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400字 四年级 叙事第③步，在鸡蛋皮中放入调好的肉馅，这时最关键的一步就是合上鸡蛋皮啦。需要左手握着汤勺，右手拿着筷子，用筷子将鸡蛋皮拎起合起来，鸡蛋皮又薄又粘在汤勺上，可难为我啦，我总是弄不好，老是将鸡蛋皮弄破。还是妈妈厉害，一会儿就将蛋皮轻轻的合上啦，一个黄亮亮的蛋饺就好啦。
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550字 六年级 叙事我硬是夺来了菜桶，哪知一心急，稀里哗啦，把汤勺也倒了进去，吓得我赶紧放下饭盒，拿起大饭勺在那满是吃过的包心菜胡乱寻找，但那滑稽样却把后面好几位同学笑翻了。结果——一传十，十传百，不一会儿，班里就全知道有个小笨蛋把汤勺倒进了菜桶，不时还发出“哈哈”的笑声。
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250字 三年级首先，老师让我们把胡椒粉和盐巴混合在一起。然后，再把塑料汤勺放在衣服上反复摩擦。于是，我们使劲儿地在衣服上摩擦，我擦得脸都红了。接着，老师又让我们一个一个把汤勺轻轻放在被搅拌过的胡椒粉和盐巴上，看一看，塑料汤勺会不会吸一些胡椒粉或者盐巴上来。
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550字 四年级首先是汤勺先生发言，“我是汤勺，你们应该很熟我吧。我的样子是由一根又高又长的大杆了和一个半圆形的口子，要是没了我，人类要是没了我，人类要喝汤时就太不方便了，所以我是最令人类喜爱的。”汤勺先生自信满满地说。“不对，主人最喜爱的！”锅子小姐反对道。“汤勺，你说你是最有用的？我告诉你，我才是最令人喜爱的。要是没有我锅子熬的汤，你汤勺直接被人类给丢到九霄云外了。”锅子小姐怒气冲天地对汤勺说。“哎呀，你们别吵了呀，再吵就伤了各气。如果要说，我觉得我才是最重要。”和蔼可亲的电饭煲爷爷也开始插话了。“我可以煮饭，是厨具中不可缺少的一位呢。要是世界上人没有我煮出来的米饭，可能大部分人就会因没饭吃而饿死，所以我是令人喜爱的。”电饭煲爷爷语重心长地说。
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200字 四年级 写人这些生锈的叉子上有着细菌，如果全世界的人都用了，那可怎么办啊？所以我想发明一种在未来的一种不生锈的材料来做叉子，那这样子就不会有人会吃到这些生锈的叉子。汤勺也是一样的，不过用塑料的汤勺也会有细菌。但是我建议的加去用不生锈的汤勺。
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350字 四年级 叙事小明站在那里感觉很无奈，急的团团转。小明想到了水，可一想，水在土里会渗透的，也不行呀，怎么办呢？突然，小明想起妈妈做汤时用的汤勺。小明急急忙忙的跑回了家，拿起家里的汤勺又来到洞前，弯下腰，把汤勺伸进去，勺端靠着球的底部，慢慢的向上提，终于把球掏出洞，小明高兴极了。
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200字 四年级 写人这些生锈的叉子上有着细菌，如果全世界的人都用了，那可怎么办啊？所以我想发明一种在未来的一种不生锈的材料来做叉子，那这样子就不会有人会吃到这些生锈的叉子。汤勺也是一样的，不过用塑料的汤勺也会有细菌。但是我建议的加去用不生锈的汤勺。
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250字 三年级 写景我喜欢读书，有一次，妈妈让我拿汤勺，我一边看着书，一边说：“知道了”可是，我把汤勺听成了梳子，我一手拿着书，一手拿着梳子，把梳子给了妈妈，妈妈大声说：“我让你拿汤勺，你怎么把梳子拿来了？”我说：“我听错了，我不是故意的。”妈妈又说：“看书，看书，就知道看书，你就快成“书呆子”了。”我说：“以后不这样了。”我喜欢读书。
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550字 五年级 记叙文以前能喝到这汤的人几乎是力气大或同学关系好的，有耐心的，在班上有威信的人，每当吃饭时几个同学将一个又大又高的铁桶抬了进来，里面装了不到五分之一的汤，心想这么大的铁桶装了这点汤，我喝得到吗？为了公平王老师让同学们吃完了饭再打汤。我打了少许的饭菜后，就狼吞虎咽的吃下，急忙奔向铁桶，但那里早已围满了打汤的人，我咬着牙，用力挤进打汤的人群中，只见汤勺在同学们的手中传来传去，争来夺去，我想这时一定没我的份儿了，忽然汤勺从一个人手中落下，五只手迅速的向汤勺伸去，犹如火山喷发一般，齐刷刷地去拿汤勺，“啊！”我的手不知被谁恶狠狠地抓了一下，我再把手收回一看，哟！只见皮肤上出现了四条清晰的白条，我生气了，刚才还笑容满面的我现在又板着脸，装出一副旁若无事的样子，把饭盒向抽屉一扔走出了教室，但我心里仍然愤愤不平。
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600字 五年级以前能喝到这汤的人几乎是力气大或同学关系好的，有耐心的，在班上有威信的人，每当吃饭时几个同学将一个又大又高的铁桶抬了进来，里面装了不到五分之一的汤，心想这么大的铁桶装了这点汤，我喝得到吗？为了公平王老师让同学们吃完了饭再打汤。我打了少许的饭菜后，就狼吞虎咽的吃下，急忙奔向铁桶，但那里早已围满了打汤的人，我咬着牙，用力挤进打汤的人群中，只见汤勺在同学们的手中传来传去，争来夺去，我想这时一定没我的份儿了，忽然汤勺从一个人手中落下，五只手迅速的向汤勺伸去，犹如火山喷发一般，齐刷刷地去拿汤勺，“啊！”我的手不知被谁恶狠狠地抓了一下，我再把手收回一看，哟！只见皮肤上出现了四条清晰的白条，我生气了，刚才还笑容满面的我现在又板着脸，装出一副旁若无事的样子，把饭盒向抽屉一扔走出了教室，但我心里仍然愤愤不平。