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550字 六年级 议论文在人生的大道上，在通往成功的路上，一定会有许多困难向你扑来，但是你一定要把这些绊脚石当做垫脚石；当狂风暴雨即将来临时，你一定要把它当做滋润你心田的小雨。把大脑里那些杂乱的东西想解开毛线一样清理掉。做任何事时，眼睛看到的和脑袋里面想到的都只有这件事，态度决定一切，如果那些杂乱的东西来干扰你，你还会做这件事吗？你还能静下心来想这件事吗？不能，这个回答完全正确。就如《学奕》一文，同在一个教室，同是一个老师教导，那为什么第二个人却没有前一个人学的好，难道是他的智力不如前一个人吗？回答当然是否认，只是因为他们对学习的态度不同，因为第二个人的人生还很杂乱，等着他去清理。
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600字 六年级 议论文在人生的大道上，在通往成功的路上，一定会有许多困难向你扑来，但是你一定要把这些绊脚石当做垫脚石；当狂风暴雨即将来临时，你一定要把它当做滋润你心田的小雨。把大脑里那些杂乱的东西想解开毛线一样清理掉。做任何事时，眼睛看到的和脑袋里面想到的都只有这件事，态度决定一切，如果那些杂乱的东西来干扰你，你还会做这件事吗？你还能静下心来想这件事吗？不能，这个回答完全正确。就如《学奕》一文，同在一个教室，同是一个老师教导，那为什么第二个人却没有前一个人学的好，难道是他的智力不如前一个人吗？回答当然是否认，只是因为他们对学习的态度不同，因为第二个人的人生还很杂乱，等着他去清理。
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550字 六年级 散文其实这篇文本身就是一篇随笔，我在写它之前没有进行任何的构思。只是给它取了一个题目，名字叫杂。其实这篇是本来3月9日要发表的，是用来作为贺文的，但是却一直差了很多字所以一直被保留在文档里没有发。两个月后的今天，重新打开这个文本，已经对它失去了当初的热情。原来只是想要记录杂乱的生活，没想到现在变成真正的杂乱。
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550字我抱着鸡蛋，躲在一棵大树后面，等待着那只生蛋的母鸡。不一会儿，果然有一只大母鸡跑来，迅速钻进了那堆杂乱的草丛里，哇！又来生蛋了。我耐着性等着，半个小时左右母鸡下完蛋后，就“咯咯”地叫起来，然后扇着翅膀跑走了。我抱着鸡蛋，来到那堆杂乱的草丛里，又捡起那只大母鸡刚生的还热乎乎的蛋，急急忙忙地盯着那只大母鸡跟了上去。
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400字 三年级 记叙文在我五岁那年，下了一场大雪。那场鹅毛似的大雪使我心里萌发了一个想法：去捉雪！我央求妈妈带我去捉雪。妈妈让我提一个口袋去。我看见漫山遍野的雪，我兴高采烈，想把满山的雪装进袋子里。可小小的袋子怎能装下漫山遍野的雪？我马上提着我的口袋，一大捧一大捧地往口袋里装，并有一些像树枝类的杂乱东西也捧进去了。妈妈让我别把杂乱的东西放进口袋里，这样可以装得多些。我想：是的，多装一些是一些。可是我先把袋里的杂乱东西挑出来了。口袋越来越重，洁白的雪装满了口袋。回到家后，外婆让我把雪给她看看，我自豪地拿给外婆看。“咦，这怎么是一滩雪水？”我很疑惑。妈妈解释道：“孩子，雪是要化成雪水的。”“为什么？”我像个小问号似的。“因为水遇冷就会凝固成冰和雪。而相反，雪遇热会化成水。”“哦。”
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900字 初一 记叙文活着的时候，奶奶是“我”的依靠；奶奶走了以后，“我”一度失去依靠，生活变得杂乱无章；现在，奶奶仍是“我”的依靠，因为她留给了“我”“博大的爱”和“战胜挫折的勇气”。文章以失去奶奶后自己杂乱的生活和心绪为重点，然而，越是“杂乱”，奶奶的影响越显得重要。精巧的构思、细腻的描写、真挚的情感构成了本文的亮点。
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800字 初一 议论文没有突破就无法产生更先进的科学技术。但要取得突破可不像几何题里的推理论证那样简单直接。我们所生活的世界纷繁复杂，在这样一个复杂多变的世界中，我们就更要抓住杂乱中的活力，杂乱中的生机，因为正是那杂，所以它无所不有、无所不能。纵观古今哪一个成功者不是总揽全局、融会贯通在一堆看似无关的个体间发现生命内在的秘密，并借此跳出逻辑的死胡同找到那柳暗花明的又一村？
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600字 初一 记叙文雨后的天空很是明朗，小草格外的青，树叶格外的绿，空气格外的清新。打开窗，扑面的是一阵凉爽的清风。没几分钟，目光便落在那张杂乱不堪的书桌上，心情顿时也杂乱了。于是套上外衣，走出家门去。离家不远处有一片小树林，虽已入深秋，可那树叶的绿意却丝毫未减，踏在小石路上，嗅着玉簪花的香味儿，心情格外舒畅。脚上沾着的泥土，还留着青草的芳香，却让双脚变得笨重起来，只得停下了脚步。攸地，目光落在一个极小的水坑中，那水中落着一只蝶，那是一只纯黑的蝶，黑的刺眼。黑黑的触角在水里摆动着，黑黑的翅膀扑打着水面。那水坑虽小却成了困住它的牢笼。它的翅膀依旧在水中扑打着，而我却觉得它很是可笑：身躯那么小，却妄想能飞出这铁一般的牢笼？转念又觉得它很是可怜：这只是一只被大雨俘获了的猎物而已，又何必做垂死挣扎？我蹲下身子，目光却依旧属于那么小的水坑，双手放于胸前，仿佛在期待着它能飞出这牢笼般的水坑，那怎么可能呢？
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700字 初二生命是面，是片断，是剪不掉的回忆，是看不够的风景。在面上，没有点、线，则空，就像生命没有灵魂，没有思绪，在血肉筑的躯体里，是空洞的年华，青春，是无知的眼神，是迷茫的呼喊，是寂寞的心灵。但倘若一张纸上的线、点分布不均，繁复杂乱，画面也将杂乱无章。就像生命的灵魂复杂，思绪混乱，在世故的外表下，是黑色的童年，是阴暗的目光，是杂乱的思想，是干涸的内心，是疲倦的灵魂。在生命的纸张上，失去光泽，失去风采，失去色调。
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350字 三年级 记叙文校园的早晨又是热闹的，有合唱队金铃般清脆的歌声；有体育健将起跑的号声；有早来同学杂乱的自由读书声；还有小鸟叫的"喳喳声"编织成生活欢快而美妙的音乐。值日生、红领巾文明岗、值班老师、认真地完成自己的任务。不知不觉校园里的人多了起来，杂乱的读书声变成了整齐响亮的读书声。