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400字 五年级 叙事那是去年夏天的一件事。“叮铃铃——”，“铃声响了，快去训练吧！”我就着你轻快的脚步，来到了书法训练室。可刚进书法教室，我们纳闷了:书法教室竟然一人都没有。“唉，书法室没人，怎么办啊？”你苦恼地说。“回去早读吧！”我劝解地说道。你皱了皱眉头：“才不高兴回去无聊的英语早读呢，不如我们现在约其他练书法的一起来玩吧，反正没人。”当时我的心也稍微动了一下。这时，我听到了一年级小朋友朗朗的读书声:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴……”一年级小朋友都会珍惜时间，我也应该回去早读。可我又想了想，我回去了，可你怎么办呢？我的心像十五个吊桶打水——七上八下，不停地纠结着：告老师吧，那我和你多年的交情就没了；不告诉吧，难道还要让你再犯下错误吗?我握紧拳头，最后还是跑进了办公室。
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750字 初三终于，开发日到来了。早早的，我便来到书法教室，盯着我手中的稿件再次加深印象，老师也帮助我修改并鼓励我。当家长们走进书法教室时，我看着他们脸上认真严肃的表情，心里那紧张感又升了起来。但我一直深呼吸，告诉自己不要紧张，要对自己做出的努力负责任。就这样，我把那日日夜夜练习的文字畅快清晰地表达了出来，家长们的眼神里透着欣赏的目光。虽然我的微课没有那么生动幽默，但它给了我力量、给了我勇气、给了我信心。开放日活动圆满结束了。
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800字 六年级走出图书馆，想起老师说的书法是你的特色，想起你门口的书法文化墙，我怎能不去参观一下书法教室呢？书法教室独立坐落在你东南角的花丛中。虽是普通的平房，但里面却极不普通：枣红色的实木太师椅，铺好毛毡的写字桌，瘪灯笼般的石砚台，搁着各种规格毛笔的“小山”笔架……着实让我心中生出一种对书法之美的神往！
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1000字 初二 叙事“又是一个星期三！”我走在去书法教室的路上，一边踢着石子一边不高兴地嘟哝着。说实话，写毛笔字一直都是我心中的一块痛。一个学期下来，上了二十多节书法课，可不但字没练好，宣纸墨汁却浪费了不少。哎，我无奈地走到书法教室前，等待着痛苦。