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1200字以上运用概述细叙法，作者务必要深入地体察生活。只有对事物的整体或过程了解周全、详细，才能精当地概括出事物的全貌;只有对事物的每个侧面或环节，观察得细致、透彻，才能具体地叙写出事物的细部，高屋建瓴地揭示事物的意义和价值。概述与细叙之间，还须相互照应，彼此勾连。概述要统领全文，细叙要前呼后应，浑成一体。总之，运用概述细叙法，在细叙方面，对表达中心密切相关的人、事、物、景，要细针密线，用墨如泼;在概述方面，则应惜墨如金，简笔勾勒。
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1200字以上 叙事本题讨论公务员考试热。在具体行文方面，考生可首先简要概述正方观点，即参加公务员考试是有益的;然后概述反方观点，即应当遏制公务员考试的热潮。然后给出自己的观点：不能盲目地参加考试，要结合自身情况，并重点阐述理由。最后总结全文。
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1200字以上 叙事本题讨论手机是否可以在课堂上使用，命题与同学们的生活息息相关。在具体行文方面，考生可以在第一段阐述背景，并概述正方观点，把手机带入课堂的好处，即能在紧急时刻即使与外界取得联系，并且有助于提高学习效率，帮助记录笔记。第二段概述反方观点，概述在课堂上没有必要带手机的原因，即会干扰学习，学生有可能会在考试中借助手机作弊，同时也增大了手机被偷的概率。第三段阐述个人观点，并总结全文。
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1200字以上 叙事本篇作文属于果因分析型文章，要求探讨问题——酒后驾车行为屡禁不止的原因，并提出解决方法。基本思路为：描述后果→分析原因→提出解决方案。果因分析型写作模式是四六级作文中最常见的写作模式之一。一般要求第一段列出某种结果或现象，然后有针对性地分析造成该结果或现象的原因。本篇作文的第一部分要求概述酒后驾车的危害，这部分的概述可以通过陈述或举例说明的方式进行；第二部分要求分析酒后驾车行为屡禁不止的原因，可以从两方面入手：一是司机对酒后驾车的危害缺乏认识，心存侥幸；二是司机无视法律，没有责任感，这一原因与法律惩罚过轻、威慑力不够有很大的关系。第三部分要求给出对策，针对第二段的原因对症下药、提出应对方案。
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900字 六年级 写人“小小的我”其实写的是一个“全面的我”。小作者运用了概述与举例相结合的方法全面地描写了“我。如写对每一样事物都充满爱心、充满好奇，用的就是概述。描写“我”热情、开朗、大胆、顽皮的性格，主要通过夏天的穿着、心情、活动来表现。以一小段写“一些小秘密，使文章有变化。“小小的我”的感情更丰富。喜欢小小的花，除了象征“小小的我”，也是写我的情趣，同样表现了“我”的感情的丰富。当然，这一切都展现了“小小的我”的可爱之处。
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1200字总之，写驳论性的文章，还应注意以下几点：①要对准把子。写驳论性的文章，首先要摆出对方的谬论或反动观点，树起靶子。怎样树起靶子呢?通常有两种方式。一是概述。即用概括的语言，将所批驳的敌论复述一下。概述时，可适当引用一些原词句，但要有重点，倾向性要鲜明。二是摘引。即把反面材料的关键部分或有关部分，摘录下来，然后对准靶子，进行驳斥。②要抓住要害。鲁迅说：“正对‘论敌’之要害，仅以一击给予致命的重伤。”对谬论，一定要抓住其反动本质，深入地进行揭露和批判。③要注意分寸。对于敌人的******谬论和人民内部存在的错误思想，必须加以区别。对敌人，要无情揭露，痛加批驳，给以致命打击;对于人民内部的错误思想，就要本着“团结——批评——团结”的原则，决不可相提并论。
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1200字以上 应用文在进行叙述时要用最简短的语言陈述特定时空的信息，通过概述事实的主干，而不应纠缠于耗时费事的具体情节之中。如有一篇表彰通报是这样写的: “ ××× 在科学研究上走的是一条不平凡的路，他全心扑在科研上，而忘记了个人的事。有一次孩子病了，他妻子在家里忙着护理，打电话到 ××× 单位叫他赶回家把孩子送医院治疗。 ××× 接了电话答应后，电话筒一放他又埋进了实验。他妻子在家中左等右等等不到他回家，急得像热锅上的蚂蚁，又往 ××× 单位打电话，这时 ××× 正潜心做实验，电话铃声都没听见了。他妻子又急又气只好打 120 急救中心的电话，才把孩子送往医院治疗。他的小孩高烧退后，还在问他妈妈:‘爸爸又出差了吗?或者还没下班……'” 该公文将 ××× 先进事迹作为表彰决定的理由时，不懂得以最简洁的文字陈述特定时空的信息，通过快叙概述事实的主干，而仍用记叙文慢叙写话的方法表述公文事实，结果摆脱不了耗时费字的情节纠缠，公文内容冗长，不简明扼要，失去了公文的品味，违背了文约事丰的要求。