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500字 五年级窗外忽然想起婉转悠扬的琵琶声，明知时间紧迫，我还是停下，仔细品味。先是一阵“大弦嘈嘈如急雨”，又是“小弦切切如私语”，自然是“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的。在这美妙的琵琶声中，我平静极了，心中徒然多了一份动力，只是让自己更加美好。
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700字 初一 记叙文她转轴拨弦，满腹愁情，转拢、慢捻、抹挑，悠扬的音乐便从她指间流泻传来，次次触弦，段段音乐都仿佛诉说着她不得已。琵琶声虽不大，却不知为何震颤着我的心，总感觉心中那些久远的理解要冲破枷锁，把心儿打开。是有感而发，还是她的情，她的音乐！转眼间，一曲已毕，只觉东船西舫悄无言，唯见江心秋月白！她的琵琶声总觉得包含了什么，让我觉得同是天涯沦落人！也许是这种似曾相识，不禁让我尘封已久的心中，也情感涌动，那是久违的年轻气盛时的壮志豪情，那是读书人想要报效国家的梦想……这些情感，在尘封的心中澎湃着，积聚着，等待人的开启！
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500字 初一 记叙文琵琶声消失了，她摇了摇头，自言自语地说了句：“对不起。”然后更小声的自我点评了几句，大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久，她又开始了下一首。这首弹完，她微笑，说了句：“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她，或许她早已习惯这一点：杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。
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1000字 小学 叙事正在昏昏睡时，不知谁家传来了悠扬的琵琶声。弹的是一曲《明月》，声音轻柔，缓慢，却清脆的有些矛盾，一种古色古香的感觉。我无法进入梦乡，准备看一看是谁家的琵琶声，再看看是不是一位美丽的姐姐在“犹抱琵琶半遮面”？我循着声音探去，渐渐的，我走到了一栋二层楼旁边，这是一栋咖啡色的精致二层楼，琵琶声就是从那里传来的。不知从哪里来的勇气，我轻轻地叩了叩带着铜环的大门,门“吱呀”的一声，自己开了。我顾不上礼貌，推门而进。院里是静谧的，和这环境不相符的是几只鸡，地上洒满了一层厚厚的小米，还有散落的鸡毛，但鸡却丝毫不出一点声音，连爪子落地的声音也是轻轻的，似乎也被这音乐陶醉其中。
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650字 初一 抒情散文琵琶声消失了，她摇了摇头，自言自语地说了句：“对不起。”然后更小声的自我点评了几句，大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久，她又开始了下一首。这首弹完，她微笑，说了句：“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她，或许她早已习惯这一点：杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。
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750字 初一 抒情琵琶声消失了，她摇了摇头，自言自语地说了句：“对不起。”然后更小声的自我点评了几句，大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久，她又开始了下一首。这首弹完，她微笑，说了句：“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她，或许她早已习惯这一点：杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。
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700字 初三 散文时间的年轮一圈一圈地转着，弹指一瞬间，我已站在了一片寂凉的沙漠之中。一阵哀怨的琵琶声传来，我随着琴声望去，一个卓然独立的身影慢慢从人群中走来。她一袭红装，倾国倾城。但，我却看不到她那明亮的笑靥，只有泪水朦胧了她的双眼。夕阳西下，荒凉的沙漠被映照成一片血红。看着这渐沉的夕阳，昭君似乎明白了什么……她毅然骑上了马，和人群消失在沙漠之中。留给我的只有那倾国倾城的回眸一笑和那婉转悠扬的琵琶声……一望无际的沙漠留下的永远是昭君的回眸一笑。
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1200字以上 高二忽然，随着习习的夜风，从附近船上飘来了一阵琵琶声。此声幽咽冷涩，一下凝住了白居易和他朋友的心。他们把船移向弹琵琶的船，并询问船中弹琵琶的是谁。琵琶声停止了，过了一会，才听到一位中年妇女的回答声。白居易便邀请这位妇女过船来弹奏一曲，经过千呼万唤她才出来。
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500字 初一 散文琵琶声消失了，她摇了摇头，自言自语地说了句：“对不起。”然后更小声的自我点评了几句，大概是对自己刚才的演奏并不满意。但并没有停顿太久，她又开始了下一首。这首弹完，她微笑，说了句：“谢谢大家的欣赏。”那种音量属于自言自语。没人注意到她，或许她早已习惯这一点：杯盏碰撞声和人声几乎淹没了她的琵琶声。
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550字 高二 议论文“寻声暗问弹着谁，琵琶声停欲语迟。”白居易在浔阳江头听到一阵琵琶声，便去询问弹奏者是谁。一种直觉，一种冲动，化为一种寻找。才能引出下文，诗人在听琵琶时的心情低落，回忆自己的遭遇和苦闷。寻找自己流失的理想报复。“寻寻觅觅冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”易安的诗，带着点点的哀愁，她寻觅的不是满地的黄花，而是对丈夫的思念，是一种惆怅，一种凄凉。