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250字 叙事摘要：高考论述文所选的材料是让学生了解当代最前沿的科技或超前的理论透析,主要特点是理论性较强,一般是分析某种社会现象或某种科学原理,所含的专业术语较多,给学生答题过程中造成了很大的障碍,主要体现在难读懂、学生没有阅读兴趣.这使学生论述答题状况不容乐观,也成了最主要的丢分点,那么如何能让高中生克服这个难点,读懂论述文呢？本文着重对如何理解高考论述文的文意进行浅探.
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1200字 议论文先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成的。并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。运用这种结构形式的关键，是对一个总论点能够从不同的侧面来加以认识，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。 说“思”：
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900字 叙事申发论述是申论考试中占有重要地位的题型，也是广大考生感觉比较头疼的题型。广大考生丢分严重除了跑题，还有个重要的原因就是没有准确定位申论文章的写作体裁。确定写作体裁是广大考生作答申发论述题的前提，同时也是确保文章立意的一个很重要的影响因素。接下来本文带领各位考生一起学习探讨申论文章写作的基础知识——体裁。
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1000字 叙事因果论证较常见于议论文和说明文。在议论文中,因果论证往往用来强调做出某个选择的好的影响或是不良影响。如论述孩子是否应该使用电脑时,若不应该,则论述不良影响,若应该,则论述使用电脑的优点。一般而言,在议论文中,此方法主要是论述影响。在说明文中,因果论证往往占据大篇幅文章,如探讨污染的原因和影响等等,就需要大段的论述原因和影响。(青岛雅思培训
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750字 叙事名言名句还可以作为分论点使用。如去年的高考作文，有位考生拟定的题目是 移植记忆≠获取能力 ，在论述了“即使记忆真可移植，也只能是移植知识”之后，作者又灵活化用名句提出了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一分论点，论述移植记忆无法提高自己的能力，即便靠移植记忆得到了某些知识，也不可能提高素质。能力只能在实践中培养，不要妄想凭空“嫁接”!全文论述呈递进关系，结构严谨，论点明确，说服力强，真正让人领略到了名言名句的巨大作用。
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1200字以上?[总评：这是一篇规范而有特点的议论文。文章在正确审题的基础上以富含生活哲理的诗句立意并作标题，突出文章的文化意趣。然后按照“总(引论)—分(本论)—总(结论)”的结构框架展开，显得规范有序。然而具体展开论述中又突出鲜明特点。开篇，由音乐而人生，破题明意，既富有辩证哲理味，又形象生动而显文化底蕴。本论部分作者别开生面，紧扣立意，从相对的两个方面确立分论点，观点新颖别致：富有激情的“浓抹”生活是成功的生活，平淡从容的“淡妆”生活也是幸福的生活。运用实例论证方法，一外一中，一音乐一文学，选例典型，分析辩证，既紧扣命题材料中的“平衡”“生活”，又照应标题“淡妆浓抹总相宜”。结论部分进行综合概括：不论是富有激情的“浓抹”生活，还是平淡从容的“淡妆”生活，都可喜可贵，深化了论述中心，并且在表达上以音乐为喻，首尾照应，文题呼应。可以说，全文既论述层次清晰，一目了然，又章法严密，辩证深刻，前后照应，对我们写好议论文有很好的启迪和借鉴作用。]
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800字 叙事名言名句还可以作为分论点使用。如去年的高考作文，有位考生拟定的题目是 移植记忆≠获取能力 ，在论述了“即使记忆真可移植，也只能是移植知识”之后，作者又灵活化用名句提出了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这一分论点，论述移植记忆无法提高自己的能力，即便靠移植记忆得到了某些知识，也不可能提高素质。能力只能在实践中培养，不要妄想凭空“嫁接”!全文论述呈递进关系，结构严谨，论点明确，说服力强，真正让人领略到了名言名句的巨大作用。
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500字 小学 叙事引言，一来增强了论述的深刻性。引言，从大的范畴来讲，可以是引用名人的名言警句、著名作品的文学名句、俗语、谚语等等，大作文当中如果有适当的引言，借助名人的名言警句、著名作品的文学名句、俗语、谚语等，定能增强开头、分论点或者结尾论述的深刻性，而申论大作文从体裁上说是议论文，一个重要的指标便是论述是否具有足够的深刻性。
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900字 高中 读后感关于国家自行消亡这一论断的感想：国家“自行消亡”是恩格斯提出的一个著名论断。这一原理同样遭到机会主义者最粗暴的歪曲。在他们看来，既然国家是“自行消亡”的。列宁完整的引述了恩格斯的著名论述并做了详细的分析。列宁指出，恩格斯说的“自行消亡”是指社会主义革命以后无产阶级国家制度残余，资产阶级国家是不会自行消亡的，而是由无产阶级在革命中消亡的。这个革命以后自行消亡的是无产阶级国家。因为资产阶级国家是资产阶级对无产阶级和劳动人民实行正压的特殊力量，要使它转变由无产阶级对资产阶级实行镇压的特殊力量，这样一种更替是绝不能通过自行消亡来实现的。列宁着重阐述了国家自行消亡与暴力革命之间的关系，强调指出，恩格斯对暴力革命的作用的论述同国家自行消亡的理论是紧紧联系在一起的，是构成一个严密的整体的。
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1200字以上蓝翔与清华本都是学校。学校，就是教书育人的地方。如果清华大学只教学生描绘理想蓝图，而不教他们实打实的本领，清华能成为国内顶尖大学吗?如果蓝翔技校只教学生如何开挖掘机、如何炒菜，而不教他们该如何更好地使用这些本领，如何更好地为社会做贡献，蓝翔能成为中国知名的技校吗?这样看来，蓝翔与清华，本没有区别。(在这一段里，为我们做出了紧紧扣住论点关键词论述的示范。这体现在两个方面：一是全段扣住中心观点的关键词“本”字论述，二是全段扣住该段段首句“学校”来论述。这样，全段内容论述扣题就很紧了。)