-
1200字以上 议论文中层管理人员万岁。这一从事幕后工作的独特群体经常被高层领导所忽视，他们的人数占美国劳动力的7.6%——约1080万。中层管理人员是决定一家公司精气神必不可少的中坚力量，他们在任何新产品、服务或业务平台成功推出的过程中都起着重要的作用。他们在日常运营中的作用如此关键，以致麻省理工学院数字商务中心的首席研究员安德鲁?麦卡菲将他们称为“对经得起技术考验的人群”。换言之，他们绝不可能被机器人所取代。
-
1200字以上 初三 读后感中层这个层面的工作，在校级领导眼中是执行层，需要的是不折不扣的执行力；在教师眼中，中层理应是服务者，为教师服务，是落实学校管理和满足教师诉求的坚实力量；在我们自己的眼中，我们又将自己定位为桥梁和纽带。在落实学校决策和检查教师工作方面，中层理应扮演管理者，然而，我们有时却面临尴尬——教师们对中层工作不理解，甚至与我们对立起来，等等。
-
200字 四年级 状物我希望明天的桥是有三层的。因为，这样的话，上层可以开火车；下层可以开汽车；中层可以开电车。下层下面用柱子顶着，中层和下层之间用柱子顶住，旁边用两根铁索斜绑在那里。就这样做，你们知道我为什么把火车排在上面，汽车排在下面，电车排在中间吗?
-
550字 四年级空中层是行人走的，上面有一个玻璃罩，这个玻璃罩可不一般，它的表层有净化空气的分子，它既遮风挡雨又能使空气流通，还能保护行人的安全。这样，人们出行既不用带伞，也不会觉得闷了。而且，空中层有自动道与人工道。自动道上的小正方体是站台，只要你进去说出要去哪它就能以每分钟50米的速度送你去目的地。如果想走走路，可以去人工道，那里风景优美，人们可以散步、游戏、看报、看风景……
-
450字 五年级上课了，语文老师——顾老师正在讲新课，我却在找语文书。我翻了上层翻中层，翻完中层翻下层，就是不见语文书半个“人影”，哦，不对，是“书影”。反反复复翻了几十遍，就是找不着。“好你个语文书，跟我玩捉迷藏，我可等不起你”我嘀咕着。哎呀，语文书不会忘家里了吧！我如梦方醒。我心急如焚，如坐针尖。突然，天公作美，将一本语文书送入我的眼帘。“咦？哪来的语文书？”“俆心悦，我们一起看吧。”就在我抓耳挠腮之际，一个熟悉的声音想到。是谁？我抬头一望。啊！是赵瑜熙。
-
450字 六年级我的文具盒总共有三层，第一层居住者水笔、铅笔一家，他们是我经常要用的，所以放在上面，中层放着橡皮一家，由于我不经常用，所以放在了中层，最后一层放着笔芯一族，由于我基本上不用它们，所以他们便渐渐变成了一族（其实是一直买来却不用而累积成的）。每次写作业时，水笔和铅笔总是第一个跳出来，我先用铅笔做完老师布置的题，写错了字就用橡皮来擦，接着用水笔完成抄写的任务，没笔水了，笔芯一族便又丧失了一个族人，我常常就是用这样的搭配来完成老师布置的任务。
-
500字辅导员是孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的维护者，良好发展氛围的营造者，是学习活动的指导者。辅导员是孩子们的亲密大朋友。朋友者，无话不谈，以心相许。作为新时代的辅导员，怎样才能应对变化多端的世事，成为孩子们心中的亲密大朋友，让他们可以以心相许，无话不谈，这是创造快乐育人环境主要因素之一。12月20日，xx就“怎样做一名新时期的辅导员”由大队辅导员朱xx老师主讲，对全校48名中队辅导员进行了培训，全校中层领导全员参加了培训会，学校要求中层领导从做好中队辅导员起，做好学校各项工作。
-
900字 初一 记叙文所谓“特色文化”，是大文化概念中的三个空间层（即表层面、中层面和深层面）所表现的富有特色和地方性的精湛文化现象。表层面文化是以特色或物化形成成果表现的，中层面文化是以人的行为活动或行为化的方式表现的，深层面文化是以人的意识形态表现的。也就是说，表层面文化指的是物质文化，中层面文化和深层面文化是非物质文化。
-
500字 四年级 想像作文帽子分为三层，分别是里层、中层、外层。在里层有一张感应膜，当人们一戴上它，感应膜会立即触发，信号通过一根导线导入位于中层的万能吸收器，万能吸收器又通过里层的300多根毛细管吸收，头上的汗液。万能吸收器把一部分汗水储存起来，又把一部分汗水直接浇到种花用的外层。摘下帽子后，储存器仍可供应汗水给种的花。
-
400字 初一 说明文把2个t和1个d放在一起，称为a。把4个a放入轴的下方，再放入4个中心块，底面的8个棱块和4个角块，底面完成。这时可以看到一个圆形。再放入第二层的八个中心块，要注意它的方向。然后放入四个棱块，注意棱块是唯一的，虽然有两个颜色一样，但方向是唯一的。第二层完成，可以看到几个同心圆。这时，很多人会直接装第三层，但事实上还要装第2.5层——中层。把4个a放入，中层就完成了。第三层和第二层的装法差不多，但是方向不一样了。剩下还有四个a，把4个t放入，再把剩下的放入。后面的要一个一个装，最后最好装棱块。四阶完成。