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400字 小学 记叙文游戏开始了，寻宝人站在墙角，背对着我们。我们利用这个时候把一沓厚厚的卡片，小心翼翼地藏到电视后面。这时寻宝人已经迫不及待地催促游戏什么时候开始。老师说：“游戏开始了!”寻宝人兴奋地转过身，接着同学们开始不同力度地鼓起掌来。他快速地走到教室后面，这时后面的同学掌声突然变小了，寻宝人很失落地转过身，四处张望着，观察着同学们掌声的变化。只见他弯下身子查看同学们的桌肚，手伸进去摸了摸，还翻了翻书包，并没有发现什么。他着急地像热锅上的蚂蚁一样团团转。这时候前排的声音变大，寻宝人兴奋地冲了过去。他侧过身，探了探脑袋，伸手摸了摸电视后面，只见他掏出了一沓卡片，他高兴地蹦了起来。
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350字最近，我读了一本《冒险小虎队——河边寻宝》，我觉得很好看。里面人物有碧吉、路克、帕特里克，这本书的作者是奥地利的托马斯·布热齐纳。书中主要写他们一起去爷爷家的时候，在河里发现了一个漂流瓶，里面是一张寻宝图。于是，他们就去寻宝。他们在路上发现有人也拿着不一样的寻宝图，他们才知道自己的寻宝图是假的。因为别人的寻宝图是用特殊墨水描出来的，用火烤才能看见，于是他们把真寻宝图记了下来。他们走到了河边，又发现有一个船里装都是漂流瓶，也都是假的，是那些人把漂流瓶扔到了河里，他们才上了当。无意中他们发现报纸上写着：千万元的赃款到十年以后的今天仍毫无线索。原来，他们路上见到的那个人是罪犯，宝藏就是赃款。他们在凯文的帮助下找到了赃款，逮捕了罪犯。从这本书里，我看到他们很聪明，很细心，不马虎，我要向他们学习。
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450字 五年级5岁那年的寻宝，让我记忆犹深。那一次的寻宝在离家不远的小山坡。我们和往常一样带着铁锹去挖宝。我们挖着挖着，便挖到了一个硬硬的东西，千挖万挖就是挖不动，就当我们在想着怎样攻克这个石头时，我想：会不会有机关什么的。于是，我们在四周挖，发现了石头的左边是可以挖动的。最终，我们靠着坚持不懈的意志把石头挖开了，可是石头下面什么宝藏也没有。我们一路气愤愤地回到家，对外公说：“外公，为什么石头下面什么宝藏也没有？”外公说：“这一次的宝藏就是让你们学会坚持不懈。”
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350字画就是被寻宝大师组织盗走的，现在寻宝大师组织还要阻止布卡他们找到画，真是可恶至极！不过布卡他们还是历经千险找到了那副价值连城的画，真是厉害！但是作案者杰森.杨曼还是逃走了。寻宝大师组织又会做出什么坏事呢？《墨西哥寻宝记》读后感即将为您揭晓！
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350字 一年级一天下午，林老师组织我们寻宝队员去“寻宝”地点是学校附近的一座小山，叫山背。我们在下楼的时候也许是太兴奋，“寻宝”队员袁梦昀不小心把脚扭伤了，但这并不能阻挡我们寻宝的热情，在老师的带领下我们很快就来到了山背，同学们惊呼，眼前出现了许多“宝藏”。树梢上刚发出来的新芽，一只只小鸟在那儿叽叽喳喳的叫个不停，地上刚冒出头来的竹笋，草丛中盛开着五颜六色的野花，一群小蜜蜂在花丛中飞来飞去，一阵微风吹来，传来了阵阵花香。同学们一个个陶醉其中。
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400字 四年级 叙事老师关上了门，拿出两支红笔，让我们分别藏在不同的地方，我藏到了小红的书本中，而小蓝却猫着腰小心翼翼地挪开椅子把宝物塞入缝隙中，就笑着走回座椅。老师打开门后，“寻宝勇士”像刚从笼子里放出的野兽一样，发了疯似的扑向教室里的各个角落连门缝也不放过，小杨对小王嚷道：“我们分工合作，你找后面，我找前面。”同学们掌声越来越大，寻宝战士找到了一只小蓝藏的笔。他高兴得跳了起来！之后计时，“29、28、27、26、25、24、23、22……”同学们并鼓掌边说。战士们越来越急，在教室里翻来找去，东奔西跑，同学们又在说：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”趁此时机，我快速拿出笔。看大家惊讶的样子，我高兴极了。
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450字 五年级“啪啪啪……”是哪传来的声音？哦！原来是挑战一百分的第三教室呀！ 今天，老师要和我们做一个寻宝游戏，游戏规则是这样的：老师先选一个寻宝人和一个藏宝人，寻宝人要根据同学们的掌声来找到藏宝人，寻宝人离藏宝人越近，掌声就越强，寻宝人离藏宝人越远，掌声就越弱。 第一轮寻宝开始了，寻宝人推开教室门，轻轻地走进教室东张西望地，小心翼翼走到讲台前，他又继续往前走，当他走到第四排时，掌声如同雷鸣一般，他随便指了一个同学，老师说：“错了，你还有一次机会。”
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350字 三年级 日记老师把全班同学分成了两组，第一组同学来藏宝，第二组同学来寻宝。老师先从藏宝的同学中选出一名画藏宝图，选好以后，老师让寻宝的同学在教室里等，藏好后，会来叫你们下去的，我们跟着老师来到一块草坪，我东看看西看看就是找不好藏在那里，突然，我找到了一个很隐蔽的地方，我想藏在这里应该不会被发现吧!我就在这里挖了一个洞，把宝藏放在里面上面盖上土，我心里有些紧张，迷怕被寻宝的同学发现，过了一会了，我们都藏好了，老师让一位同学叫他们下来找，当寻宝的同学东看西看时，我就不那么紧张了，一位寻宝的同学发现一块石头下面有一点白白的，马上把石头拿开，大声叫道∶“我找到了，我找到宝藏了!”寻宝的同学现后找到了六样宝藏，我藏的宝藏是最后被发现的。老师说找宝的同学胜利了，草坪上充满了欢呼声。我的宝藏虽然被找到了，但是我还是很高兴。
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650字 六年级 叙事在下午，我和表姐无聊地看着电视。电视正播着一个人手中拿着一张藏宝图，他使着船去寻宝。看了情节我突发奇想了一个游戏——寻宝。我告诉表姐：“这个游戏的规矩是一个人把一样东西藏在家里的一个地方。另一个人不许偷看。藏好后根据从门口出发到藏了东西的地方画一张寻宝图。藏东西的那个人不能直接告诉寻宝人宝物在哪，只能给寻宝的人三个提示。”表姐点头以示明白。表姐去藏东西，我就坐在客厅看电视。表姐到处走，观察着哪里可以藏东西。
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600字 初中 读后感未公开伦勃朗女儿的画像的作品竟然被抢走了，正在荷兰留学的努利只好向寻宝王布卡求助。为了寻找画作的线索，他们去拜访伦勃朗的狂热爱好者——亚老师。但亚老师尽然是名画的窃贼！与此同时，寻宝大师邪恶组织似也知道了并加入了这场战斗。你想知道亚老师是怎样成为名画的窃贼吗？我现在就告诉你：亚老师小的时候很会画画还被称为小伦勃朗，因为穷上不起阿姆斯特丹的美术大学。但是“寻宝大师”组织的会长帮助了亚老师成了亚老师的赞助人还让亚老师出国留学，就这样亚老师成了假画作家偶尔还充当名画的窃贼是“寻宝大师”组织毁了亚老师的一生……