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1000字 高一 议论文撇与捺是相辅相成的。当屈原撇开了世俗的污浊，失去的是生命，捺住的是《离骚》的流芳百世；当司马迁撇开了自身的尊严以及对先代和子孙的歉愧，失去的是世人的理解，捺住的是《史记》的千古颂传。得与失，无人能知晓其理，更无法计较其得益。若撇不开人生的诱惑，也就自然捺不住超然物外、宁静致远的洒脱，这个中得失，恐怕只有当事者才能体味吧。
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1200字 高二 议论文撇与捺是相辅相成的。当屈原撇开了世俗的污浊，失去的是生命，捺住的是《离骚》的流芳百世；当司马迁撇开了自身的尊严以及对先代和子孙的歉愧，失去的是世人的理解，捺住的是《史记》的千古颂传。得与失，无人能知晓其理，更无法计较其得益。若撇不开人生的诱惑，也就自然捺不住超然物外、宁静致远的洒脱，这个中得失，恐怕只有当事者才能体味吧。
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800字 高中 议论文他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他——隐逸者。
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1200字以上他，采摘一束菊花，在那条小路上静静地走着。没有世俗的杂念，我看到了他眼中干净的风，看到了他脸上闲适的惬意。撇开功名利禄，在动荡之中仍然安分如此，陶潜，他把心化成了一潭水，超脱世俗之外，流进了宁静之中，他的人生成功了。撇开才能致远，“采菊东篱下，悠然见南山”是永远的碑塔，后人永远记住了他--隐逸者。
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600字 初二 记叙文于是，他成为了中国的霍金，正值青年的我们，正是学习的最佳时光，相比于刘大铭，有的是宽裕的时间，有的是强健的体魄，但为什么单缺了刘大铭的刚毅与坚持，心切思学，他从未因特殊的身体而受到特殊的待遇，而我们一个正常人，却稍有不适，便停止学业，这可不是什么所谓的坚持，想想自己，看看别人，确实相差甚远，这挫折，是生活中的，也是学习中的，更是情感上的。刘大铭可是经受了常人无法忍受的痛苦，仍然学业有成。几次考试，经受失败，承受打击，我反思，寻原因但又放弃，波折再三，仍是原地不进，几次失败，思外因而不省内身。刘大铭的可贵之处是其坚持的勇气。可能就在数年前，刘大铭此刻可能正在冰冷的手术刀下度过了一个又一个危险期，但相比于我，还享受的孩童的纯挚，快乐。至今，我才从刘大铭那里学会了什么是担当，什么是勇敢，撇开外型，刘大铭体内的精神支持他走完了一切波折，而正常人撇开精神，则是外型陪伴走完了波折。这便是差距。
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650字 初三 散文这里有着别具一格的静，是都市中难得的去处。撇开城市的喧闹，撇开生活的忙碌，分明能听得到阳光的声响，闻得到阳光的芬芳。大多城区都在拆改新建，好似要建出一个个小纽约，都变得车水马龙，灯红酒绿，而八大关保留的也许是最后一批老房子了，它只是低调的，默不作声，待在海边一隅，让一片祥和在那里成为永恒。
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650字 初三 记叙文又是接近盛夏，阳光依旧是那么绚烂，照在水泥地上，仿佛披上了一层金黄的外衣。今天的天气不错，我想！“还我，还我，你快还我！”一声稚嫩的声音传到我的耳朵来，我才将目光从这地面上移开，原来是俩个孩子在争抢抓到的鱼儿，个子高的孩子挥舞着手中的战利品，个子小的呢，那小脚丫子踮起来还搭不到他的手臂，更别提想要那条小金鱼了。看着这孩子急得，身为大哥哥的我就走过去问是怎么了？在一阵叽叽喳喳的辩论之后，我很自信的说，“来吧，把你手里的工具给大哥哥，大哥哥帮你抓一条比他更大的鱼儿，好不好？”小孩子嘛，总是不信任，但最终还是将手中的网儿递给了我。我撇下我那沉重的书包，撇开了负担，撇开了烦恼。卡擦卡擦的摆弄了手指头，准备炫耀我的高超技术。惹得孩子们一片大笑。我当然不会告诉你们我曾经是这里抓鱼最娴熟的孩子之一，这点活儿小菜一碟！我心里想！
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700字 高三 叙事写作时，不可泛泛而谈，也不可作高深的哲学探究。可以从自己的人生体验切入，也可以从一个故事入题，要有辩证的思维，切不可撇开“忘记”谈“回忆”，也不可撇开“回忆”谈“忘记”，要将两个对立的方面结合起来写。由于是文体自选，在表达方式的选择上，考生完全可以扬其所长，既可以以叙述为主，编故事，也可以以议论为主论证自己的观点，还可以叙议结合，但不管怎样，要坚持一点：写出你的真情来！倘若编故事，即使是虚构，也要让读者感觉到字里行间流露出的是你的真情实感。倘若发议论，切不可故弄玄虚，要让读者心悦诚服地接受你的观点。
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700字 五年级 日记老师开始教我们怎么攀了。他先告诉我们有两种石头，一种是有凹凸的石头，这种石头是最最适合用手抓，另一种看起来比较的光滑，合适放腿。分清了石头，就要开始爬了，先用一只脚的脚尖放在一个石头上，再把手放好，另一只脚也放好，把两腿撇开，这样就不容易摔下来，而且还要像壁虎一般紧贴着墙，这样也就不用使过多的力。如果想休息一下就伸直两手就行了。老师还教了大家两招横向攀岩的方法：如果想用左手来抓住右手旁的石头，可以侧着身，左手从右手下身过去抓住，形成一个“十”字，腿也一样。讲解完毕，终于可以亲身体验一下攀岩的乐趣。我们组打头阵的是王阳阳。只见他先趴在墙上形成一个五角星，可惜他居然踮着脚，并没有把脚完全撇开，就开始想该怎么走下一步，他想把手移到右手边，可就是不敢，犹犹豫豫了个半天，就想一只刚刚入到的小壁虎，在大家和老师的鼓励下，终于慢慢伸开了那只手，接着是脚，这次他更加犹豫，刚一站稳脚，因为踮着脚的缘故摔了下来，幸好下面是海绵，还有老师，但他不放弃，艰难地爬着，终于成功了。
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1200字 初三 散文为了避免耗费有限的时光。爱因斯坦善于根据目标的需要进行学习，使有限的精力得到了充分的利用。他创造了高效率的定向选学法，即在学习中找出能把自己的知识引导到深处的东西，抛弃使自己头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切东西，从而使他集中力量和攻克选定的目标。他曾说过：“我看到数学分成许多专门领域，每个领域都能费去我们短暂的一生。……诚然，物理学也分成了各个领域，其中每次个领域都能吞噬一个人短暂的一生。在这个领域里，我不久学会了识别出那种能导致深化知识的东西，而把其他许多东西撇开不管，把许多充塞脑袋，并使其偏离主要目标的东西撇开不管。”他就是这样指导自己的学习的。