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1200字以上一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。在这里，我们无须争辩，谁说出的是关于风景美或者不美的真理，因为美根植于我们每个审美者的心中。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，宋朝大词人辛弃疾应该是眼见江山多娇的情种。天地有大美而不言。辛弃疾感知能够和青山相互欣赏、相互怜惜，正是他一双深情的眼睛看到这世界除了人心的丑恶之外，还有山水无言之美。但这只是关于山和人之间移情感通方面的和谐审美，而世界呈现在你我的面前，美或者不美，正取决于你我的眼睛，或者耳朵，或者其他审美的感官。马克思说，“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，正是感知美的前提。现实生活的芸芸众生中，既有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛，也有大量没有音乐感的耳朵，不能感受形式美的眼睛。这种差异决定了只有审美的眼睛，才能看到美，只有音乐感的耳朵，才能欣赏天籁之音。因此，我们无须去争论眼见云海茫茫，有的人觉得风景好，有的觉得不好，他们到底谁对谁错。
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1200字以上一群人上山游玩，在山下的时候，碰到山上旅行团下来，问山上风景，有人说好，有人说不好。走到半山，又遇到一群下来的游客，有人说风景好，有人说不好。最后他们上到山顶，只见云海茫茫，他们有的人觉得风景好，有的觉得不好。在这里，我们无须争辩，谁说出的是关于风景美或者不美的真理，因为美根植于我们每个审美者的心中。“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”，宋朝大词人辛弃疾应该是眼见江山多娇的情种。天地有大美而不言。辛弃疾感知能够和青山相互欣赏、相互怜惜，正是他一双深情的眼睛看到这世界除了人心的丑恶之外，还有山水无言之美。但这只是关于山和人之间移情感通方面的和谐审美，而世界呈现在你我的面前，美或者不美，正取决于你我的眼睛，或者耳朵，或者其他审美的感官。马克思说，“有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛”，正是感知美的前提。现实生活的芸芸众生中，既有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛，也有大量没有音乐感的耳朵，不能感受形式美的眼睛。这种差异决定了只有审美的眼睛，才能看到美，只有音乐感的耳朵，才能欣赏天籁之音。因此，我们无须去争论眼见云海茫茫，有的人觉得风景好，有的觉得不好，他们到底谁对谁错。
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650字 三年级别看她个子矮矮的，音乐感可强了。一次，老师让我们听完《红红的雨花石》这首歌，又让我们说这首歌是几拍子的，我们全班同学都成了“晕菜”，就在我们疑惑不解时，是她！“音乐天王”举了手，我们都惊讶不已。后来，闫羿莱告诉我们，她音乐感这么好的原因，其实是她每天听歌还打拍子。原来天才也不是就这么来的呀！
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600字 初二 议论文世界上，没有谁欠着谁的。所以，当你给予别人帮助的时候，并不是出于你的责任心，只是源于你内心深处的愿不愿意而已。当然了，为别人做好事这也是属于一种幸福。因为在你付出的同时，你会获得一种快乐感。所以，在你帮助别人付出爱心的时候，你自己也会收获很多。也有可能，在你帮助别人的时候，不仅仅只是为了满足你自己内心的快乐感，你也有可能结实一些对你有益朋友。所以，在你帮助别人的时候就已经存在了快乐，为什么还要奢求别人的感激呢？
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650字 初二 散文树苗渴望长成参天大树，雏鹰渴望翱翔蓝天，种子渴望冲破泥土，花苞期待破萼绽放。成长，是冒险，有惊险。树苗也许干枯死亡，雏鹰也许折断翅膀，种子也许害怕疼痛，花苞也许担心受伤。惊喜往往伴随着惊险，突破了险境，便会迎来快乐。而我们就喜欢那种凉滋滋的快乐感，那是成长的快乐感，生活的成就感。
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700字 初二 叙事泪水不争气的夺眶而出，顺着脸颊流淌。泪眼朦胧中，我看到一群孩子正在一片硕大的空地上踢球。美丽的夕阳洒落在他们肩上，追逐着他们的脚步。余晖下，他们无忧无虑地咧嘴大笑，那天真烂漫的笑容，渲染着青春的活力，渗透着无以言喻的欢乐感。“真的好羡慕你们。”我喃喃道，“不用因学习成绩而焦虑，该是多么美好。”我神色黯然地坐在不远处的草坪里，观看他们的比赛，希望自己多多少少也能被那纯粹的快乐感染。
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800字 初中不过，“牛人”可不只是会转个椅子那么简单。申晓龙在音乐上似乎格外擅长，每次一看见他，总能听见他在哼着歌，而且他曾经还在音乐课上“大显身手”，也曾经为我们的葫芦丝演奏敲过三角铁。也许是因为他对音乐感兴趣吧，他的乐感非常好，都说“兴趣是最好的老师”，这句话用在申晓龙身上，真是再合适不过了。
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800字 初一 散文……北京欢迎你,像音乐感动你,让我们都加油,去超越自己,北京欢迎你,有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹,北京欢迎你,为你开天辟地,流动中的魅力,充满着朝气,北京欢迎你,在太阳下分享呼吸,在黄土地刷新成绩,北京欢迎你,像音乐感动你,让我们都加油,超越自己,北京欢迎你,有梦想谁都了不起,有勇气就会有奇迹……
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800字 初一 散文记得从前，音乐课上我们的歌声唱出了心底的快乐，音符飘出教室，充满学校，到处都回荡着我们的声音。但现在，音乐课上还要记东西，什么二拍的长度，三拍的的停顿，难不成老师想要把我们培养成贝多芬那样的音乐家？但我们的乐感更好了，难道必须背这些东西，乐感才会越来越好？
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900字朴孝信有着极高的音乐鉴赏力和歌曲创作力，要知道这些都是需要天赋才能做到的。艺术不是流汗努力或者天天学习就能做好的，先决条件就是自身与生俱来的天赋，而朴孝信从18岁出道开始一直都用自己过人的歌曲演绎力和表达技巧得到了越来越多的观众的认可。很多人说，哪怕是第一次听朴孝信的歌声，也会被感动，甚至流出眼泪。曾经看过他的一个live，他在歌曲伴奏完全错误跳针的情况下，很好地唱完了歌曲，当时就一个感觉，他的乐感非常好！！特别是在现场那种情况下的处理，这不只是临场应变力的高超，更是有着夯实的乐感为基础才能做到的。他唱的大韩民国国歌是我听过的最动容的国歌。美偶里面评委总会夸唱得好的歌手“你是能把电话号码薄都唱得好的歌手”，显然朴孝信就是这样的。