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300字 三年级讲座开始了，首先讲的是碰到有人晕倒在地我们应该怎么样为患者做心肺复苏和人工呼吸。先要大声呼唤患者如果没有反应的话就要把他的衣服解开，找到胸口的位置一只手夹住另一只手的指缝，然后往下按压，每钟30次左右，接着就做人工呼吸，先用手把患者的额头按住，然后用食指和中指抬住下巴往上提，最后在他的嘴巴上放上人工呼吸膜，捏住鼻子往里吹气，连续重复直至患者醒过来。我还亲自体验了一下，知道如何实际运用。接着老师又讲了其它应急常识，像如何处理伤口，如何绑扎……
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800字 六年级 叙事“哦，北先生，真是谢谢你，要不是你……”又熙还没说完，就晕倒在了沙滩上，脸色苍白。“喂，你怎么了，说话啊！”北易勋对着又熙大声喊道。糟了，可能是刚才灌进鼻子里的水没有控出来，现在最有效的办法就是人工呼吸，可是……不管这么多了，救人要紧，易勋来不及多想，就给赵又熙做人工呼吸。着一幕，恰好被同样在这里玩的竞争对手张力看到了，他赶紧拿出手机拍了下来。张力心里特得意：哼，北易勋，商务场上的债，只好在这里还了，哈哈……
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400字 四年级 叙事章老师先把心肺复苏的要点和我们说了一下，比如说：要先听患者有没有呼吸、心跳，没有的话要做人工呼吸和心肺复苏等等，还把在做人工呼吸时和心肺复苏时的注事项提醒了我们，还叫大学生老师给我们示范了一遍。最后，章老师说让我们自己尝试一下，这令我兴奋不已，终于可以自己动手试一下了。我和沈夏昕来到假人旁，先是沈夏昕来帮假人做心肺复苏，我做她的助手。她在做的时候，有许多错误的地方，老师帮她改正，我在一旁认真的学习。终于轮到我了，我吸取了沈夏昕的不足之处，沈夏昕把假人的呼吸道打开，我把假人的头抬起来，捏住他的鼻子，深吸一口气，对着假人的嘴巴刚吸的气慢慢吐出来，重复两次。做完人工呼吸后，我要帮假人做心肺复苏，虽然没有一次完成，但我还是很开心。
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450字 四年级章老师先把心肺复苏的要点和我们说了一下，比如说：要先听患者有没有呼吸、心跳，没有的话要做人工呼吸和心肺复苏等等，还把在做人工呼吸时和心肺复苏时的注事项提醒了我们，还叫大学生老师给我们示范了一遍。最后，章老师说让我们自己尝试一下，这令我兴奋不已，终于可以自己动手试一下了。我和沈夏昕来到假人旁，先是沈夏昕来帮假人做心肺复苏，我做她的助手。她在做的时候，有许多错误的地方，老师帮她改正，我在一旁认真的学习。终于轮到我了，我吸取了沈夏昕的不足之处，沈夏昕把假人的呼吸道打开，我把假人的头抬起来，捏住他的鼻子，深吸一口气，对着假人的嘴巴刚吸的气慢慢吐出来，重复两次。做完人工呼吸后，我要帮假人做心肺复苏，虽然没有一次完成，但我还是很开心。
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300字 三年级 叙事小朋友，你们猜一猜，我救的是什么？如果你们猜的是人的话，你们就猜错了，我救的是鱼。有一天我在百佳买了两条鱼回来养，一条是黑色斑点的，另一条是白色斑点的。养了不久，我的妈妈说：“鱼的水太脏了，要换水了”。妈妈觉得天气很冷，就给鱼换了温水。换了温水之后，那两条鱼竟然马上要死了。妈妈对它们俩进行人工呼吸。过了一阵，这两条鱼又能游动了，好像活过来了。但是，没过多久，那条黑色斑点鱼突然又不行了，好像快要死了，嘴、腮都不动了。我和妈妈又对这条黑色斑点鱼进行人工呼吸，经过一个多小时的努力，黑色斑点鱼竟然奇迹般地活过来了。我觉得太神奇了！我都可以当宠物医生了！
