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500字 高一 叙事不经意间帮助他人，他人的感谢使我心里美滋滋的；做出一道思考很久的题目，成就感使我心里美滋滋的；遇到好久不见的朋友；依然不断的友情是我心里美滋滋的。生活就像那一望无际的蓝色天空，心情是各式各样的云朵，“美滋滋”的云朵看起来是多么的美妙，令人神往。
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1000字 高一 抒情散文这个题目在审题上是毫无障碍的，不像高考题“微光”可以有多种选择。每个孩子从小到大都会有甜蜜的、值得记的故事：与父母之间，师生之间、同学之间，甚至陌生人之间，都有很多很多故事。但要写得好、写得动人也不容易，关键在于什么事使你“美滋滋”，怎么会美滋滋的。是得了高分？是得了奖励？是进了名校？是新交上了一个知心朋友？是读到一篇美文？……都可以写好，不过，这其中有立意高下之分、有境界高低之分。是不是可以换一个思路：看到别人因我的帮助而进步心里美滋滋，看到父母的笑容而心里美滋滋的，看到别人指出我的缺点而心里美滋滋的。
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1200字以上 叙事但“温和”中或许潜藏“个性”。“心里美滋滋的”，“美”字有很大的开阖区间，快乐、自豪、欣慰，都可以在“美”的名义下发挥，所以，令自己快乐的、自豪的、欣慰的种种现象和经历，都可以在这个命题下写作。可是 “心里”二字，暗藏难度——既容易失之于“易”，也容易失之于“显”，甚至容易失之于“偏”。“心里”是看不见的“自我感觉”，如果考生在一段叙事的最后缀上一条 “我的心里美滋滋的”的尾巴，未免太浅；如果在文中到处植入“我的心里美滋滋的”又难免生硬；如果像个别网友说的 “写成他的心里美滋滋的”，除非这个“他”是历史文化中或者小说中的人物，否则，“他的心里”——“你何以知道”、“何以写出”呢？
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400字 五年级 叙事”宋阿姨:“丽丽，妈妈在家吗？”丽丽说：“我妈妈上班还没回来。阿姨您先进来坐会儿，我妈妈就要回来了。”丽丽把阿姨领进门，说：“阿姨，您请坐。”阿姨说：“好的。”丽丽 倒了一杯茶来，说手递上，说：“阿姨，您请喝茶。”宋阿姨接过茶说：“谢谢。丽丽，你真是个懂礼貌的好孩子。”丽丽听了。心里美滋滋的。名师点评：短文非常流畅，一气呵成，句子通顺。文中还运用了象声词“砰砰”和ABB词语“美滋滋”。老师觉得你最棒的是在人物对话中自如地运用冒号、引号，十分难得。文中还有动作描写和心理活动描写。这些描写虽然少，但是说明小作者已经有这样的写作意识了。当然如果在短文里加上一点神态描写会更好的。文中有两个小错误，第一个是开头把“宋阿姨”写成了“耸阿姨”。第二个地方是最后一句“丽丽听了。心里美滋滋的。”第一个句号应该换成逗号。（学乐中国特聘教师：李敏老师）2008-8-7 11:50:00