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450字 初一 抒情散文不走寻常路，顾名思义就是不走一般人都走的路。不走寻常路也意味着另辟蹊径，独创一格，个性人生。有很多人不走寻常路也走向了成功。周杰伦不走寻常路，成为一代偶像，引领青春风尚；蔡伟不走寻常路，十年磨一剑，走上成才之路；韩寒不走寻常路，在不同领域成就骄人的业绩。
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800字 初三 书信不走寻常路是思维的革新。对于这句话的理解，也就是从不同角度分析问题。好比如鲁迅，鲁迅到日本仙台学医，看见日本人杀中国人的电影，电影里叫好的竟然也是中国人，他从不寻常的角度想，觉得再高明的医术也挽救不了麻木的中国人，于是回国“弃医从文”。牛顿散步时，一个熟透了的苹果从树上掉下来，正好打在他头上。这件很平常的事因为牛顿从不寻常的角度思考。于是提出了计算引力大小的公式，发现了“万有引力定律”。鲁迅，牛顿遇到的是生活中的平常小事，但他们却能想出异于常人的观点，跳出自己狭义的圈子。所以说，不走寻常路也是思想成熟的体现。
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1200字以上 高三不走寻常路，是枯叶中的新苗，是混沌中的光亮，是沉寂中的一声奔雷，是黑暗中的一簇火焰，是用剪水的瞳，盈盈看过世间，化陈旧为新颖，化腐朽为传奇的现世智慧！寻常路通向俗世的牢笼，不寻常路通向革新的大门。只有不走寻常路，才能为这世界增添新的体验，注入新的源泉，才能启迪新的科技发明，才能创造新的人类文明。
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900字 高三 议论文不走寻常路，彰显了自我挑战的锐气。不按部就班、画地为牢，而能选择一条充满不确定因素的路，敢于淡然迎应世俗眼光的挑剔，挑战自我的承受力，这需要莫大的魄力与胆识。北大中文系毕业生陆步轩和北大经济系毕业生陈生，一个是中国最著名的屠夫，一个是中国土猪大王，他们联手成立了中国第一家培训专业刀手的“屠夫学校”。他们不走寻常路，无畏世人的风言冷语，沉下心来，放下身段，努力经营，在各自的行业里做出了不凡的业绩。
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450字 四年级 读后感在短短五分钟内，我就发现许多人“走路”不合格。具体调查情况如下： 十字路口行人走斑马线情况的调查表时间：2008年5月11日14:59~15:49项目/时间分界14：5915：0915：19分界15：2915：3915：49走斑马线的人学生。小孩人数679学生。小孩人数799不走斑马线的人大人人数845大人人数843据计算，不走斑马线的人占总数81。8％左右，而走斑马线的人约只占18。2％。可见有许多人缺少交通意识，不会“走路”。 学生中走斑马线的约占学生总数的85。7％，不走斑马线的大概只占14。3％；其它的一些大人中约有88。6％不走斑马线，只有11。4％左右的人走斑马线。
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800字 六年级 漫画看完这幅漫画，我马上查了独辟蹊径这个词语的意思：另外开辟一条路，比喻不走寻常路。这个人就是不走寻常路，才快速地离开了这段通道，如果像其他人一样，也许就不可能这么快的出来。生活中我们遇到很多事情都需要不走寻常路，不然，事情不仅繁琐复杂，还会浪费我们宝贵的时间。还记得青霉素的发明者吗？他就是一个活生生的例子：炎热的夏天，谁不想买个西瓜吃？红红的瓜瓤，清凉的口感，想一想都流口水，可是，这位发明者却只买发霉变质的西瓜，然后吃掉，目的只是为了感受西瓜的霉菌在人体中有什么作用。如果他没有这样不走寻常路的举动，那么青霉素这种药品就不会产生，许多人也会因此而身亡。这种举动挽救了许多人的生命。“不走寻常路”有时也被用做贬义。我记得有一篇报道，是观赏长城的门票太贵，有的人为了不买票“不走寻常路”从长城的外墙向上爬……
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450字 六年级 应用文老师在教这篇课文时，我们全班默读了一遍，在默读过程中，眼睛不自觉的掉下了眼泪，我的心里充满了愤怒和惋惜。圆明园是我国非常有名的一座皇家园林，这项宏伟的工程用了一百五十多年的时间建成的，就在1860年，我国着名的圆明园被可恨、贪婪的英法联军抢走了一切可以抢走的东西，抢不走的竟然用大车或性口搬运走。让我不明白的是他们抢不走，搬不走的，运不走的。竟然把他们砸了，这可是我国劳动文明的结晶啊！为了销毁证据，侵略者在圆明园中放火，大火连烧三天两夜，烟火笼罩了整个北京城。
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500字 六年级 读后感老师在教这篇课文时，我们全班默读了一遍，在默读过程中，眼睛不自觉的掉下了眼泪，我的心里充满了愤怒和惋惜。圆明园是我国非常有名的一座皇家园林，这项宏伟的工程用了一百五十多年的时间建成的，就在1860年，我国着名的圆明园被可恨、贪婪的英法联军抢走了一切可以抢走的东西，抢不走的竟然用大车或性口搬运走。让我不明白的是他们抢不走，搬不走的，运不走的。竟然把他们砸了，这可是我国劳动文明的结晶啊！为了销毁证据，侵略者在圆明园中放火，大火连烧三天两夜，烟火笼罩了整个北京城。
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100字 初三 日记看落花流水，感时光变迁，人生最大的遗憾，就是被时间偷走的年华。但我们还有无限的未来，拥有时间偷不走也夺不走的爱，岁月无法体会的快乐。现在回忆遗憾，下一秒的记忆也只剩遗憾，何必呢？还不如出去牵牵阳光的手，为记忆再添一个微笑，印上幸福的吻痕，不是更好吗。
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200字 二年级 读后感今天，我读了《圆明园的毁灭》，觉得那些英法联军实在是太可恶了，他们把圆明园内能拿走的东西全部拿走，拿不走就用大车、牲口搬运，实在拿不走的就随意破坏，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。英法联军之所以如此胆大妄为，是因为当初的政府软弱无能。