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450字 五年级 叙事其实，这是一种压强，压强是什么呢？压强是一个标量，用于物体单位面积上的的力叫做压力。压强速度越快，受到的压强就越小。反之，速度越慢，受到的压强越大。压强是随着压力的增大而增大。他的单位是帕斯卡，简称帕。我们做的这个实验，就是根据速度越快，压强越小的原理。例如：在宇宙中，假如没有穿宇航服，人体便会爆炸。海水压强大，淡水压强小。压强是物体面积上受到的压力的大小，而不是压力。
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500字 五年级 叙事其实，这是一种压强，压强是什么呢？压强是一个标量，用于物体单位面积上的的力叫做压力。压强速度越快，受到的压强就越小。反之，速度越慢，受到的压强越大。压强是随着压力的增大而增大。他的单位是帕斯卡，简称帕。我们做的这个实验，就是根据速度越快，压强越小的原理。例如：在宇宙中，假如没有穿宇航服，人体便会爆炸。海水压强大，淡水压强小。压强是物体面积上受到的压力的大小，而不是压力。
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1200字以上一、压强是生活中应用广泛的一个概念，它不仅贯穿本章的学习，还是后面学习液体压强、大气压强、浮力的基础，所以压强的概念在初中占具着重要的位置，因此本节课的重点和难点是压强的概念。压力概念是学习压强概念的基础，虽然我把握住了重点和难点，但设计时轻视了对压力概念的认识。
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550字 五年级 叙事但是我还是很好奇玉米这么小，为什么会变成这么大的爆米花，我于是上网查了一下，原来是这样的，在加热的过程中，锅内的温度不断升高，锅内气体的压强也不断增大。当温度升高到一定程度，玉米便会逐渐变软，玉米内的大部分水分变成水蒸气。由于温度较高，水蒸气的压强是很大的，使已变软的玉米膨胀。但此时玉米内外的压强是平衡的，所以玉米不会在锅内爆开。当锅内压强升到4－5个大气压时，突然打开爆花锅的顶盖，锅内的气体迅速膨胀，压强很快减小，使得玉米内外压强差变大，导致玉米内高压水蒸气也急剧膨胀，瞬时爆开玉米，即成了爆米花。
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1200字以上《大气压强》这节课主要讲的是关于气体压强中大气压强的初步知识，与前面所学的固体压强，液体压强一起构成了一个相对完整的体系。初中生的认识感性多于理 性，学习的动力和热情大多来自他们的兴趣；而物理教学又以实验为基础，实验几乎始终伴随着整个教学过程 ，所以在教学中，让学生亲身实践，体验大气压的存在，讨论大气压的特点，应用大气压知识解决实际问题。 让学生一起参与动手做，给学生亲近感和真实感。
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500字 四年级问问“电脑”吧，我打开电脑，查阅了资料，终于找到了原因。原来“音乐吸管”是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。流动的气体压强减小，流速越快，压强越小。当我们吹吸管时气体从管口边缘进入吸管内部，在管口处做涡旋运动，这样管口内部的气体压强就减小，于是吸管末端的气体就向管口运动（这个速度很快的，要把空气想像成很有弹性的东西，实际上也是这样的），在管口处发声积压，这个运动又造成管口处压强增大，但是口风又在继续吹响吹气，又把气体推向管尾，然后管口处压强又减小，气体又向管口运动，如此循环，振动发出声音。
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300字 三年级 写人从这个实验中我懂得了：瓶盖拧紧时，矿泉水里的水压小于瓶外的大气压强，这样外界的大气压就“托”住了水，使它流不出来。但当瓶盖打开时，瓶内与外界相通，水上方的压强等于大气压，水受到重力就流出来了。通过这个实验，我知道了空气中有大气压强。
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1000字 六年级为什么纸会被水杯吸着那么长时间不掉下来呢？原来这是压强在“捣乱”。水杯在翻转过来的瞬间排掉了杯内的空气，杯底变成了真空，杯中水的压强把纸往下压，而空气的压强又把纸往上托，由于空气的压强比水的压强大，所以纸就吸在杯子上了。过了一会，水浸透了纸，空气进入杯内，里面的压强大于外面的压强，纸自然就掉落下来。
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800字 六年级 叙事果然如此！我激动得差点摔倒。我在同一本书上看见过一个知识：“接触面积越大，压强越小；接触面积越小，压强越大。”同样的道理，鸡蛋摔到地上，受到的冲力是很大的。这样鸡蛋可就受不住了。鸡蛋打碎了，起初只是一丁点儿的面积，可“接触面积越小，压强越大”，周围的蛋壳也破了，正如刚才我所说的，“被打碎的面积越来越大，压强也越来越小”。这样下去，直到压强变得越来越小，小得蛋壳碎不了了，被打碎的面积也就不再扩散，拿起鸡蛋一看，就产生了这样的效果。不信你们可以试试，慢慢地压碎鸡蛋壳，壳上就会出现一小块“蜘蛛网”了。
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650字问问“电脑”吧，我打开电脑，查阅了资料，终于找到了原因。原来“音乐吸管”是利用空气振动发声和空气柱共鸣的原理制成的。流动的气体压强减小，流速越快，压强越小。当我们吹吸管时气体从管口边缘进入吸管内部，在管口处做涡旋运动，这样管口内部的气体压强就减小，于是吸管末端的气体就向管口运动（这个速度很快的，要把空气想像成很有弹性的东西，实际上也是这样的），在管口处发声积压，这个运动又造成管口处压强增大，但是口风又在继续吹响吹气，又把气体推向管尾，然后管口处压强又减小，气体又向管口运动，如此循环，振动发出声音。