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500字 初一 散文张老师曾给我们列出三个式子——1的365次方,0.99的365次方和1.01的365次方。一开始,全班对于这三个式子都有些不屑,0.99,1和1.01相差的不就只有0.01嘛,而这近乎微妙的0.01又有什么作用呢?但其实,这个等式的结果其实让人大吃一惊——0.99的365次方=0.02552,1的365次方=1,1.01的365次方=37.78343. 这0.01对于式子的影响竟然有这么大!
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200字 五年级 日记多云众所周知,奇完全数是否存在是数学界一重大的论题,今天我用我的方法证明奇完全数是不存在的。首先,有一位数学家研究出来完全数必能分解成一个式子,即:2的P减一次方乘2的P次方减一。据此,我得出了证明:2的P次方的值必定为一个偶数,而一个偶数乘任何数都等于偶数,所以这个式子的得数必定为一个偶数,而偶数必不等于偶数,所以得出结论:世界上不存在奇完全数。希望我的证明能得到全世界人的认可,谢谢!
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200字 五年级 日记多云众所周知,奇完全数是否存在是数学界一重大的论题,今天我用我的方法证明奇完全数是不存在的。首先,有一位数学家研究出来完全数必能分解成一个式子,即:2的P减一次方乘2的P次方减一。据此,我得出了证明:2的P次方的值必定为一个偶数,而一个偶数乘任何数都等于偶数,所以这个式子的得数必定为一个偶数,而偶数必不等于偶数,所以得出结论:世界上不存在奇完全数。希望我的证明能得到全世界人的认可,谢谢!
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1200字 六年级 观后感看了这部话剧,我感触很多:一个人为了自己的梦想要坚强不屈;要以认真的态度去对待它;不要随意的敷衍了事;不要因为困难所带给你的挫折就半途而废,放弃追求这个梦想。华罗庚立志求学的行动给我带来了动力,在这个世界上,由于多这样坚持不懈,放飞梦想的人,比如说:季羡林……在这当中,有人会提醒你,当你走火入魔了,有人会给你一个警示牌,提醒你少走弯路。然而并非随时随地都会有人在适当的时间内提醒你,你需要守住自己的清白,要有自知之明,方能成就一番事业。比如苏家驹的《代数五次方程的解法》,没有人去钻研、探究,但华罗庚却提出来了,并发表了《苏家驹的代数五次方程的解法不成立的原因》,最终,华罗庚成为了我国着名的数学家之一。可想而知,我们要自己去钻研、探究,开发一片属于自己的天地,别人的看法未必与你的看法是一致的。
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800字 初一 叙事公鸡每只值五文钱,母鸡每只值三文钱,小鸡每三只值一文钱,现在用一百文钱买一百只鸡,问:这一百只鸡中,公鸡,母鸡,小鸡各有多少只? 乍一看这道题好像很简单,可是却只能找到两个等量关系,若用二元一次方程组做的话,还要根据其中的一组等量关系设,这样的话,就列不出二元一次方程组。因为其中必定有一个方程化简后为100=100。 这可怎么办呢?如果是列三元一次方程的话,又找不出第三个等量关系,这可怎么办呢? 这道题困扰了我们很长时间,今天爸爸突然打电话,说找到方法和答案了! 原来他的方法是不定方程,首先设公鸡x只,母鸡y只,小鸡z只。然后列两个方程 z=100-x-y ① 5x+3y+1/3z=100 ② 将一式代入二式,这样就出现了一个只有两个未知数的不定方程,化简后得 7x+4y=100 进而 y=(100-7x)÷4 因为鸡是活着的动物,只数不可能为小数,那么x、y、z都一定是整数,并且z在一定的是3的倍数。
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550字 六年级 叙事学完上册,就到学下册,下册主要教的是二元一次、三元一次方程,还有整式方程中的乘、除法和公式,总而言之,这一册有一定的难度。刚开始,我勉强地把二元一次方程和三元一次方程这两个顽强的“敌人”打败了,可是到了后来就是学整式的乘、除法和它们的公式,我就像走进了“迷魂阵”一样,弄得我头晕眼花。当我不想再学了的时候,爸爸走到我身边,语重心长地对我说:“做什么事都要有始有终,要做到有始有终,必须有着坚强的毅力,就像你学骑自行车,如果因为摔了一跤就不想再继续骑了,你还能学会骑自行车吗?倘若一直这样下去,你就会一事无成。”我感到自己太懦弱了,但由于有一颗不服输的心,我又接着学,认认真真地学。最终,整式的乘、除法和公式这两个坚固的“堡垒”被我攻克了。
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650字 初二 说明文看看日历上的时间,再想想学校的暴政,让我感觉不出的是学校等同于家的温暖,而是学校等同于监狱的形同。周老师那N次方的N次方的N次方的N次方的罚抄,听写错一个全部五遍,超五个的翻倍的暴政,语文课文错几个字就遍的罚抄,今天抄、明天抄、上课抄、下课抄。当今学晓得老师,写生的嘴上嘟囔着老师温柔体贴还善感,内心里早已经憎恨到了极点,恨不得让他去死的地步!有这个抄罚抄的时间,多少作业写不完,多少罚抄抄不完,多少好书看不完。多少背诵背不完哇!!
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550字 三年级可恶!为啥天天要做奥数!天天都是数学、数学、数学!我的头比地球还大了!特别是这种做出来比登天还难的奥数!二分之一加二的二次方分之一加二的三次方分之一加二的四次方!看似简单,可背后却是如此的难!别人的父母从来不给孩子增加“负担”,我的父母呢?!我不是专攻奥数的机器人!奥射的概念是什么?是在生活中比较难的数学!现在却变成了一种死方法!它的目的是为了动脑筋,而不是灌方法!
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800字 四年级在我心目中,她是四年级最优秀的老师。有一天,我们被“x*x=?”这道题给难住了,因为我们只学过“x”的二次方,没有学过这道题,尉老师看了看这道题,她说:”同学们,这道题对于你们来说,算出这个结果是很困难的,我出一道算式,算式的结果也就是这道题的答案,你们算算,好吗?”我们异口同声地说:“好!”尉老师就在黑板上写了“x的二次方乘x的一次方等于多少?”我们拿起笔来在稿纸上算,“我算出来啦!”一个同学大喊,尉老师和蔼的说:这位同学,你来说吧!”那个同学兴奋的说:“得数等于x的三次方。”尉老师一边说着,一边写这个算式:“x*x*x=x”我们大声的说:“原来是这样!”老师会用各种方法来教我们做题。
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550字 高一 演讲稿在第二次与第N+1次之间,我不知道将有什么,但我知道坎坷与痛苦将是大部分。上帝是公正的,他分给每一个人的财富也是公平的。一位哲人这样说道:“上帝造物用了7天,他分给人的各种财富也将是7的倍数,其中有7的1次方次次欢乐,7的7次方次痛苦,7的0次方次死亡……”面对上帝的赐与,我不会抛弃痛苦,逃避坎坷,因为那也是我的财富。有了这些坎坷与痛苦,我的人生才会真正丰富而充实!