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450字 初一 议论文为什么要说写作如捉迷藏，因为写作的技巧如捉迷藏一般，不应该一味的去寻找人，就如写作一味的去写文章，却殊不知自己写的一塌糊涂，应该专心致志，用己心，去做，用心去寻找，静下心来，如写作沉下心来，应该思索自己写的文章是什么，哪怕有内容在脑中，也要去构思，容不得半点马虎。
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1200字以上 二年级不一会儿的功夫，那淘气的春风又回来了，把我的衣服吹得都飘了起来。这下我可生气了，我想这次一定要抓住那“可恶”的春风。可是，她却像在和我捉迷藏似的，当我伸手去抓她时，她又用迅雷不及掩耳的速度藏了起来。我很沮丧，鼓着一肚子气，自言自语道：“哼，你就知道躲！躲，谁不会呀？”于是，我决定和春风来一场捉迷藏的游戏。
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200字 一年级 叙事小朋友你们的书会和你们捉迷藏吗？我的书就会。你看，今天刚换了位置，我的书就不见了，我到处找都找不到，急得我呀就想热锅上的蚂蚁团团转。难道我的书在和我玩捉迷藏吗？它玩捉迷藏可真是厉害，我几乎把全班同学的书包都找遍了，可还是找不到它，只好向老师求助了，老师说话就是不同，只对同学们说了一句话，书就出来了，原来它躲在王华彰的书包里呀,真是把我给急死了。我开心地把书拿过来一蹦三尺高说；我们以后再也不捉迷藏了，再也不分开了。
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300字 三年级 记叙文每天晚上，我都要下楼和小伙伴一起玩捉迷藏，每到夜晚，豫光花园就响起了小朋友的欢笑声。我和静文、青红、天昊一起玩捉迷藏。天昊捉，我、静文、青红躲，我们一起藏在小胡同里，心想：如果我被逮住了怎么办？我们正想逃出去再换个地方时，天昊找来了，我灵机一动想到了一个好办法，低声说：“静文、青红，你们蹲下，就算他来了也别叫，我来掩护你们！”她们俩照办了。于是我站了起来，护住了她俩。当天昊来时，他只看见了我，我装作身后什么也没有，说：“就我一个人。”他就把我带走了。出了胡同，天昊一出胡同就向前跑去，我过身示意她们俩快逃。
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450字 三年级 记叙文每次只要我当捉，我就会——就会站在原地守株待兔。为什么呢？那是因为：如果藏是一个新手，他不会知道时间（速度）是捉迷藏三大重要原则之首（捉迷藏三大原则是：时间、逻辑、观察），而高手，也容易犯这么“高级”的错误（高手有一个绝招：用冒险，换来胜利——捉迷藏有一句谚语，就是“最危险的地方是最安全的地方”）——他会回到原地。
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100字 三年级 写人我的妹妹很喜欢糖果、布娃娃。她也很喜欢玩捉迷藏、我妹妹有一个可爱的脸蛋，大大的眼睛。有一天我和她捉迷藏，我躲到布里面去，她说：“姐姐你在哪里啊？”过了几分钟她马上找出来了，他可真是捉迷藏高手啊！我还夸她真厉害呀！你以后可要教我呀！妹妹说：“好啊！”
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100字 三年级 写人我的妹妹很喜欢糖果、布娃娃。她也很喜欢玩捉迷藏、我妹妹有一个可爱的脸蛋，大大的眼睛。有一天我和她捉迷藏，我躲到布里面去，她说：“姐姐你在哪里啊？”过了几分钟她马上找出来了，他可真是捉迷藏高手啊！我还夸她真厉害呀！你以后可要教我呀！妹妹说：“好啊！”
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100字 三年级 写人我的妹妹很喜欢糖果、布娃娃。她也很喜欢玩捉迷藏、我妹妹有一个可爱的脸蛋，大大的眼睛。有一天我和她捉迷藏，我躲到布里面去，她说：“姐姐你在哪里啊？”过了几分钟她马上找出来了，他可真是捉迷藏高手啊！我还夸她真厉害呀！你以后可要教我呀！妹妹说：“好啊！”
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400字 四年级 状物吃完晚饭，我和妹妹两个人在房间里玩游戏，妹妹提议玩捉迷藏，因为房间里空间小，我们一起想了一个好主意，捉迷藏的主角不是我们，而是一只可爱的绒绒熊。我们还定下了规则，必须在一分钟之内藏好。通过剪子、石头、布的游戏确定了第一个藏熊的人是我，游戏开始了，我用眼睛迅速地环绕四周，发现地下有一个篮子，我急忙把熊放了进去，可小小的篮子根本放不下它，我只好再找地方。突然，我的眼光停住了。我发现，在书架后面，窗帘前面有一个空，这个地方太隐蔽了，真是藏熊的好地方。于是，我赶快把熊放到了里面。大声对妹妹说：“好了，可以找了！”。妹妹睁开眼睛，先后“搜索”了洗衣机后面，床底下，柜子，可是还是一无所获，只好认输了。我这才把熊拿出来。接下来，轮到妹妹藏了。她把熊藏到了被子里，也没有逃过我的火眼金睛，不费吹灰之力，我就找到了绒绒熊。时钟当当当地响了，时钟已经指向九点，我和妹妹一起躺在小床上，中间还放着那只可爱的绒绒熊，很快进入了甜蜜的梦乡，在梦中，继续着我们的游戏。
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650字 初二 议论文小时候，捉迷藏是我们最喜欢的游戏。在我们大院里，每当一听到笑声，孩子们就耐不住性子，从家里冲到球场上。其实，我们大院蛮小的，不过楼房与楼房之间有许多杂物。五栋楼的缝隙，成了我们捉迷藏的好去处。最近，大院里的小孩们都上了中学，学习紧张了，很少下楼玩。而大人们呢，因为创业呀、工作呀……之类的事情后，他们很少下楼聊天了。哎，真怀念儿童时代的大院呀！