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1200字以上 四年级 状物总评：这篇文章结构层次安排得不错，作者向我们叙述了自己第一次擦墙壁的过程，叙述具体并融入自己的所思所想，从起先觉得擦墙壁很简单到真正动手感慨并不那么容易还挺累，感受真实，情感也得到乐升华。在作文里的一些细节和情形的描写，体现出作者丰富的想象、细心的观察和较好的语言表达能力，相信这些优点会给小作者今后的写作有很大的帮助！
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300字 四年级 叙事到了奶奶家，妈妈叫我拿一个桶跟两块布还有一个梯给她。我三样都拿来了，我见妈妈把梯叉开，爬上去，我也跟着爬上去，妈妈给了我一块布，叫我擦窗户。我擦啊擦，不到十五分钟，我就腰酸背痛。我松开了手，就从梯上掉了下来，好在下面有一张破床，不然的话，我不摔死也重伤了。妈妈说：“你去擦墙壁吧！”我走去擦墙壁。说起擦墙壁，我以为一点也不用力气。我擦起来，不用一分钟，就筋疲力尽了。不知什么时候，表弟在门口哪里冲了进来，想用“一百米冲刺逃过我眼，可他还是逃不过我的“金睛火眼”我说：“快来帮帮忙！”表弟他不管三七二十一，又用老招：走。我不管他，还是做我的事情吧！
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900字 三年级 记叙文首先，我们选择（先）擦墙壁。我使劲地擦了好几遍，（但）还是很脏。于是我对弟弟说：“我们一起擦墙壁好吗？”弟弟打量着墙壁，张口结舌地说：“行！可是太----太脏了！”我爽快（自信）地回答：“没问题！我们姐弟同心协力就一定能完成！”弟弟似乎懂了些什么，轻轻地点了点头，跟着蹲下来，用力地干了起来。 （要交代清楚怎么使劲地擦，可以通过手酸等肢体的感觉描写来体现；其次，本段有个细节没有交代清楚，前面讲“我们先擦墙壁”，但随后写到的却是“我”让“弟弟”一起来擦。）
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400字 三年级 记叙文我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年了。我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生打扫很好。
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400字 三年级 叙事我们同学到了学校，老师首先给我们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。
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900字 四年级 叙事我负责擦墙壁，现在是冬天，冷得简直无法形容。我胖乎乎的小手泡进水中，我一下子冷得发颤，可是我没有放弃，还是坚持继续擦墙壁，擦着擦着，我突然看见一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也擦不掉，它们好像在说：“你是擦不掉我们的，呵呵！”听了这些话，我想：可别小看我，等着瞧吧！我会把你擦得一点痕迹都没有的。于是，我在擦布上沾了一点水，我又想：这次我就不信擦不掉你们。我再次擦起那些黄点来，它们越来越淡，好像在可怜巴巴地哀求我说：“哎呀！别再擦我啦！我还想在墙上多呆几年呢！”我自言自语地说：“你就别做梦了吧，我一定把你斩草除根！”我咬紧牙，终于把墙上那些令人讨厌的黄点擦得干干净净的。我欣慰地笑了。
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1200字以上24、咱们同学到了学校，老师首先给咱们分好工，有的擦窗户，有的擦墙壁，有的扫地，有的拖地……同学们干的热火朝天。我负责擦墙壁，擦着擦着，突然我看到一个个黄色的小点点，我擦呀擦呀，可是怎么也也擦不掉，它们好像在对我说：“你是擦不掉我的，哈哈。”听了这句话，我好像增加了许多的信心，于是我把擦布沾了一点水，再擦那些黄点时，它们越来越淡了，它们好像在说：“别再擦我了，我还想在墙上再住一年呢！”我的信心越来越多，最后把那些黄点擦得干干净净。我的同学们也都尽心尽力地把自己负责的卫生区打扫得很干净。