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800字 初二 叙事经过之前的抢救，老人不时的从口中吐出水来。蓝衣女孩挤进人群后，快速查看了老人的心跳和瞳孔，之后跪在老人右边，俯下身子，口对口的为老人进行人工呼吸。蓝衣女孩的动作看上去很专业，双手将老人的嘴部掰开，深呼吸后俯身对准老人的嘴做呼吸动作。几次之后，老人的眼睛微微张开了，但情况还是不好。蓝衣女孩就继续做人工呼吸，，前后进行了大约4分钟的时间。接着，女孩又不停的按压老人的胸口，施行心肺复苏术。看着这番情景，很多人竖起了大拇指。
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650字 五年级今天，我像平常一样凑到鱼缸边观察，没有想到它一动不动，我心里冒出了一个念想：我在电视里看过人工呼吸，那我也给鱼做人工呼吸！我把小鱼捞出来，轻轻地放在桌子上，小心翼翼地碰了它一下，可是它毫无反应，我先把两个手掌交叉在一起，按压它的胸口。可是它的身体太娇小，我的手掌太大，把小鱼的整个身体都盖住了，于是我改用两根手指交叉在一起，用手指按压鱼鳃下面部位，可是它仍然纹丝不动，我又掐鱼的鼻子撬开它的嘴巴，它的鼻子在哪呢？于是我又仔细找了找，可是鱼儿的鼻子太小了，我决定省略掉这一步，左右手开工把鱼的嘴巴撬开，再嘴对嘴吹气，可是它的嘴巴太小了，于是我拿来了一根吸管，把一头放鱼的嘴巴里，一头放在我的嘴里，我拼命的吹气，小鱼躺在那没有一点动荡。我无计可施只能把小鱼埋了。
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800字 六年级 叙事那位模样像医生的叔叔马上为老爷爷做人工呼吸，只见他把自己的嘴对到老爷爷的嘴上，一呼一吸的为老爷爷输送氧气，太阳肆虐地发出火辣辣的阳光烤着大地，毫不留情地把热量照射到人们的身上，那位做人工呼吸的叔叔也热得满头大汗，他也顾不上擦去汗水，仍然继续做人工呼吸，好像心里只有一个念头：一定呀让老爷爷醒过来，周围的人见了也深受感动，一位戴红领巾的同学拿出自己的手绢为叔叔擦汗。看着这感人的画面，我感叹道：谁说生活中没有爱，这就是爱！我急忙用身上的相机拍下了这永恒的瞬间。
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450字 六年级 记叙文我们坐着大巴兴高彩烈地来到了麦鲁小城，开始了第一个项目的体验，就是当做医生，帮人看病，老师先做示范，只见他抬起额头，再把耳朵贴着病人的胸部，再把嘴贴着病人的嘴巴做人工呼吸，我们专心地看老师做完示范，就仿照老师的样子去做，不可以讲话，我也像老师一样把她的额头抬起来，再把耳朵贴在病人的身上，再用嘴巴贴着病人的嘴巴做人工呼吸，然后再用手把她的肚子压了20下，她就醒了，真神奇呀！
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450字 五年级 叙事人们常说；‘记忆仿佛就是一扇大门，当你打开你就会想起许多事情，有的事令你捧腹大笑，有的事令你喜出望外有的事让你感动不已。每当我想起那件事，一种感动便油然而生。记得在骄阳似火的夏天，大地像个蒸笼似的，笼罩着大地人都热的喘不过气，连狗都热吐出舌头好像在说；‘热死我了，热死我了。’下午，放学回家，我突然看见了一群人，有的人叫人打120.有的人惊慌失措，有的人赶紧打了120.好奇心驱使着我上前看个究竟。于是，我在乱哄哄的人群中挤来挤去，终于寄到了最前边，我一看，惊呆了，一位白发苍苍的老爷爷饱经风霜的脸上显示出难以承受的痛苦，他已经奄奄一息了，我心想；怎么没人来救这位老爷爷，突然有一个年轻人走上前去，抱着老爷爷，开始做人工呼吸。我紧张地望着年轻人，他一边焦急等待着救护车。在这40多度的天气里，年轻人一直做着人工呼吸，他虽然已经汗流不止，但还是坚持不懈地继续做。我拿出手帕对他说；‘大哥哥，拿这个擦擦汗吧！他摇手示意，好像说；‘不用，小朋友，谢谢你。’这时救护车来了。年轻人立刻把老爷爷抱上去，然后下来，目视着救护车开走。年轻人走了，消失在来来往往的人流里，我想；‘就在这一瞬间，多亏了那个人，不然，这件事可真令人感动啊！