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400字 四年级 写景我来到大坝前，只见大坝上刻着四个红色且醒目的大字——长潭水库。远远的望去，大坝上有小孩在走，就像一只小蚂蚁再爬。我登上大坝，这上面有许多有人来观赏长潭水库呢！啊，水库可大啦！三面环山，时不时有鸟儿从上山上林中腾飞，有落在另一片树林中。水库的水可清了，依稀可以看到游动的鱼儿和碧绿的水草。
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600字 初二一片潭水，在桃树林中若隐若现，波光粼粼的湖光在林中闪烁，微风阵阵，桃花片片落在潭面，弯弯的花瓣犹如一艘小舟，这些小舟随着荡起的波浪，随波飘荡。这些凋零的花瓣上，都承载着一个人对另一个即将远去的人的不舍和美好的回忆，而清澈同时又望不到底的潭水，总能衬托出人们面对亲人离去时的惆怅。桃花，或是暂时离别，或是永远离去，他总能和深深的潭水给人带来浓厚的悲伤的情感，桃花潭水深千尺！一个无情的催泪弹！我不喜欢！
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600字 高一 写景潭水中没有一条鱼，可能是“水至清则无鱼”的缘故，可是这潭灵动的水用阳光下那上下翻腾着的小细卷儿完美地弥补了无鱼的遗憾。潭水像是练瑜珈时的长呼吸一样有张力，有节奏地一层层推搡着前移，此岸的小水波直到撞到彼岸才温柔地留下一个小漩儿，消失了。我想，无论是相貌多么不理想的女孩子，只要一站到这河湾的潭水边，就都成了阿狄丽娜。
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650字 高一 议论文久久地，我的思绪颤动着，想是被这潭水征服，惊愕的不知如何表达。脑海中似乎也有一汪水，浩浩渺渺淹没了我的记忆，把故事搁断在对岸，飘忽如烟。潭水欢快掠过山上的风光，留恋过空中的灿烂，却最终陪伴着山谷的平静。难道我们的生命，不正是潭水的身影？无论此时身处何境，切莫迷失生命的归程。
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600字 二年级 写人在去长潭水库的路上，我不断地想象着水库的样子。它会像西湖一样水平如镜吗？它会像漓江一样清澈见底吗？它会像大海一样广阔无边吗？我和爸爸来到了长潭水库。真是百闻不如一见。平常聪明的我来到了长潭书库，却无从选择，只能傻愣在那里。如果你强逼我的话，我也只能全选。因为它既像西湖一样水平如镜，又像漓江一样清澈见底，还像大海一样广阔无边。你去了也会这样认为，不信就试试！
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700字 二年级 写人平潭水仙比中国其他水仙相比，明显的表现出比其他水仙具有的优点更多。它的花期长、花箭还多、而且它的花苞大、需水量又少。平潭水仙的花期要长5至15天，花箭一般多2到5枝，而需水量只要有同类水仙的1/5左右。平潭水仙的种法是这样的，第一，首先找来一个小花盆和一些土（土不要太多），再把装水进去（水要比土多一点，而且水只能是冷水），第二，在土中间挖一个小坑，再把水仙花放进去就行了，你再耐心等大约就等几天，大约就会发小芽了，以后就会慢慢长大，一只到春节快过完了那时候左右,
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450字 六年级 记叙文照片上，近处是一湾潭水，那潭水清澈、碧绿、恬静，令人神往。潭水真清啊，清得就像一块水晶，可以看到水中鱼儿游动的身影；潭水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠，镶嵌在的群山之中；谭水真静啊，静得就像一面闪闪发光的大镜子，可以倒映出巍峨的山势。
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450字 六年级 读后感诗的前两句叙事说了“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”正是李白所乘坐的小舟待发之时，汪伦前来送行，他一边走，一边唱。李白看到后惊喜不已。（“忽闻”，说明出于意料之外。）汪伦昨晚已设家宴饯别，说第二天事很多不能再送了。但现在他在百忙之中来了，还是来为我送行，怎么不叫李白激动万分！用什么语言来表达？李白想起桃花潭就在附近，于是李白信手拈来，即兴吟诵了一首诗。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”李白用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。如果说汪伦之情比于潭水千尺，便是普通的语言，是在这“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢？
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450字 四年级 写人粉红的桃花一片一片的，轻轻地飘落下来，一阵风吹来，卷起一些花瓣，那些花瓣飘啊飘，有的花瓣飘到了水里，泛起轻微的波纹。此时，汪伦与李白注视着那潭水，潭水深极千尺，而汪伦与李白的友谊只有千尺吗？不是的，他们之间的友情是无法用言语形容的。在李白与汪伦过得这些天里，他们饮酒作诗，而如今却要分离了。他们舍得吗？不，不舍得。他们依恋这段时间吗？是的，他们当然依恋。他们要分开了，真的要分开了。
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800字 小学前两句叙事：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。”李白将要乘舟离去，汪伦带着一群村民前来送行，他们手挽着手，一边走，一边唱。“将欲”与“忽闻”相照应，写出了诗人惊喜的情态。“将欲”，正是小舟待发之时;“忽闻”，说明出于意料之外。也许汪伦昨晚已设家宴饯别，说明第二天有事不能再送了。但现在他不仅来了，还带了一群村民一起来送行，怎么不叫诗人激动万分!用什么语言来表达?桃花潭就在附近，于是诗人信手拈来，用桃花潭的水深与汪伦对自己的情深作对比。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”两句，清代沈德潜评价说：“若说汪伦之情比于潭水千尺，便是凡语。妙境只在一转换间(《唐诗别裁》)。”的确，这两句妙就妙在“不及”二字将两件不相干的事物联系在一起，有了“深千尺”的桃花潭水作参照物，就把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味。潭水已“深千尺”了，那么汪伦的情谊有多深呢?