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650字 六年级就那一次，在公交车上，我看到的那一幕，让我有所触动。那是一天的下午，我坐公交车到外婆家。在公交车上挤来挤去的我，终于找到了个位置坐了下来。这个时候，有位白发苍苍的才奶奶上了公交车，这位老奶奶大概已经有七十多岁，可这时公交车上已经没有座位了，她只能站着，手里还拿着东西。就这样，已经过了几个站，虽然途中也有人下车，但车上也是没有空出的位，这个老奶奶还是这样的站着。这时，一个年轻人站了起来，亲切地对这位老奶奶说：“老奶奶，您已经站了很久了，我这个位置让给您坐吧。”老奶奶听了，笑着说：“那谢谢你，小伙子”。“不用谢，老奶奶，这是我们应该做的”。然后，这个小伙子就站在了老奶奶的旁边。
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300字今天我和我的好朋友佳佳去图书馆看书，回来的时候，下起了雨来。这时候，我问佳佳，”你最喜欢什么颜色？“佳佳说：”我最喜欢绿色、粉色和金黄色。“我说：”我喜欢红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。“突然，爸爸打来电话，说外面能看到彩虹，妈妈说我们在公交车上没法看。没想到我们从车窗外还真的看到了三道美丽的彩虹，我和佳佳顿时大喊起来，这下子公交车上的人们都把目光射向了彩虹，彩红有三道，漂亮极了。
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700字 初一 议论文在现实中，公交车上每天都在上演着不同的让座与否的故事。导致公交车上不让座通常有以下几种原因：一是部分年轻人、成年人社会道德观念缺乏，学校在教育过程中过于重视文化成绩，而忽略了对道德、关爱的培养，很多人已经淡忘了尊老爱幼的传统美德；二是公交系统的站点设置不合理，发车频率不科学，导致人潮拥挤，面对摩肩接踵的人群，本想让座的乘客望而止步，在夏天年轻的女士尤为顾忌；三是缺乏沟通理解，在这个繁华浮躁的年代，我们习惯作为一名生活的审判者，以自我为中心，强调自我困难，批判他人冷漠，如果长辈们想想自己的儿女辛苦了一天，下班时疲惫不堪，如果晚辈多想想父母步履蹒跚的艰难，如果人人都懂得换位思考，那么社会将更加美好、和谐。
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300字 五年级当时妇女看见公交车上挤满了人，显得非常失落，突然，一位老爷爷颤颤抖抖地站了出来，要所有人都让妇女进来，公交车上的一位男子非常不愿意，老爷爷突然拿起他的拐杖敲了一下他的手，这时才让那位男子害怕了。老爷爷连忙把那位妇女扶进来，并且把他唯一的座位让给了妇女。
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500字 五年级公交车上好挤哦，人挤人，每走一步，都要踩着别人的脚，不用说，我和妈妈当然没有位置了。我和妈妈在公交车上摇摇晃晃的站着，望着那些坐着的人，我想：要是有人能给我和妈妈让个位置就好了。可又转念一想：在现在这种时代，又有谁，会放弃自己那舒适的座位呢？可事实，证明了我的这个想法是错误的。在现在这种时代，还是有那么一些人，还保留着那美好的品德：
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300字 五年级 写人当时妇女看见公交车上挤满了人，显得非常失落，突然，一位老爷爷颤颤抖抖地站了出来，要所有人都让妇女进来，公交车上的一位男子非常不愿意，老爷爷突然拿起他的拐杖敲了一下他的手，这时才让那位男子害怕了。老爷爷连忙把那位妇女扶进来，并且把他唯一的座位让给了妇女。
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500字 六年级比如公交车上的礼让。礼让他人出于一种道德，是一种美德。在公交车上设有爱心专座，为行动不便的人提供。“看！有一批乘客上车，一位青年拉着一位老奶奶，老奶奶看不见，腿脚不方便”车上的乘务员喊道：“有哪位乘客可以给让个坐？”大家都听见了，可就是没有一个人让座。乘务员不得不一遍又一遍的喊，可就是没有一个人让座，直到站台下车，才留下空位。这是几年前公交车上的场景
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350字 五年级有一次，我在一辆公交车上看见了一位满脸大胡子，一头银白色头发的老爷爷，他还拄着一个木头做的拐杖。我看这位老爷爷在公交车上站不稳，我连忙站起来，扶着老爷爷，我对他说：“老爷爷，我站着，您坐在我的座位上。”老爷爷说：“不用，还是我站着吧！”我说：“老师说过，在公交车上看见老爷爷或老奶奶以及怀孕的阿姨，要让座位给他们。你不就是其中的一位吗？”在我的劝导下，老爷爷终于坐下来了。
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700字 四年级 记叙文那天，我背上书包准备去上学，我家离学校又段距离，我上了一辆238的公交车，公交车上的人非常拥挤，大家都在抱怨着，而我却静静的站在那里等待下一站的到来。可是公交车上的人越来越多，我就慢慢的向车后面移去，在车后面的我站的很高，所以视野也比较好。
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200字 初三 说明文在社会问题日趋严重的今天,公交车上让座已经成为一个问题,让座是中华民族传统美德,是体现国家礼仪的象征。对于青少年我们来讲,公交车上让座是亲社会行为。但是往往让座,受到的不是别人的尊敬,而是别人的漠视,别人认为让坐是理所当然。这是不对的.别人让座,你要尊敬。你要感谢,让座并非理所当然。要尊敬让座的人,不管是妇女还是老人,别人给你让座,你要感谢。却不可视而不见.让不让座是我们的权利,同时也是我们青少年的义务,当我们给别人让座的时候，希望得到对方的感激。珍视给你让座的人。