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800字 初三拾起记忆的贝壳，串成一串项链；拿起岁月的纸笔，记录下我们成长的点点滴滴。小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺奋进，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……
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150字 初二 日记毕业了！多想留住那些快乐的日子，又多么渴望早日投入生活的洪流。两年一瞬间，就这样欢歌笑语，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好话别，就各奔东西了。为了同一个目标走到了一起，为了不同的旅程我们将要分离。大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。两年光阴、匆匆而去，如梦的年纪，弥漫串串欢歌笑语，不要忘了互相联系！
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150字 初二 日记毕业了！多想留住那些快乐的日子，又多么渴望早日投入生活的洪流。两年一瞬间，就这样欢歌笑语，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好话别，就各奔东西了。为了同一个目标走到了一起，为了不同的旅程我们将要分离。大地上有五色土，海滩上有五彩贝，乐章里有五线谱，人生中有五彩路。两年光阴、匆匆而去，如梦的年纪，弥漫串串欢歌笑语，不要忘了互相联系！
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200字 三年级 叙事一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着理性与良知。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育了圆润与晶莹。一道辙印，是一段历史；尘封了历史，你迷蒙着今日和未来。一道辙印，是一段历史；展示出历史，你开发了近林和远山。一片归帆，是一缕乡情；倾注着乡情，你满载着沧桑和希望。一股细流，是一曲欢歌；汇聚了欢歌，你成就为大江与汪洋。一片嫩绿，是一份自然；呼吸着自然。你孕育出果实与丰收。一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着高洁和恬淡。一朵飞絮，是一丝希望，放飞了希望，你唤来了温风和细雨。
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300字 叙事我们金蔷薇民族乐器代表团合奏一曲《送我一支玫瑰花》，《卓玛》和《尔玛欢歌》只是琵琶小组伴奏。轮到我们表演了，在热烈的掌声中我们有序登台坐好，在老师的带领下，我们把这首具有新疆特色的曲子弹的有声有色，真可谓余音绕梁。在学校个个都是小“木头人‘，到了这都神采飞扬了，不一会儿，结束了，我们又受到了热烈鼓掌。下面是《卓玛》和《尔玛欢歌》的伴奏，”莹莹的蓝天呦，捧着白云……，“李青同学声音嘹亮，唱的很优美，我们伴奏的也很成功。自己也陶醉了，竟没感到紧张。
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400字 六年级 散文我喜欢水晶因为它纯洁，我喜欢和平因为它代表安详，和谐。因为它可以让人幸福。不会造成不必要的牺牲。“本是同根生，相煎何太急。”我小但我懂什么是“自相残杀”。我知道兄弟是不打架的。所以我想对喜欢战争的人说：“没有父母，没有姐姐哥哥，没有小孩的欢歌笑语，那是家是国是美丽和平地球妈妈吗？战斗只会让世界苍白而无力，和平才会使世界到处欢歌笑语，生机勃勃。
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350字 五年级 写景有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢百花争艳的花园，我却最喜欢充满欢歌笑语的校园。我们学校有高大挺拔的各种树木，有充满艺术气氛的长廊，我最喜欢的却是教学楼顶上的“生物园”。“生物园”中，种满了各种植物。长满了五颜六色的指天椒树，那鲜艳的小辣椒在碧绿碧绿的叶子中是那么引人注目。粗壮而挺拔的枇杷树像卫士一样守卫着“生物园”。春天一到，“生物园”中一片生机勃勃，粉红色的桃花、白色的辣椒花，加上不知名的金黄金黄的一串串小花，仿佛是一幅美丽的画卷。这时，同学们就走进“生物园”，顿时“生物园”欢歌笑语，同学们一起在“生物园”里仔细地观察。生物园上架着凉棚，上面爬满了长长的绿藤，绿藤上长满了巴掌大的叶子。菊红色、淡红色的一朵朵小花躲藏在里面。一阵微风吹过，让人流连忘返，心旷神怡。挺拔的木棉树像一把大伞，高过头顶，在夏天，给“生物园”带来了清凉。我爱美丽的“生物园”更爱我们校园。