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400字 初三 书信镜头一：人物：幼稚园老师及同学（包括我）地点：幼稚园中心操场事件：六月一日是我们的欢乐日，轮到这一天，老师把红的诱人的大红花佩带在表现突出的好学生身上。我的心理感受：无比的自豪，因为这是至高无上的荣誉。镜头二：人物：小学老师及同学地点：主席台事件：一年一度的颁奖典礼是每个好学生都不会错过的时间。因为在这个时刻，他们将登上学校最高的领奖台接受奖励一张奖状。我的心理感受：早已习以为常，看着小学五年的同学们一个个登上领奖台，开始心里还不是滋味，但时间一长对荣誉已经不再看重了。镜头三：人物：初中同学地点：清澈小溪边事件：有意无意的聊天中，我们再次提起那次领奖。早已将之忘却的我，再次拾起童年丢失的贝壳。时常想起，时常回忆……我的心理感受：颇感失落，而过去的荣誉却在脑海中挥之不去。我为什么不能将它忘却？老师曾说过：“过去的一切皆是空，每天都是一个新的起点。”但过去的荣誉令我不能忘记。是给我哦进步的激励还是一段不再复得的回忆？难道它是我永远也都忘不了而又再也得不到的东西吗？我苦丝冥想……
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550字 初二 议论文从小我就是一个人，没有兄弟姐妹，见到别人都有兄弟姐妹，我就回觉的自己好孤独呀！爸爸妈妈都很疼爱我，但他们总不管我心理想些什么，要干什么。因此我总是一个人待着，我没有伙伴。朋友，漫漫我就养成了很孤僻的性格，不愿和别人说话，不愿和别人一起玩耍，以后我便都是一个人独来独往。我的心理有什么事也从来不和任何人说，就连爸妈也很少说话，我自己也总觉得缺少点什么，可我怎么也不知道自己缺少点什么。知道今天我才渐渐明白自己去少的是人与人之间的交往，我努力去适应找会自己的缺点，但效过都不是很好。初中生活确实让我改变了不少，我和许多同学交往，由于我长时间的孤僻，和同学相处总不是很好。但毕竟我有了人际关系，可我有缺少亲人之间交流。家长们从来都不懂我的心，从来都不会明白我的心理想些什么，从来都不会知道我需要什么，从来不了解我想干什么，从来都不关心我的心理，从来不去从我的心底去想想我的感受，从来都不会从心理方面来开导我。教育我。
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500字 六年级 记叙文每次听到电视上那些著名钢琴家用钢琴弹出优美的乐曲，我就不由得陶醉了，心理想着：哇，真好听！我从小就被那有很多个黑白键的钢琴所吸引，因为有些音乐家就是用那黑白键为我们弹奏出一首首美妙的曲子，从音乐家弹奏的曲子里，我们可以感受到作曲家表达的悲伤、欢乐，赞扬、不满情感。我一听到钢琴声就很激动，妈妈尊重我的兴趣就把我送去艺术中心学钢琴，我的心理装满了快乐。现在，我已经学了两年的钢琴，我也能用我灵巧的手指弹出美妙的曲子，我的心理充满了自豪感。
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500字 初二 日记快乐没有什么可以区分的，现实总是提前来到我的身边，打的我措手不及，他打了我又能怎样，又能怎样，我充满向往的那个天地，你在哪，我在黑暗的深渊里寻找着你，你在哪，我苦苦寻找，哦，原来你在我的心理，光明在我的心理，用心理打开一扇门，走到门去，发现真实的自己。
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500字 初二 议论文快乐没有什么可以区分的，现实总是提前来到我的身边，打的我措手不及，他打了我又能怎样，又能怎样，我充满向往的那个天地，你在哪，我在黑暗的深渊里寻找着你，你在哪，我苦苦寻找，哦，原来你在我的心理，光明在我的心理，用心理打开一扇门，走到门去，发现真实的自己。
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500字 五年级 叙事听了爸爸的话，我狠下了心要学会骑车。再看看那漂亮的自行车，我就勇敢地跨了上去。可是这车子好像并不喜欢我这位新朋友似的，偏偏跟我唱反调，我要向左，它偏向右，我要向右它偏向左，搞得我晕头转向，精疲力竭。“万事开头难”嘛，尽管路上来往的车不多，但一想到自己东倒西歪的骑车，我的心理就想十五只水桶——七上八下，紧张得不得了。不过想想身后还有个爸爸“护航”，心理就塌实了许多。好不容易，车子有点被我“驯服”了，正当我骑得欢时，纳闷儿怎么没听见身后爸爸那粗重的呼吸声时，回头一看，爸爸正在百米之外悠哉悠哉地抽着香烟呢！我顿时吓傻了，难道这一路都是我自己骑过来的？我的心理打了几个大大的感叹号。“发什么愣啊？不是骑的蛮好的啊，继续嘛。“这时，爸爸赶上来了，笑着对我说。
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800字 初二 议论文你，早已悄悄的走进了我的心理，没有哪一分，没有那一秒，我的心理没有你，我想你，我好想和你在一起，牵着你的手一起在平凡的生活中漫步，留下一深一浅的足迹，但现在那些早已是回忆，不知何时，你以悄悄的离我而去，我却毫无察觉，原来我的身边早已没有你，我的左手旁原来是我的右手，你在哪里？
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900字 初二 议论文你，早已悄悄的走进了我的心理，没有哪一分，没有那一秒，我的心理没有你，我想你，我好想和你在一起，牵着你的手一起在平凡的生活中漫步，留下一深一浅的足迹，但现在那些早已是回忆，不知何时，你以悄悄的离我而去，我却毫无察觉，原来我的身边早已没有你，我的左手旁原来是我的右手，你在哪里？
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1000字 初中在民宿休息到九点多后，我们开始了在印度的神圣修行，一开始我们先到新盖的“德葛寺”在那里我们拜访了许多的仁波切〈修行有成的人中之宝的简称〉每遇到一个仁波切我们就会跪下礼拜他，可是有个最小的人波切他才只有三岁，而当我们要礼拜他时，我的心理就觉得怪怪的，有点不服气，心想为什么我要跟一个年纪相当于幼稚园小班的的磕头礼拜呢？而为什么那么小就可以成为仁波切呢？当时我的心理有这么个疑问，于是我问了他们，而他们说：“是因为那位仁波切前世的灵魂得到新的肉体回到人世间继续传播佛法”听到了这个答案我立刻就起了鸡皮疙搭，心中觉得非常的不可思议，没想到他们外表看起来才三岁，但灵魂却经历过了好几世的轮回〈好几百岁了〉，这时我才觉得心服口服。
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1000字 初三我不禁感到庆幸，因为我的父母对我的心理教育很重视。就拿课业负担重来说吧，我的父母知道这一情况，就常常与我进行心理上的沟通交流，每日回家我努力学习、写作业，父母也不休息娱乐早睡，而是常于一旁看书工作。每当我感到疲乏，看到父母也在学习工作，我又会重新振作精神，投入到学习中去。有时时间实在太晚，我劝父母先去休息，他们也往往不愿，偶尔一日的确劳累，也会在睡前鼓励我，他们的一言一语，一笑一励，都使我倍感温暖，纵然是冬日刺骨的寒意，也被这温暖驱散，给予我无尽的信心和力量。父母对我的家庭教育成功之处还有很多。总而言之，我认为父母对我的心理教育是很成功的。这说明，家庭对孩子的心理教育至关重要。