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800字 初中 叙事随着我逐渐长大,我去听说书的次数越来越少了,伴随着我童年的惊堂一声“啪”已不再出现在我的记忆中了。随着我上初中,我的生活已经变得灰白,美好的回忆已不知被作业和课程压到心里哪个角落去了。一次偶然的返家,使我再次体会到了说书的魅力。
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700字 初三 散文随着我逐渐长大,我去听说书的次数越来越少了,伴随着我童年的惊堂一声“啪”已不再出现在我的记忆中了。随着我上初中,我的生活已经变得灰白,美好的回忆已不知被作业和课程压到心里哪个角落去了。一次偶然的返家,使我再次体会到了说书的魅力。
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900字 初二 叙事随着我逐渐长大,我去听说书的次数越来越少了,伴随着我童年的惊堂一声“啪”已不再出现在我的记忆中了。随着我上初中,我的生活已经变得灰白,美好的回忆已不知被作业和课程压到心里哪个角落去了。一次偶然的返家,使我再次体会到了说书的魅力。
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800字 初二随着我逐渐长大,我去听说书的次数越来越少了,伴随着我童年的惊堂一声“啪”已不再出现在我的记忆中了。随着我上初中,我的生活已经变得灰白,美好的回忆已不知被作业和课程压到心里哪个角落去了。一次偶然的返家,使我再次体会到了说书的魅力。
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1200字以上 初二 写人出了家门,拐个弯就到了一条小巷。在小巷的尽头,有一个小小的茶摊,老先生便是那里独一无二的“名嘴”。也许是经历了风雨的沉淀,老先生说书的声音总是不紧不慢,却又声声落地,扣人心弦,让人不自主地全身心投入:同唐僧西天取经,随岳挥师北上,与孔明笑分三国,看包公巧破悬案,观黛玉葬花观园……也正因如此,前来茶摊听老先生说书的人很多,其中自然也有小时候爱听故事的我,小口小口地嘬着手中的茶,等待惊堂木“啪”地一响,等待着老先生一转身,一挑眉,一挥袖,将我们带入如梦如幻的世界……
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300字 四年级 抒情散文书籍像营养丰富的滋补品一样,滋润着我们的课余生活。我们似鱼儿畅游在书的海洋,似鸟儿遨游在知识的天空。我们享受着读书的快乐,品味着多彩的世界。本次童话故事汇报会正是对这段时间读书活动的一次总结和升华。/>/> 同学们,我们的世界是一个色彩斑斓的童话王国,在这个色彩的国度里无论什么东西都赋予了生命,是会说话的。最出色的童话作家是我们,让我们用自己喜欢的方式歌颂童话或童话中的一个角色。/>/> 如果说书是海,读书就是游泳;如果说书是山,读书就是攀登;如果说书是天,读书就是飞翔;如果说书是生命,读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非,认清真、善、美;书是我们智慧的源泉,让她源源不断流入我们心间。
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300字 四年级 抒情书籍像营养丰富的滋补品一样,滋润着我们的课余生活。我们似鱼儿畅游在书的海洋,似鸟儿遨游在知识的天空。我们享受着读书的快乐,品味着多彩的世界。本次童话故事汇报会正是对这段时间读书活动的一次总结和升华。 同学们,我们的世界是一个色彩斑斓的童话王国,在这个色彩的国度里无论什么东西都赋予了生命,是会说话的。最出色的童话作家是我们,让我们用自己喜欢的方式歌颂童话或童话中的一个角色。 如果说书是海,读书就是游泳;如果说书是山,读书就是攀登;如果说书是天,读书就是飞翔;如果说书是生命,读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非,认清真、善、美;书是我们智慧的源泉,让她源源不断流入我们心间。
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550字 六年级 书信小说书是个严谨刻板的“老师”。如果你要上它的课,你就要有耐心,否则你是学不到多少知识的。小说书“老师”课讲得非常好。它在娓娓动听、滔滔不绝地“讲着”,我们在津津有味地“听着”,可是学到不少东西的哟!我家就有好多小说书“老师”,所以我才懂得了许多道理。
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900字 一年级 记叙文接着,我们来到了展览厅。首先映入我们眼帘的展览品是一个在玄妙观前说书的人物蜡像。据讲解员介绍,当时苏州并没有评弹这门艺术,就是此人在玄妙观前第一次说书,评弹才在苏州慢慢地流传起来。苏州是评弹的天堂,评弹在苏州生根发芽,发扬广大,成为江南家喻户晓的一颗璀璨的艺术明珠。评弹艺人传神的说表,委婉的唱腔,是那样的引人入胜。但是从幻灯片上我知道了学习评弹是非常艰苦的,不管寒冬腊月,还是严寒酷暑,必须每天坚持刻苦练习。那些大名鼎鼎的评弹名家们是花了许多心血、时间和努力才获得成功的。台下的阵阵掌声,是多么来之不易啊!
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1200字以上 初三 散文书,让我们说出了大千世界的奥妙。因为有书,这世界变得有理可讲了,书中处处有知音,读的多了,与作者交流的深了,往往就能“碰擦”出思想的火花,有些闪光的语言和句子,都能背诵,有些甚至大段的背诵,在演讲中、在生活的交流中,真正把它说出来,让书中内容在现实生活中精彩飞扬起来。如:现在盛行的百家讲坛就是最好的说书,这是“一座专家通向老百姓的桥梁”。至于易中天、于丹、王立群等活跃在“百家讲坛”上是说书,同样,侯宝林、马三立、冯巩等相声演员也是在用不同的方式“说书”。还有,老师讲课也是很好的“说书”,在今年的文学研讨班上,省知名作家杨文学老师把有些著名作家的经典语言背诵下来,变为自己的语言,说给学员听,说得是淋漓尽致,这就是很好的说书。所以,要学会说书,要说出书中的精髓,要说出作者在书中所要表达的意图,定会收到意想不到的效果。