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700字 五年级 记叙文直到现在，稚子仍记得那天。那一天，正是妈妈回城市的日子。她仍记得，妈妈拖着沉重的行李，笑着对她说：“稚子，我会回来看你的！”她站在门边，无助地望着妈妈的背影，渐渐远去。眼泪顺着脸庞滴落，在地上画成一个圈。没有人知道，才三岁的她有多么彷徨无助。
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800字 五年级 叙事橘子树直到现在，稚子仍记得那天。那一天，正是妈妈回城市的日子。她仍记得，妈妈拖着沉重的行李，笑着对她说：“稚子，我会回来看你的！”她站在门边，无助地望着妈妈的背影，渐渐远去。眼泪顺着脸庞滴落，在地上画成一个圈。没有人知道，才三岁的她有多么彷徨无助。
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550字 初三 散文一场雨霁，田野散发着甜蜜的温馨，庄稼水盈盈的，树木绿葱葱的了，一片片树叶如一只只稚嫩的手掌，脆生生的拍着，我与游人徜徉在绿树林中，采撷着一枚枚硕大蘑菇，稚子臂挎一小竹篮，也随其中凑趣，我与友人共用一大竹筐，谈笑间，不觉竹篮中的蘑菇已满，便呼稚子回归，稚子不肯，呼之再三，稚子仿佛没听见，继而呼之，索性将半小篮蘑菇扔到林地上，手舞足蹈哭之，我正手足无措，友人便走上前去，将扔到林地上的蘑菇捡回小竹篮，又从大竹蓝拿些蘑菇，将小竹篮装得满满的，然后递给稚子，稚子破涕为笑，跨上小竹篮，高高兴兴地跑在我们前面，我不禁对友人深谙童心而称奇，而友人却对我讲起了他的童年往事。
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100字 小学春天花已开，稚子至撷花。美其草多，诸位视一魅也。卒诸位闻刺耳矣!盖是。一童观花太笃惯倾于陆也。旁人，不亦说乎。稚子羞赧搔首。此亦不怪他也。此花太美哉!吾以沉入花河，随风之舞也。孰知，花也随吾舞之也!毋打断吾那美好之时也。吾观之一朵朵花，浅浅一笑。
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700字 初二千百年以前，孩子们的生活却俨然另一番风景。他们活泼可爱，不谙世事，学人拜新月，绕床弄青梅。他们爱玩耍，便“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”；图新鲜，便“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”。他们无拘无束，却也早早当家，骑黄牛、织鸡笼是属于他们生活的一部分。他们苦中作乐，“歌声振林樾”“短笛无腔信口吹”。独立的他们又难免孤单，“不脱蓑衣卧月明”。稚子谓谁？古诗中的孩子也。
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1200字以上 高二一位同披花戴叶的姑娘有着相似容貌的稚子踉踉跄跄的从走水的四合院中慌忙地跑了出来：“走水了，谁来救救、救救我姐姐……呜……”稚子慌忙之下一不小心跌倒在了泥地上，痴呆的望着刚逃出的方向，看着四周不为他所打动的深巷，孤立无援，不知所措的哭了起来，豆大的泪珠溅落地上，丝毫没有浇灭见风欲长的火光。
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700字 小学 记叙文阿嘟想要钓鱼。于是，伯伯与我、阿嘟拿了鱼竿、鱼钩与鱼饵，做好准备开始钓鱼。阿嘟很高兴，迫不及待地拿起鱼竿，把鱼饵挂在鱼钩上，就把鱼钩慢慢垂下水中，等鱼儿上钩。真是有“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”的味道。但阿嘟不像里面的稚子那样耐心，而是有时捉蝴蝶，有时戏水，有时吃零食，他更像“小猫钓鱼”中的小猫三心二意，也没有“怕得鱼惊不应人”的感觉。虽然阿嘟没那么耐心，但他眼明手快，只见水面波纹一动，立刻拉起鱼钩，鱼儿乖乖上钩。我在一旁拍手叫好，阿嘟开心得笑眯眼，支支吾吾地说着鱼该怎样怎样地钓。