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800字 五年级 叙事同学们窃窃私语，都讨论着为什么缺口向上，正放在桌面上的鸡蛋壳会被击破？而缺口向下，反扣在桌面上的鸡蛋壳不会被击破？学识渊博的老师给我们解决了问题：“缺口向上正放在桌面上的鸡蛋壳力量都集中在了蛋壳底部的中心，就容易击破。缺口向下，反扣在桌面上的鸡蛋壳力量都分散在蛋壳的周围，不易击破。
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450字 五年级这时，老师把两个蛋壳放在椅子上，让一位男同学上来用铅笔在每个蛋壳上扎三下。只听见“咚咚”两声，圆底朝下的蛋壳裂开一道细小的口子，而圆底朝上的蛋壳却毫无反应。我同桌也迫不急待走了过去，用铅笔重重地在蛋壳上扎了几下。“咚咚咚”，圆底朝下的蛋壳被戳得像雪花一般地裂了开来，而圆底朝上的蛋壳却没有一点裂痕。第三位同学上去试了也是如此。老师也连续重重地扎了好几次，圆底朝下的蛋壳已经被扎出了一个大洞，而圆底朝上的蛋壳，只不过多了几道铅笔痕迹。
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400字 三年级我又拿起另外半个鸡蛋壳，这次鸡蛋壳的口是朝下的，我把签字笔垂直下落，没戳破。于是，一次、两次、三次……都试了十次了，鸡蛋壳还是没有破。我急了：“气死我了！我就不信了，我连小小的鸡蛋壳也戳不破。”我再接再厉，一次、两次、三次……还是没破。哎，为什么就不破呢？我真是一头雾水。
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450字 三年级上课了，老师迈着轻快的脚步，走到讲台前大声说：“今天，我们来上一节实验课。”接着老师给我们每人发了两个半个的鸡蛋壳和一支水笔。我们一头雾水：这两个鸡蛋壳是干什么的呀？大家议论纷纷：有的说是在上面画画；有的说是要吃了它们；还有的说是要把它们弄碎再拼起来……
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550字 初三 记叙文第二个半只鸡蛋壳战斗开始，只见老师拿出了另一只鸡蛋壳，开口朝下，又把铅笔发射出去。同学们认为他的命运会和第一个鸡蛋壳一样。可我们亲眼看到铅笔尖从鸡蛋壳上滑落下来，而鸡蛋壳毫发无伤。难道是巧合？老师又试了一次，铅笔又从鸡蛋壳上滑落下来。一次、两次、三次……此时的鸡蛋壳像是一个拱形的滑冰场，而铅笔成了一位溜冰初学者。5次了，只见铅笔成了一个光头和尚，老师又换了一支铅笔。换了几次铅笔，老师已经扎了25次，最终老师不得不向那个鸡蛋壳投降。
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300字 一年级 图片小蛋壳非常孤单，越想越伤心。可是它已经没用了，小蛋壳嚎啕大哭了起来。把在外面散步的小松鼠引了过来。小松鼠问：“小蛋壳你怎么了？”小蛋壳说：“我没用了。”小松鼠说：“我刚好需要一顶帽子你可以当我的帽子。”小蛋壳听了十分高兴。小松鼠就带着它走了。
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500字 四年级 记叙文上课了，老师把手伸进一个塑料袋里，神秘地对大家说：“你们知道我今天带来了什么？”说着，便拿出两个半园的蛋壳和一枝铅笔，放在讲台上。同学们都惊讶地看着老师，心里想：“老师拿一枝铅笔和两个半园的蛋壳干什么呀？”老师笑了笑说：“你们知道这两个半园的蛋壳能做什么呢？”王真抢先说道：“可以做不倒翁。”老师说：“还有呢”班上鸦雀无声，代价你看看我，我看看你，摇了摇头。老师就说：“我们今天要用这两个半园的蛋壳和这枝铅笔来做一次实验。”大家又议论开了：“就这东西能做什么实验呀？”
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700字 初二 叙事我们集齐了十几个蛋壳，开始做实验了。妈妈拿出一个蛋壳，把蛋口朝下，学着书上的样子,让我用削尖的铅笔对准蛋壳凸出的部分。我手松笔落，铅笔便从蛋壳边缘滑到了桌子上，在蛋壳那白净的皮肤上留下了一颗“黑痣”。这外表看似脆弱的蛋壳竟能躲过这“尖利的武器”，可谓是“刀枪不入”呀!
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150字 二年级 童话今天，小鸡顶破蛋壳出生了！小鸡带着他出生的蛋壳自由自在的生活。小鸡走到河边，把半个蛋壳推到河里，跳到蛋壳中，一边划船，一边唱歌，从心眼里快乐。上了岸，突然，一只饥饿的狼钻出来，小鸡吓坏了。他灵机一动，想出办法来了：他躲到蛋壳里了。狼看见了蛋壳，心想：我怎么遇见了一个破蛋壳啊！狼慢慢地走了。
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800字 二年级 记叙文今天的作文课上，刘老师拿出两个蛋壳，问我们：“两个蛋壳上都有一个小洞，一个洞朝上，一个洞朝下，把它们放在桌子上，一支削的锋利的铅笔从20cm的高空垂直下落，哪一个蛋壳更容易被铅笔戳碎？”同学们七嘴八舌地讨论起来，有的说：“洞朝上的先碎，因为铅笔重力会更大。”有的说：“洞朝下的先碎，就像笔落入笔筒一样。”还有的说：“两个都会碎，因为蛋壳太薄了，笔一扎就碎了。”但大家都是“纸上谈兵”，都没有实验过，谁都不敢肯定。