高音作文段落(10篇)
  • 350字 小学 写人
    当我练琴不认真时,“高音喇叭”响起高八度响声:“音调弹正确,指法要标准”。当我边做作业边玩时,“高音喇叭”又即时响起:“做作业不能三心二意,一定要专心一致”。当我考试考满分时,“高音喇叭”为我唱起欢乐的歌曲;当我考试考砸时,“高音喇叭”总是想起难听的噪音;只有当我生病时,“高音喇叭”才变得轻声细语,关心备至。
  • 450字 三年级 叙事
    开始唱歌了,姜老师先带着我“咪咿吗咪”地练声,然后开始教唱歌。姜老师一句,我一句,就像婴儿学说话,妈妈一句,他一句。唱到高音部分了,我深吸一口气,用力撑住气飚上了高音。因为这个音有5拍,那高亢尖细的声音一直在教室里回荡。“停,快停!”姜老师大喊道,我这才停了下来,无辜地看着姜老师。“哎呦喂,你这高音唱的,要把屋顶都掀了呢!我的耳朵都快聋了,真的快聋了。”我不好意思地捂着嘴笑着,有点害羞,又有点儿得意。之后几节课,姜老师都叫我高音女孩,让我哭笑不得。
  • 300字
    让我印象最深的是妈妈“高音喇叭”似的嘴,妈妈每天都会用她那“高音喇叭”叫我起床,叮嘱我上课认真听讲,回家认真完成作业,学会自己认真检查。每当我生病时,“高音喇叭”变成了“低音喇叭”温柔地问我哪里不舒服,问我渴不渴,叮嘱我吃药,轻声的唱歌哄我睡觉。
  • 650字 五年级 写人
    为什么说小赵子是女高音呢?因为她曾经为女高音哎,不对,应该说是为科学发展的事业作出了巨大贡献。你肯定觉得:“唉,这女高音怎么会跟科学发展扯上关系呢?不太可能吧!”呵呵,这正是小赵子她超凡脱俗的地方,从此,这女高音绝对就必须跟科学发展了呢!
  • 1000字 小学
    “你给我回来,赶快补作业,我马上来收!”听听这震耳欲聋的咆哮,哈哈,准是我班的高音喇叭——小叶在发脾气了。小叶,名字斯斯文文的,这性格可火爆了,要是谁去惹恼了她啊,简直就是往枪口上撞,小叶随时都能来她的绝招——河东狮吼,那声音,真是不敢恭维,所以啊,她被同学们戏谑地称为“高音喇叭。”
  • 550字 三年级 写人
    开始唱歌了,姜老师先带着我“咪咿吗咪”地练声,然后开始教唱歌。姜老师一句,我一句,就像婴儿学说话,妈妈一句,他一句。唱到高音部分了,我深吸一口气,用力撑住气飚上了高音。因为这个音有5拍,那高亢尖细的声音一直在教室里回荡。“停,快停!”姜老师大喊道,我这才停了下来,无辜地看着姜老师。“哎呦喂,你这高音唱的,要把屋顶都掀了呢!我的耳朵都快聋了,真的快聋了。”我不好意思地捂着嘴笑着,有点害羞,又有点儿得意。之后几节课,姜老师都叫我高音女孩,让我哭笑不得。
  • 300字 三年级 写人
    让我印象最深的是妈妈“高音喇叭”似的嘴,妈妈每天都会用她那“高音喇叭”叫我起床,叮嘱我上课认真听讲,回家认真完成作业,学会自己认真检查。每当我生病时,“高音喇叭”变成了“低音喇叭”温柔地问我哪里不舒服,问我渴不渴,叮嘱我吃药,轻声的唱歌哄我睡觉。
  • 650字 写人
    赵洵锴管纪律也不光靠嗓子。有一次,他当值日班长,他知道我们会讲话,于是先给大家“打预防针”。可是好景不长,陆陆续续有人讲话,渐渐地,声音越来越大。原来安静得只有电风扇呼呼转动声的教室,很快就变成热闹的菜市场。赵洵锴不断用他那特有的男高音提醒着讲话的同学,但作用有限。他就像弹钢琴一样,按下这个按键,那个按键又跳了起来。教室里的说话声、笑声此起彼伏,混成一片,仿佛稻田里的青蛙和昆虫演奏的“交响曲”。“高音喇叭”见场面失控,急了。只见他回到讲台上,一拍桌子,大声喊道:“全班安静,否则上榜!”同学们一愣,教室里顿时鸦雀无声。他抓紧这瞬间安静,又重复了一遍“全班安静,否则上榜”。为了体现自己的威慑力,他还在黑板上写了一个表现不好的同学名字。果然,我们这群“捣蛋鬼”再也不敢“胡作非为”了。
  • 700字 初中 叙事
    赵洵锴管纪律也不光靠嗓子。有一次,他当值日班长,他知道我们会讲话,于是先给大家“打预防针”。可是好景不长,陆陆续续有人讲话,渐渐地,声音越来越大。原来安静得只有电风扇呼呼转动声的教室,很快就变成热闹的菜市场。赵洵锴不断用他那特有的男高音提醒着讲话的同学,但作用有限。他就像弹钢琴一样,按下这个按键,那个按键又跳了起来。教室里的说话声、笑声此起彼伏,混成一片,仿佛稻田里的青蛙和昆虫演奏的“交响曲”。“高音喇叭”见场面失控,急了。只见他回到讲台上,一拍桌子,大声喊道:“全班安静,否则上榜!”同学们一愣,教室里顿时鸦雀无声。他抓紧这瞬间安静,又重复了一遍“全班安静,否则上榜”。为了体现自己的威慑力,他还在黑板上写了一个表现不好的同学名字。果然,我们这群“捣蛋鬼”再也不敢“胡作非为”了。
  • 450字 小学 叙事
    张钦然的高音吹的非常响亮悦耳,我非常羡慕,我就经常去向他请教,他告诉我:“吹高音时那个高音必须得一鼓作气地冲上去,中间不能停顿”。我很努力地按他们的方法去做,不但没把高音练好,还把嘴皮磨破了,两个腮帮也因为用力过度而痛得连饭都吃不了。当时我真想放弃,可一想到李老师对我给予的厚望,妈妈对我的鼓励,这念头就消失得无影无踪了。