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400字 五年级也曾抱怨过那烦人的泥路。清明时节扫墓，淅淅沥沥的春雨中，雨水浸润着土壤，浸湿着麦苗，氤氲着雾气，笼罩着四野。可这终究是泥路，一步一个深陷的脚印，抬脚亦会是荡出泥渍，混杂着淡淡的雨水的腥气，化作一道干泥粘在裤脚上。铺就泥路的土软的，踩在雨水滋润过的土壤上，犹如踩在棉花上，那般松软，那般舒服。路边开放着不知名的小花，明艳艳地从路这头开到路那头，装点着棕褐色的小路。
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500字 五年级 日记听奶奶说：以前的乡村里面的泥路，实在是又脏、又滑、还凹凸不平！交通业不好，两辆电动车都不能并驶而过。如果下雨更糟了，汽车一行驶不管路人还是行人都会变成泥人。泥车。可现在不同了！泥路都变成豪华的水泥大道，路人再也不用担心自已都泥水溅得脏兮兮的了。几辆大车都能并驶而过了，大家再也不用怕交通堵塞了。
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450字 五年级 童话我的家乡坐落在美丽的钱塘江之畔，是举世闻名的杭州湾跨海大桥的北岸。在这几十年里它发生了翻天覆地的变化。一步一步地向着社会主义新农村迈进。 听奶奶说，她小时候住的是茅屋，一到下雨天屋外下大雨，屋内下小雨，常常要摆上许多只盆子接那漏下来的雨。可是那么多处都漏，哪顾得上来呀。屋内往往在雨后一团糟，要是不干，晚上只能在湿湿的床上睡觉，夏天还好，可冬天就难熬了。路呢？都是泥路，坑坑洼洼，一到下雨天，就全变得泥泞不堪。以前贫苦的农村哪来什么交通工具啊，到哪都靠走路，总会溅得路人一身泥水。生活之苦真是说不尽啊！ 后来啊，茅房变成了平房，泥路也被填得平整了。村里有人骑起了自行车，有人有了收音机。再后来，人们盖起了两层楼房，泥路变成了石子路，人们吃的穿的也好了很多。 现在村民全部由农业户口变成了居民户口。一排排崭新的农民别墅格外引人注目，漂亮、别致、实用，夏凉冬暖。人们都有了摩托车，也有人开起了汽车，有了彩色电视，冰箱......村民的生活水平越来越高了。 家乡的巨大变化正是祖国建设的一个小小的缩影。家乡的变化让我看到了祖国的飞腾，我为是祖国的一分子，家乡的一分子而感到无比的骄傲。
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800字 初三 记叙文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中"走泥路"这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的构思，作者没有直接写"走泥路"的过程，而是通过心情的变化"久久不能平静""稍微放松了些""充满斗志了"等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的"俗套"。
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800字 初二到了石板桥，我经过马路才发现：后面跟着四中的全校师生！我们接着又被带到泥路。过了泥路，展现在我们眼前的是四中的田径场。可够大的，一圈少说也的7、8百米。我们又绕了一圈。退场时，我们已是筋疲力尽了。我们又回到学校上课，想想，还挺骄傲呢！
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300字家乡的泥路，在其他人心中可能不喜欢，但是我喜欢。 泥路上有水有泥，但你只要轻轻地一踩，他就不会“蹦”起来，把裤子变成了“大尿布”。你要是用尽力气一踩，你的鞋子就特别湿透了。 泥路上虽然把每只鞋弄得很湿，但是很好玩。踩一踩，地上就会形成一堵堵“水墙”。看到这，我不禁想起了《观潮》中的“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。” 泥路上虽有泥，不好走，但可以另走他路，世上有这么一句话：“没有做不到的事，只有不会做事的人”。我特别喜欢“探险”，所以我另“开”一条道路，绕过大街，就可以在最快的时间内达到目的地。 家乡的泥路，藏着许多的趣事，也藏着一幅美丽的画。
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550字 六年级 叙事先是坑坑洼洼的石子路，坐在车上一颠一簸的，感觉似乎要从车上摔下来。接下来是更难走的泥路。我们需要把骑来车子放在别人家，穿上带来的靴子，才能继续前进。走在又烂又滑的泥路，每走一步都要加倍小心，因为只要一用劲，腿就会陷进去一大截，有时还会出现人走了，靴子还在泥中的状况。走几里路就需要花上一个多小时的时间。
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400字 四年级 叙事到了石板桥，我经过马路才发现：后面跟着四中的全校师生！我们接着又被带到泥路。过了泥路，展现在我们眼前的是四中的田径场。可够大的，一圈少说也的7、8百米。我们又绕了一圈。退场时，我们已是筋疲力尽了。我们又回到学校上课，想想，还挺骄傲呢！
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350字 四年级 议论文首先是环境有了变化，从低矮的小草屋到高楼大厦，就好象从小树苗长到参天大树，过程是很辛苦的；看！路面有了变化，从泥路变到现在的大马路，以前的泥路要是下雨的话，就到处是水坑，干什么都不方便了。现在的大马路可不会这样，不管什么天气出行都非常方便了。
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450字 四年级一丛丛芦苇覆盖着一条小泥路，上面没有一点儿人的痕迹。偶尔有几只鸟儿在它上面休息，一会儿便飞走了，有时一只田鼠大摇大摆地从上边 走过。小泥路感到孤独、寂寞，路边的野花给了它一些安慰。但它仍是多么的希望有一天有个人发现了它，它多么羡慕城市里的公路大哥啊!