-
600字 初二 应用文一个人如果从来不读书，会是什么样子呢？我们来设想一下：有这样一个人，当你问他《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是什么人时，他不肖一顾地回答：“这还不简单，钢铁工人呗！”而当你向他提起葡萄牙这个国家时，他可能一脸茫然：“葡萄牙？葡萄牙怎么会长牙？”大家可能感到这个人很可笑，但造成他可笑地原因是什么呢？那就是无知——不读书造成的无知。的确如此，一个人读的书越多，他明白的事理也就越多，那么他的知识就越多。拿高尔基来说，他开始只不过是一个店里的小伙计。假若他不读书，不求知，或者至死都是一个伙计，一个生活越来越悲惨的伙计，一个对生活逐渐丧失信心的伙计；假若他不求知若渴，博览群书，又怎会有渊博的知识，高超的写作水平？那样的话，历史上的高尔基也就销声匿迹，无人知晓了！这就是博览群书的结果，使文学史上又多了一位伟大的作家——高尔基。其实，仅仅文学史这一方面的例子就举不胜举。如孟子、李白、王安石、鲁迅、冰心，还有伊索、亚里士多德、但丁、歌德……他们之所以能连同他们的作品一起名留史册，无一不曾博览群书。
-
750字 高二 议论文博览群书，是古代有所成就的学者共同总结出来的一种学习方法。只有博览群书，才能吸收丰富的营养成分；只有博览群书，才能写出精彩的作文；只有博览群书，才能不断地提高阅读能力。伟大的文学家鲁迅曾用蜜蜂采蜜比喻博览群书、广泛涉猎的道理：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限。”鲁迅先生的形象比喻更使我们小学生明确要写好文，就必须博览群书。
-
600字 六年级博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么？因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神！
-
450字 初三 散文学无止尽，学习是永远没有边界的，知识是永远学不完的。然而，学习最重要的就是博览群书，博览群书可以让你知识渊博；博览群书可以让你知天文、识地理、懂人心；博览群书可以让你写作文时得心应手，笔下生花。我写作文时总是害怕写的不好，所以迟迟不肯下笔，就怕“别人笔下生花，我的笔下长刺”，于是便去看书，书名叫《根鸟》，今天我就把他推荐给大家。
-
1000字 高一 演讲稿博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。峥嵘岁月中，毛泽东因为博览群书，手不释卷，才能在那个弹火纷飞的年代运筹帷幄，用兵如神；曹孟德因为博览群书，精通军事，才能在乌巢之战中三千精兵压倒袁绍七十万大军，从而成就一代枭雄的神话。在风云变幻的外交场上，周恩来凭着博览群书，通今晓古，才能在谈判桌上纵横捭阖，聪明过人；温家宝因为博闻强识，博古通今，才能在外交场合中运用非凡才智化解一次次刁难与尴尬。博览群书造就了领导者的雄才大略，万丈豪情。博览群书也改变了多少普通人的命运，宋代学者宋濂，自小家贫，但他热爱读书。为了读书可以经受雪盖霜冻，可以忍受彻骨之寒，甚至可以吞声咽气，对同学、老师的轻视置之不理，正是因为他热爱读书，胸中有对博览群书的执着追求，才成就了最终学富五车的学者。
-
700字 六年级 写人博览群书不仅可以促使一个人走向成功，而且还可以增强一个人的灵敏度和统筹全局的能力。在峥嵘岁月里，毛泽东能一次又一次果断的下达正确的命令，领导人民走向胜利，为什么？因为他博览群书。在外交会议上，周恩来能一次又一次巧妙地反击外国记者傲慢的挑衅，为什么他如此机智？因为他博览群书。正是因为他们都能博览群书，毛泽东才会运筹帷幄，用兵如神！
-
550字 三年级有这样一句成语让我在一堂语文课上铭记了它。一次考试，一道成语填空难倒了我，我焦急万分，也不得其解。老师讲卷子的时候才知道应该填写“博览群书”，我后悔万分，知道自己没有多读书。以后，我要博览群书，见多识广，长大了不被别人嘲笑，要做个有出息的人。
-
400字 五年级 叙事正方：古人云：“开卷有益。”确实，博览群书能使人拥有高深的学问，能言善辩，受人尊敬。古代诗圣杜甫有句名言：“读书破万卷，下笔如有神。”杜甫博览群书，这一点是不能否认的。反方：有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。有的人看书不认真思考，只是浮光掠影、蜻蜓点水式的随便翻翻，有的人去读不适合自己的书，有的人甚至抱着猎奇的态度去读书，试问，这样的“开卷”，又何益之有？正方：尽管古人说书“浩如烟海”，而我觉得书的世界是“天涯若比邻。”这话绝对不是唯心的的比拟。世界再大，也没有阻隔。佛说：“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，却是包罗万象，贯通三界。反方：尽管“开卷有益”是个成语，但我认为：如果盲目开卷，未必有益。通过这次辩论赛，双方讲得都有道理。但是我觉得，“开卷未必有益，得先看开什么卷。
-
450字 六年级有一次，我和同学们在学校里讨论开卷的利与弊。我们讨论组一共有二十个分了两队，每队个有10人。两队分别是站在开卷有利（正方）和开卷有弊（反方）。我们主要是讨论开卷到底是利还是弊。正方的人说：“读书肯定是好的，我们学的知识都是书本上的。”反方人说：“一些不好的信息也书上的。”正方的人又说：“哪些知识渊博的人都是博览群书的人那。”反方的人也不甘示弱说：“那些走上不良道路的人也是收到了一些书上的不良影响。”正方人说：“那是因为他们选的书都是不良渠道的，这要怪他们自己。”反方的人说：“如果没有这些不良书那些受害人就不会受到影响”正方说：“如果没有好书，就没有那些博大精深的人。”反方人说：“如果没有不良书就没有受害的人”俩方的人争的面红耳赤。最后正方说：“毛主席也是博览群书的人。”这句话把反方说的鸦雀无声。
-
450字 高一 演讲稿“智者阅读群书，亦阅历人生”。这是林语堂的一句话。看看古人是怎样博览群书的吧！《凿壁偷光》这个故事你应该不陌生吧？文中的主人公匡衡到一个大户人家干活，不要工钱。要求是阅读他家的藏书。大户人家有一屋藏书都没有读过。匡衡白天要干活，晚上住在柴房里没有灯，他就找了一个钉自，在墙上钻了一个孔，用隔壁射进来的一束光阅读了大量的书籍。他就是我们学习的楷模，学习他那种好读书的精神。