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700字 六年级 记叙文今天一大早，爸爸开着车载着我和妈妈去钦州港的的港头玩。那里风和日丽、风景如画，艘艘船只陆续回港，发出了“嘀、嘀”的鸣笛声，我们来到港口的一角，那里满是泥浆，可是里面却有许多跳鱼，也许是在“享受”这沙滩的阳光，我看到后，急忙找来一个矿泉水瓶，准备抓跳鱼。
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450字 六年级 状物“看你们很诚恳，又是我的妹妹们，就告诉你们吧。”哥哥自豪的说，“昨天，不鲁可夫对我说：‘嘿，你说，明天一定是霸王第一！’我说：‘霸王跑完了，你的胡子也长出来了！’‘那你说谁赢？’我说：‘当然是英俊的跳鱼！’‘呵，跳鱼跑完你的儿子都结婚了！’我说：‘那好，我们赌一把！我说霸王，你说跳鱼！我赢了你那只弹弓给你，你赢了我帮你做一个月的作业！’结果，跳鱼第一，霸王第四，这只弹弓就归我了。厉害不！”
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450字 四年级 叙事“哗哗、哗哗……”老远，我就听见了海水的声音，我看见远处停满了车，原来看大海的人也挺多的。一下车，我就拉着爸爸、妈妈去看大海。高高的提坝下有许多大石头，我慢慢地从堤坝上走下去，走到下面后，我卷起衣袖，想去捉鱼或虾，没想到捉了好长时间也没捉到，我只好去捉那活蹦乱跳的跳鱼；呆呆的，又爬的很慢的泥螺，没捉一会儿，我就觉得很累了，那些跳鱼实在太狡猾了，我还没走近，它们就跳走了，差点没让我摔一跟头。我想那些跳鱼是捉不成了，我就去捉泥螺，没想到那些泥螺一下子让我捉了3只，我还想再捉，爸爸就叫我回去了，我只好恋恋不舍地向这壮阔的大海告别，我心里默默地在对大海说：“大海，你等着，下次我一定再来。”真是一刻千金啊！
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700字 初一后来，海水可算是退潮了，可我爸的心里却涨着潮呢！他望着无际的滩涂，心花怒放，对我们说：“快下去玩玩呗，我陪你们。”这把戏谁不知道，嘴上说是陪我们，实际上心里才不管我们呢！他就像个小孩子见到了新买的玩具似的，兴奋异常，在我们面前，整一个长不大的人。爸爸二话不说，还真走进了这滩涂，浑身全是泥，一个泥猴似的。他“随手”一抓，嘿！竟抓找了一只跳鱼，一边高呼着：“桶！桶！我抓到跳鱼了。”他将跳鱼扔进桶里，又开始了新一轮的搜捕。他兴奋的模样可真比小孩还富有童心。这股玩劲与小孩子气，那时在我身上都找不到，真羡慕他呀！
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500字 三年级 记叙文我和爸爸租了一辆双人自行车，一边骑一边游玩。在草地上，我们看见很多人在放风筝，所有的风筝都好像活的一样，在空中飞舞，有点像蝴蝶、有的像燕子、还有的像蜈蚣，漂亮极了……我们继续骑车往前走，看见了一群小朋友在捉小鱼，那跳鱼一地都是，有的在岩石缝里……他们把手伸入了岩石缝里，手一伸出来呀，一手都是鱼，还有的跳鱼家在沙滩上，他们就挖一个又一个的大坑，过了一会，鱼都出来了，一抓又是满满的一手……小朋友们开心极了，看到这里，我也想去抓，可是我看看周边的红树林、又想到不能破坏大自然的生态环境呀，于是，我飞快地跑上了岸边跳上车，边走了。最后，我们又来到了后海大道，看见一群群的白鹤在空中飞翔，晚霞下美极了！
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600字 六年级 写景夜晚的海边滩涂，可是小动物们的乐园。你看那些小螃蟹，车在直开，它却横走着四处觅食。有一些小螃蟹则吃饱了，干脆躺在那里直吐汽泡，细细一听，这声音还真够有趣。不光是螃蟹，边跳鱼也都出来凑热闹，只要秋风稍发出点声响，跳鱼就慌忙跳入水洼中，“啪”的一声，干净又利索地溅起一朵朵小水花。
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1200字以上 一年级 叙事那年，你十分可爱，还见多识广，我却是个少爷，素不知道天底下还有那么多新鲜事。你给我说刺猹的事，让我知道还有猹这种动物。你给我讲怎样捕鸟，我们俩不管天多冷，用木棒撑起一个竹编，再用绳系住棒子，撒上米粒，等鸟一来，就拉动棒子，捕到了许多鸟：稻鸡，角鸡，蓝背总之应有尽有。还有就是跳鱼了，你给我说跳鱼回跳，生长在海里，我甚至不知道海是什么东西。当你要走了，我怎么会舍得你走呢？
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1200字以上 诗歌再如杜甫的《漫成一首》:“江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。”其中“船尾跳鱼拨剌鸣”一句就用了反衬。诗的前三句着力刻画一个静字,此句却写动、写声,似乎打破了静谧之境,但给读者的实际感受恰好相反,以动写静,愈见其静,以声衬静,愈见其静。诗句“蝉躁林愈静,鸟鸣山更幽”说的就是这个意思。