衔接作文段落(10篇)
  • 1200字以上
    “幼小衔接”是学前教育阶段看似简单实则重要的一环。据悉,“小学老师进课堂”只是该园在幼小衔接方面的活动之一。该园还将开展“小学生现场问答会”、“我当一天小学生”等系列活动,用“走出去”、“请进来”等多种方式,科学有效的开展一系列实践活动,培养幼儿独立、自信的生活习惯和学习品格,为他们顺利进入小学做好充分的准备。
  • 1200字以上 叙事
    根据上级文件要求,全国中小学延迟开学期间广泛开展线上教学服务,统筹考虑在线教学计划,做到与开学后教学的有效衔接。为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。
  • 1200字以上 叙事
    摘要:《桃花源记》是东晋文学家陶渊明的代表作之一,是《桃花源诗》的序言,选自《陶渊明集》。此文借武陵渔人行踪这一线索,把现实和理想境界联系起来,通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘,表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。本文运用韩礼德和哈桑的衔接与连贯理论,并结合我国当前对篇章语言学的研究理论,对《桃花源记》的衔接与连贯进行解读和揭示。通过对文本进行语篇分析,可以帮助读者理解透彻文本内容,还可以改善教学方法等。
  • 600字 演讲稿
    二、重复衔接法。所重复衔接法,就是一旦忘却的时候,要把最后这句话再加重语气重复一遍。这样,往往能使断了的思维链条再衔接起来,使演讲顺畅地继续下去,比如前段演讲最后一句话是:“我理解了他们的爱吗?我懂得爱他们吗?”而后段前句话是:“从那以后我变了”。一旦前段讲完了,而后一段的前句话又忘了,这时,你可以有意地加重语气,重复讲一遍前段最后的那句话“我懂得爱他们吗?”往往就在重复的这一瞬间,便想起了后段的第一句话“从那以后我变了”。这样,演讲就可以继续下去了。
  • 800字 初一
    尤其是刚刚经历完中考的考生,他们即将面临的是初高中衔接训练:补习班、衔接作业等等的折磨。初高中衔接尤为重要如果这个暑假不用好开学你会被他人远远地甩在后面,到那时你在努力要付出很多很多的时间和精力。那还不如从现在开始努力,开始奋斗。
  • 1200字以上 初一 散文
    这节课是体育课,自由活动的时候教学楼的右边摆放了一排宣传的牌子,是玉林中学肖家河校区(就在我们学校旁边)来我们学校五年级的同学里招衔接班的学生了,我很高兴,但不知道怎么报名。下课后,我在教室走廊上遇到了周婉露和三班一个女生在说话,我也听到了,那女生说:“周婉露,你们班发了衔接班的邀请函了吗?你去不去啊?”啥?还要邀请函?我插了一句:“怎么获得邀请函呢?”那女生回答:“上学期期末考试语文数学两科加起来的总分要全年级前八十名才拿得到。”天啊,我心里咯噔一跳,要知道,上学期我的期末考试成绩有多差?语文95+19数学91+20,完了......不久,陈鑫蕾又传来最新消息:肖老师不愿意让我们去读衔接班。这时的我已经完全绝望......整个上午我属于发呆状态......
  • 1200字以上 高三
    为了深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,切实防止和纠正幼儿园“小学化”现象,坚持小学教学“零起点”教学,科学做好幼小衔接工作,我园开展了以"幼小协同,科学衔接"为主题的宣传月活动,积极采取措施,大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作及家庭幼儿教育等有关知识,形成全社会关心、理解、支持幼小协同、科学衔接的良好氛围。现将我园具体的工作开展情况汇报如下:
  • 1200字以上
    眼间,孩子们在星晨幼儿园的学习生活即将结束了!很快将步入小学的大门,做一名小学生!我园为了激发孩子们入小学的欲望,缓解孩子和家长入小学的心理压力,让孩子顺利适应小学生活,做一名优秀的小学生!我园教研组根据《上海市幼小衔接活动的指导意见》,将2016年6月、7月作为幼小衔接月。从物质准备、心理准备、知识准备、小学生礼仪等方面制定了《星晨幼儿园幼小衔接实施方案》。希望家长能够配合我们做好幼小衔接的相关工作,从而,为孩子们进入小学打下良好的基础!
  • 300字 初三 记叙文
    今年暑假里,我去了连云港的连岛,看到了真实的大海。它比我想象的要美丽动人,一望无际。在我的印象里,大海始终汹涌澎湃,大浪滔天。其实我错了,大海是那么柔和,不像我想象中那样凶,在风浪中疯狂撕扯,会把所有的东西都撕成碎片。海水衔接着大地,地又衔接着水,与“天连水尾水连天”相符合。阳光明媚,海风湿润,沙子软绵绵的,踩上去舒服极了,它治好了我的脚气。海水满盈盈的,浪涛像个顽皮的孩子在海里嬉耍,在阳光的照射下闪闪烁烁,引发遐想。我光着脚丫,在海边漫步,感受“夕阳无限好,只是近黄昏”的美好。我捡着贝壳,洗去在贝壳轮廓上的污秽,洁白的贝壳是纯洁的象征。我们应该感叹贝壳的品质,是它,点缀了单调的海滩,给黄色蒙上了一层色彩。做人是否也应该向贝壳一样呢,美丽别人,牺牲自己呢?也许,这就是回馈生命,打动人们吧!
  • 350字 初三 写景
    今年暑假里,我去了连云港的连岛,看到了真实的大海。它比我想象的要美丽动人,一望无际。在我的印象里,大海始终汹涌澎湃,大浪滔天。其实我错了,大海是那么柔和,不像我想象中那样凶,在风浪中疯狂撕扯,会把所有的东西都撕成碎片。海水衔接着大地,地又衔接着水,与“天连水尾水连天”相符合。阳光明媚,海风湿润,沙子软绵绵的,踩上去舒服极了,它治好了我的脚气。海水满盈盈的,浪涛像个顽皮的孩子在海里嬉耍,在阳光的照射下闪闪烁烁,引发遐想。我光着脚丫,在海边漫步,感受“夕阳无限好,只是近黄昏”的美好。我捡着贝壳,洗去在贝壳轮廓上的污秽,洁白的贝壳是纯洁的象征。我们应该感叹贝壳的品质,是它,点缀了单调的海滩,给黄色蒙上了一层色彩。做人是否也应该向贝壳一样呢,美丽别人,牺牲自己呢?也许,这就是回馈生命,打动人们吧!