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200字 五年级 叙事秋天真是菊花的世界。开放的菊花非常美丽，有黄的，有粉的，有橘黄的，有深粉的，有白的，还有红的，五颜六色，绚丽多彩。花丛中有许多小蜜蜂和蝴蝶。他们好像在对我们说：“欢迎来到我们的大家庭。”我们来到了花丛中，千朵万朵的菊花张开了笑脸，多多小菊花笑着，嚷着，吵着，都在说自己是最美丽的，他们欢迎我们来到花丛中。我们在花丛中观察菊花，小蜜蜂在辛苦的采蜜，小蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在问我们花丛里的花是不是很美啊？今天，我们看菊花，心中无比的兴奋，无比的快乐。 指导老师－－田旺
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800字 初二 散文每次路过那片不起眼的花丛时，我都是急急忙忙的奔向教室，根本没有时间停下来，静静的、仔细的欣赏它们的美丽之处。一次，我靠在教室门边等人时，无聊的观察着那片花丛；一大片绿色的枝叶从映着几束淡紫色的花儿，清晨的露水还停留在花瓣上，透过一米阳光，立刻变得闪闪的，满是生机。
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550字 六年级 记叙文清晨，那片花丛是宁静的。当太阳缓缓升起的时候，晶莹的露珠在草丛中的叶子上滚来滚去，花瓣上的水滴也一闪一闪，像无数的星星散发着诱人的光彩。花瓣就像清洗过了一般，异常干净，没有一个污点。这时候，花丛异常寂静，连自己的呼吸声都听得清楚。
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400字 四年级 记叙文一只断了翅膀的蝴蝶，它失去了飞行的能力，它的破蛹失去了意义，就仿佛一个生活无希望的人，迷失在黑暗中；也好象在黑暗中失去灯塔的航船，它可能再也无法找到归航的路。它原本生活在花丛中，应该在花丛中展现自己。而它现在只能迷茫地生活着。它无法飞上天，它也无法再次将自己塞回茧里，再次破蛹而出，也许它的生活从此迷失了方向。
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450字一只断了翅膀的蝴蝶，它失去了飞行的能力，它的破蛹失去了意义，就仿佛一个生活无希望的人，迷失在黑暗中；也好象在黑暗中失去灯塔的航船，它可能再也无法找到归航的路。它原本生活在花丛中，应该在花丛中展现自己。而它现在只能迷茫地生活着。它无法飞上天，它也无法再次将自己塞回茧里，再次破蛹而出，也许它的生活从此迷失了方向。
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800字 初二 记叙文夜，皓月高悬在天空，稀疏的星星眨着眼睛，我静静地坐在窗前，望见，楼下花园中的一个园丁，她正拿着一把剪子在修建花草，皎洁的月光渗入那花丛之中，我看见，她手中的那把剪刀一起一落，一分一合，她专注的端凝着那片花丛，就好像在完成一件精美的艺术品，她小心翼翼地剪着，绿叶一片一片的落下，很快，那片花丛就已经修建成型，她轻轻的把剪刀放在一旁，独自一人，坐在花丛的一块礁石旁，静静的坐着，欣赏着那片花丛，在那条蜿蜒的小路边，就属她修建的花丛最美，可她好像仍是不满意，又拿起那把剪刀，默默的修剪着，她手中的那把剪刀，好像成了一只身亲的画笔，她为那花丛修剪着，口中喃喃自语，兴许是在思考该如何把那花丛修建的更美吧。
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450字 五年级 叙事到了兰花丛。”哇！兰花怎么会动？”我和小伙伴们异口同声地说。“肯定有鬼！冒充兰花的大坏蛋快出来！”我第一个反应过来，壮着胆子说。我们慢慢地向兰花丛走去。“哎呦！我的鼻子！”只见那个小伙伴一边捂着自己的鼻子，一边大叫。我们都吓坏了：这兰花怎么还会咬人？甚至有几个小伙伴都不敢向前进了。我愤怒地说：“你们还是不是男子汉？”他们被我激怒了：“去就去，谁怕谁！”说着，就走向兰花丛，想把它揪出来。“哇！我的······的手······手！”只见那小伙伴的手顿时裂开了一条一寸长的口子。看来不能直接用手抓，要借用工具。最后还是我想到了一个好办法：把一根棍子（上面系着绳子，绳子上拴着小虫）放进兰花丛，待它上钩，然后猛地一提，用杯子扣住它，把它活捉带回家研究。
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450字 四年级眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵都有灵性，它们都是由大脑来控制的，这一天，我听到它们的对话，顿时，我的瞌睡虫都被我吓的离开了我的身体。 眼睛看到的是美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去说：“哇，这真是太美了呀!”蝴蝶在花丛中翩翩起舞，使花丛又多了一份美丽。又来了一群蜜蜂，把花丛团团包围，来采取花丛中的花蜜呀!接着我又看到了花丛下的一丛草，站在湿漉漉的泥土上，显得生机勃勃。我又往左边看，道路两旁几棵柳树又高又大，像哨兵一样站在道路两旁。
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150字 六年级我来到一片油菜花地里，一眼望去，真像一片金色的波浪。突然，我看见一只金色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，于是，我轻轻的走过去，小心的去捉蝴蝶，蝴蝶好像知道我的意思了，飞快的飞进油菜花丛中，我怎么也找不到它，因为蝴蝶的颜色跟油菜花的颜色是一样的。
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250字 二年级 叙事放学后，张明和李冬还在想着早上的事情，在家里拿了块木板在上面写着“爱护花草”这几个字，张明也拿来了铁锹。两个人再回到早上的花丛边，张明用铁锹锹了几锹土。李冬把“爱护花草”的牌子插在了花丛中，再把旁边破坏的小花重新埋了埋。张明和李冬看着竖立在花丛中的牌子，欣慰的笑了。