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250字 六年级 读后感书中，让我感触很深的是在小石匠生病的时候，同学们去看望他，文章中写道“下午四点放学以后，外面正下着瓢泼大雨，我们向小石匠家走去”。瓢泼大雨，说明了雨下得非常大，像在泼水一样，但同学们仍然坚持去他家。恶劣的天气更能反映出他们之间的深厚友情和浓浓的关爱。
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350字 三年级 读后感让我印象最深刻的是最后一课，随着一通远洋电话，望溪村全村都陷入了忙碌之中，为参考老照片恢复出1992年的一堂课，全体村民齐心协力，重建草房，甚至还模拟还原当年那场瓢泼大雨的情节。想必就是当年这场瓢泼大雨打断了范老师的课，成为了他一生的遗憾，而村民要集整个望溪村之力完成范老师的夙愿。这是表达国人乡土情怀的《最后一课》，集中演绎暖意师生情，致敬乡村教师…
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400字 六年级 叙事关爱，是无处不在的。无论在家庭、学校、同学间。处处充满了关爱。然而，我却在陌生人间感受到了浓浓的关爱。 在一个风雨交加的傍晚，天已半黑，刚刚出完黑板报的我带着狼狈与饥饿离开如同“保护伞”般的教学楼走进瓢泼大雨……我走进门卫室躲雨，等雨变小以后再出发回家。不久，巡逻完毕，打着红色雨伞骑着自行车的保安艰难地向门卫室靠近。 当他步履蹒跚地走入门卫室时，他发现了我。他看了看暴雨如注外面，又看了手上没有雨伞的我，一切都明白了。他的眼神忧虑了起来，看了看时钟，关切地问我：“饿了吗？”，我点了点头。他便到自己的柜子里拿了一包饼干说：“这么晚了，肚子饿了就吃一点吧。”，说着，他微笑了一下，流露出一种关爱的神情。等我的肚子“填饱”以后，保安又把一把伞放在我身旁，告诉我夜晚回家要小心。把握护送到校门口，自己淋着瓢泼大雨继续巡逻校园，撑着他给我的伞，一股暖意涌向我的心头…… 第二天还伞的时候，我发现保安在不停地打喷嚏，想必是昨天为了我有伞撑，自己淋雨巡逻而造成的。想到这里，泪水不禁在我眼眶里滚动…… 平凡人也许看似平凡，但却能做出做不平凡的事情，使我们感受到浓浓的关爱。
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450字 六年级 读后感最让我感动的是两次爷爷寻找小志的情景：第一次小志玩的玩的竟跑到竹林里迷路了，天下起了瓢泼大雨，是爷爷冒雨找到他，小志病了，是爷爷无微不至地照顾他。第二次，更感人，天黑了，爷爷见小志还没回来，便去竹林里找小志，天又下起了瓢泼大雨，谁知，路滑一不小心，爷爷摔下了山，腿也摔伤了。而爷爷见到小志的第一句话却是：“小志，回来就好，回来就好。”小志就在这一刻明白爷爷的苦心，爷爷是爱我的，于是又帮爷爷做饭，又照顾爷爷。
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550字 初一 记叙文我爱小草，并非爱小草的美丽，而是爱小草顽强不屈的精神。在我种的花朵边，常常会有长小杂草。于是，为了悉心照顾花朵，我会狠心地将它们摘除，但没有几天，杂草又长了出来。记得一次，我跟家长到外婆家玩，上了外婆家的房顶，我不经意中看见屋顶有些地方长了小杂草，虽然只有一丁点儿的土，而且太阳很大，但小草仍长得生机勃勃。还有一次，我和小伙伴在楼下玩时，偶然发现墙角边长着几株绿油油的小草，那么美丽，那么坚强，我心中不由得燃起了一阵对小草的敬佩之情。第二天下午，天上下起了瓢泼大雨，雨从屋檐流下，形成了一道美丽的雨帘。我从学校回来，看到了墙边的杂草，再看看草地上的小花，花儿已被这瓢泼的雨水打倒了，我心想：不用说，小草儿一定也玩完了。但等到雨停时，我大吃一惊，小草不但没被打倒，反而焕发着生机。于是，我对小草的敬佩，不禁的加重了。
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500字那是我读4年级的一个六月中旬的一天下午。放学了，我刚想回家，但是，六月的天空像孩子的脸一样说变就会变，刚才还是万里晴空。此时，却蒙上了一层阴影。忽然，一道闪电划破天空，发出霹雳的巨响，接着一个又一个地响遍大地，紧接着，大雨瓢泼似的倾泻而下。望着外面的瓢泼大雨，我发愁了！心想：“爸爸各妈妈出去了还未回来，就连妹妹也跟着出去了，现在，谁能给我送伞呢？‘早知如此，又何必当初呢’这句话一点也没错。唉！我出门时也该带一把雨伞来啊！”看见同学们一个个陆续被接走，我的心更犹如火上添油，更加躁动不安。这时，个性急躁的我终于待不下去了，不管三七二十一就冲出雨帘，一个劲儿往回家的路奔去。突然，我滑倒在地，腿在地上擦伤了，看见自己这样狼狈的样子不由自主地哭了起来“小妹妹，你干什么哭啊！”一句话从背 ..........
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750字 四年级感谢妈妈，是您在生活中始终无微不至的关心我、爱护我，让我感受到了母亲对女儿深深的爱，感受了母爱的无私和伟大！记得那一天夜里，我发起了高烧，外面下着瓢泼大雨，爸爸又不在家，您焦急地帮我穿好雨衣，背着我出门，在这大雨瓢泼的夜里，打不到车，您就背着我艰难地向医院走去，到了医院，您顾不上擦干被大雨打湿的头发，忙着帮我挂号、拿药，抱着我打针、吃药……看着你疲倦的身影，我的眼泪一直在眼眶里打转，那个晚上，您一直都没有合眼，始终守在我的床边，第二天天亮时，我的烧终于退了下来，您却敖红了双眼。