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300字 五年级 叙事有一天我在写作业，老妈不在旁边，正好门关着在，我的握笔姿势是不正确的，所以我的头就离作业本很近。握笔姿势不对，会给我们带来很大的麻烦，比如，握笔姿势不对字就写不正，会遭老师批，在写字比赛上握笔姿势不对会遭扣分的。握笔姿势不正确就是这样给我们带来麻烦和烦恼的。后来老妈来了看到我这样就跟我说了正确的握笔姿势，于是我就按这样的姿势写完了作业。
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300字 三年级我走路的样子跟爷爷很像，而且姿势很特别。普通人走路姿势只是抬脚，落地，而我是先抬脚，再蹬一下，然后落地，麻烦一点。 一起去大课间，小Y注意到我的姿势，“朱家启走路一蹬一蹬的，好好玩。”小L也说：“对啊，我看到一蹬一蹬的走路姿势，就可以确定这人肯定是朱家启了，因为他那姿势是独一无二的。” 老妈说：“你这特别的走路姿势也该改改了，再这么下去都要蹬得骨质疏松了，对身体不好。”我想：哎，这恐怕真的是爷爷的遗传。
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500字 初二 说明文台湾一名62岁的男子，有一方花布兜住母亲花白的头发，在医院候诊。老人的头靠在男子的手肘处，安详的像个孩子。时间在这一刻定格，我明白了，这便是爱的姿势。儿时的我们，也是这样被母亲用怀抱温暖着，只是长大以后，你还会这样抱妈妈吗？妈妈怀里年幼的儿子，儿子怀里老去的妈妈。这低头弯腰，都是爱的姿势。
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800字 五年级 叙事一天，最后一节是语文课，我拿起笔写字，吴老师看到我的拿笔姿势还不是很正确。吴老师就下了一个决定：以后再有笔拿错，就不能评优，再写50遍“我要拿对笔”。听到这个决定之后，我想：“看来以后不能再乱拿笔了。只能回家练正确的拿笔姿势写字。”
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300字 初二 议论文蹲下最苦，正步最累，我们由厌恶变得服从，由服从变得习惯，太阳和我们的背影慢慢收敛，最后如磐石一样凝重硬朗。如若农民不再锄地，哨兵不再站岗，那会怎样?我们只有坚持自己的姿势，在百般无聊，在汗水的浸透下，一次次地站立、蹲下、行进，这是这个时代赋予我们的特有的姿势——军人姿态。
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300字 六年级 抒情散文其实，姿势哥哥的性格是我们众所周知的：如果你成为了驼背小姐的奴隶，姿势哥哥就会生气，你的字迹会变得歪歪扭扭；如果你把左手小弟放在底下，那你就得注意喽！姿势哥哥非常有可能大发雷霆哦！你的字有没有变得非常潦草呢？如果你足不安，那你是不是给驼背小姐机会呢？如果你受到正确姿势大婶的指示，姿势哥哥就会非常开心，仔细瞧瞧你的字，看看有什么变化吧！
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800字 初一 散文姿势决定实现梦想的能与否。司马迁遭受腐刑，却能在那样的条件下写成《史记》，汗青溢光，是因为他执着于梦想，在命运面前摆出了一副不畏困难的大无畏的姿势，顽强抗争，向梦进发，最终取得了成功，但是，如果司马迁由大无畏的姿势改为畏惧的姿势，那么世上还会有《史记》吗？司马迁的名字还会千古流传吗？我想答案无疑是否定的。失聪，对于一个音乐家来产无疑是一个最致命的打击，而贝多芬却能在那样的环境下写成最著名的交响曲，唱响千古，是因为他在命运面前摆出不甘屈服、勇于挑战的姿势，以坚强的毅力写出一个又一个的音符，最终世间之绝唱在贝多芬的手下诞生。
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500字 六年级 散文我永远不会忘记，当战士们徒手扒开瓦砾，发现了一位老师紧紧地搂着两位学生，老师的脸上仍挂着笑容，但她的身体已经冰冷僵硬，手仿佛就这样安在了学生的身上，怎么掰也掰不开。学生的眼睛里噙满了泪水，仿佛对老师说：“老师，谢谢您，我们爱您！”这个爱的姿势让全场人的心微微颤抖。战士们流着泪，不忍地锯下老师的胳膊，抱出学生，永远记下了这个伟大的一幕。这爱的姿势，表现出了一名老师对学生的关爱，更是彰显了一名老师的高尚品质！
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450字 五年级其实，这是我第二次改握笔姿势了。第一次改的时候，非但没把握笔姿势改过来，还在错误的姿势上越走越远。从此，这个计划就搁浅了。这次改，主要是因为作业多了嘛，我用的劲也大，每次写完作业都累的不要不要的。到12日时，已经是我启动这个计划的第8天了。刚开始时，本来就不好看的字就因为陌生的握笔姿势变得更丑了，看到这么丑的字，气的我都想把它撕了。后来，几次都想不改了，后来一想，还是坚持下来了。到了第8天时，基本就已经熟悉了正确的握笔姿势，字也不是那么丑了，心情也好多了。
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450字 五年级 记叙文谭老师走了，他走得那么突然而匆忙，来不及跟家人说一句知心话，来不及向学生说一声再见……谭老师走了，他留下的是一种姿势，一个永远张开双臂的姿势，一个舍己救人的姿势。这不是一般的姿势，它是世界上最英勇最悲壮的姿势，是世界上最伟大最有力量的姿势！