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650字 六年级我们背诗是从寒假开始的。说实话，我其实并不怎么喜欢背诗。寒假老师布置的作业就是背诗，我就不怎么想做。寒假里，我就是把每天要背的诗读个三四遍，就默写。说是默，其实是不会的时候，瞄几眼，就这样蒙混过关了。就这样的状态下我完成寒假的20几天的背诗作业。
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400字 四年级 诗歌疯狂表现一：往往预备零刚刚打响，领头背诗的人就迫不及待的带着班上的同学背起书来。可那些下课不在教室里的人就倒霉了，当他们急急忙忙地回到教室里时，同学们早都背好了（那时侯还很早呢）。有的同学还用一种眺畔的眼神望着他们，那眼神好像再说：“哼！你没有背诗，你惨了，我要是跟老师讲了，你就玩完了。”然后，那些没有背诗的人就提心吊胆的等待老师的到来，希望老师不要说起背诗这字眼。
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800字 初二小时候，曾一度讨厌诗词，那时最愤恨的事就是爷爷叫我背诗了。爷爷酷爱诗词，便从幼儿园开始就督促我背诗了，他总说：“背诗，是一种快乐，更是一种意境。”可小时候的我哪里悟得到这些，每次支支吾吾用稚嫩的童音背“床前明月光，疑是地上霜……”背的不好还要挨手心，心里可不痛快了。那时，背诗，是任务。
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350字 初一 记叙文昨天下午，我们每个人的脸上都面带微笑，你猜猜怎么了？嘿嘿，你没想到吧，因为我们班在三楼会议室举行了激烈又隆重的赛诗会！阮老师给我们安排了四个环节，第一个环节是抽签背诗，第二个环节是古诗接龙，第三个环节是古诗表演，第四个环节是自由表演。对我印象最深刻的是抽签背诗和自由表演。在这欢乐的时光中，我妈妈也迅速赶来当上了家长评委。抽签背诗的时候，我幸运地抽到了简单的诗，《清平乐。晚春》和《四时田园杂兴》，我对这些诗太熟悉了，我背的时候一字也不错，得到了一朵小贴画。自由表演的时候，我举起我红润润的小手，希望老师叫我上台表演。果然不出我所料，老师叫我上台了，我要表演古诗朗诵，朗诵的诗是《春日》，作者叫朱熹，他是宋代大诗人。下台后，妈妈夸我很勇敢。
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400字 五年级 演讲稿我想肯定有同学羡慕我我获得了奖，拿到了这个奖状，他们可能想得到这个奖状，也想拿一等奖。可是，有些同学又不想努力。因为他们觉得太累了。想必大家都明白不努力就不会成功的道理吧！其实我拿这个奖状也并不是很轻松就拿到了，而是经过了努力拿到的这个奖状。我每天都被上几遍古诗，一直坚持了一个星期背熟了，但是我没有背熟而不去背了，有些同学就这样背过了就不去背了，有些同学干脆懒得不背。其实背诗对自己挺有好处的，可以让自己学到知识，可以明白一些道理，还可增加记忆力，这就是背诗的好处。学习也是一样不要学会了就不去复习，过几天就忘了。背诗不是为爸妈而背的而是为自己背的。广告说得好心动不如行动。不行动怎么花的你心动的东西呢？我希望那些懒懒惰、只背不复习的同学都能每天坚持背诗。
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800字 初一 叙事第一个是——xxx1。在这次背诗比赛之前，xxx1这个名字在我的心中印象并不是很好，他是一个喜欢插话并且十分爱哭的男生。但通过这次背诗比赛我从他的身上发现了许多我原来没发现的东西：在背前十首古诗时，他背得十分顺利，一字不差，但当他背到古文时却把“日中不至”背成了“过中不至”，按照比赛规则来说的话，他就应该下台了，但不服气因为这一点点失误就下台的他死缠烂打，偏不下去。最后老师拗不过他便让他背完了。虽然xxx1触犯了比赛规则，但从他的身上，我却发现了许多道理：第一是：永不放弃——虽然他已经没有了比赛资格，但他却在同学们的嘲笑中继续背完了剩下部份；第二个是：一次的失败并不是最终成功的绊脚石——虽然xxx1第一次失败了，但他后面却背得很好，一字不漏，可惜的是他后面的成绩并没有被记入最后的总成绩中，但这并没有改变xxx1背得很好的事实！
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100字 二年级 叙事星期四的下午，爸爸回家以后发现我没有在背诗，他非常生气，爸爸就要打我，可是妈妈没有让爸爸打我，爸爸大声地说：“你怎么不背诗呢？”我感觉爸爸像一只大狮子，我很害怕，我心想我以后要好好学习，做一个懂事的好孩子，再不让爸爸妈妈生气了。
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550字 六年级 抒情散文开始的时候，同学们都你推我让的，后来老师只能用一个方法就是拿一团纸向后扔，扔到哪一位同学，那为同学就要上去背诵古诗，后来老师扔到了杨煌同学的座位上，杨煌上到讲台后，老师叫一位同学计时，另一位同学记分，3分钟之内杨煌同学一共背了十个古诗。后来杨煌同学回到座位上之后，哓铭就骨起勇气举起了手，哓铭上了讲台后就马上开始背诗，一口气就连背了好几个，下面的同学个个都十分惊讶，不过其中晓铭还有一些古诗背不出来，但是经过老师和同学们的帮助下，晓铭3分钟一下子背了16首诗。之后的几个同学也经过老师的同学的帮助下顺利地把古诗背完。最后一位是我们的语文科代表，他信心十足地走上了讲台就马上背起诗来，没过多久时间他已经背了5首古诗了，我心里想：语文科代表就是语文科代表啊，就这么短的时间，居然背了5首诗！就在我想完之后，他已经背了十多首古诗，过了一会儿他已经背完了第20首诗，这时3分钟已经过去了，所以这一次的背诗比赛的获胜者是我们班的语文科代表。
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300字 五年级 叙事弹琴我那时不在话下，有琴就弹，会几十首曲子。下棋也不错，但不是精通的，只是有时闲着和爸爸切磋切磋。画画是最差的，画一张不象一张，有时画出的树比人小，青蛙都比房子大，没有整体观，名义上是画画，实际上就是涂鸦，相反，背诗是我最拿手的，也是最自豪的。那时，我每首诗只要读上两三遍，就能把整首诗八九不离十地背出来。我经常在农村田园小道上背诗来陶冶情操，周围的人都一个劲地夸我，可风光啦，整天像小鸟一样在人群中飞来飞去。但是随着年龄的增长，学习的知识越来越多，我现在尽然一首也背不上了，弹琴、画画就更别提了，早就忘得一干二净了。
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600字 四年级不一会儿，娃娃拿了一块面包吃起来。面包吃了一半，娃娃又在背诗了，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦……”娃娃手里的面包不觉间掉到了座位上，她停下背诗，马上捡了起来。妈妈看到说：“宝宝，面包要是不想吃，就扔掉吧。”说着伸手就拿过孩子手里的面包，扔进了垃圾桶。