁能取出硬币，而且不沾到水？”同学们都沉思起来，我也想：手不沾水，怎么取出硬币呢？同学们有的主张把水倒掉，取出硬币；有的说用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手取出硬币。
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300字 三年级于是我和妈妈开始了实验的第一步，首先妈妈从冰箱里拿出一个圆溜溜的鸡蛋，找出墨水和保存很久的注射器。接下来，妈妈帮我在鸡蛋的一头打了一个小孔，但取出蛋白和蛋黄可没那么简单，妈妈使出了吃奶的劲儿，但还是没能取出一点点，最终我和妈妈两个人同时用力，花了很长时间才把蛋黄蛋白全都取出来。第三步，我小心翼翼的把墨水都灌进了空蛋壳里。奇怪，为什么鸡蛋壳里的墨水都没有流出来呢？妈妈说：“你再用注射器把空气打进去试试看。”我按着妈妈说的，用注射器把空气打进鸡蛋壳里，墨水竟然流了出来！
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1200字以上 六年级这时候，只见阿凡提不慌不忙地先从每只装金币的箱子里，各取出1个金币，这样共取出了10个金币，然后用秤称一称。接着，又在第一只装金币的箱子里，取出1个金币；在第二只装金币的箱子里，取出2个金币；……，在第十只装金币的箱子里取出10个金币；这样又取出了55个金币还是用秤称一称，称完之后，便胸有成竹的对阿基米德说，第七只箱子里的金币掺杂了黄铜。
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500字 三年级 写景“同学们你们看！——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后”我自言自语，“请同学们注意！”说着，陈老师又从扑克中取出4张扑克牌，为6.2.8.4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走了，老师又从扑克牌中取出了4张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了答案。举起手说（三减三加三）乘以八=24，老师听了我的答案，高兴说：“对没错！”老师夸奖道。
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200字 一年级 记叙文今天下午，我闲得无聊，便决定用彩泥捏动物玩。我准备先捏一个小白兔。我首先拿出一团白色的彩泥。再取出一小团红的。接着从白色彩泥里取出三分之一，揉圆当作白兔的头。下面从另一团白色彩泥里取出十分之三，一份做尾巴，其他的做耳朵。然后把大的那份白色彩泥弄成椭圆形，做兔子的身体。最后把红色的彩泥做成兔子的眼睛和嘴巴。
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350字 初一 抒情散文我从丰收中提取出欢乐，我从成功中提取出快乐，我从成果中提取出喜悦，我从成果中提取出快乐。我将他们化合在一起，培育出时间，然后把这一个又一个小时间和在一起变成大时间，再把每一个大时间编排出用处，一些用来学习，一些用来玩，一些用来工作，一些用来思考，一些用来运动。还有的，当然是用来处理突发事件咯！
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500字 六年级 叙事“同学们你们看！——”老师从混合过的扑克牌中取出4张牌分别是5.8.10.5，不一会儿，我们班的虞道成同学顿时举起了手，得意洋洋的说：“十加八乘八除以五=24”陈老师笑着说：“不错，继续努力！”“我可不能落后”我自言自语，“请同学们注意！”说着，陈老师又从扑克中取出4张扑克牌，为6.2.8.4，这下，我的脑子快速运转起来八除四加二乘六，可是如果算错了，在同学们面前多丢人啊！于是，我又验算了一遍，全对，不过，答案又被别人抢走了，老师又从扑克牌中取出了4张牌，分别是：3.3.8.3，不一会儿我就说出了答案。举起手说（三减三加三）乘以八=24，老师听了我的答案，高兴说：“对没错！”老师夸奖道。