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450字 高三 散文惶恐只能抑制，不能消失。你可以逃避惶恐，但能不能真正意义上逃脱惶恐就不一定了。别看那些富豪天不怕地不怕，但富豪娇生惯养，生怕自己阳寿不长，不能享福了。这何尝不是一种对死亡的惶恐？回望历史长河，你会看到各路英雄好汉舍身取义，扬善除恶。但在死之前一秒，他们也惶恐，他们惶恐不是因为死，因为他们已经看透了生死，他们惶恐的是未知，死是什么感觉？天底下又有谁知道？难不成去刨坟问死人？所以说，任何人都会惶恐。
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600字 四年级 议论文“心态”，顾名思义，它指人的感情状态。那么人的心态既有坏的，也有好的。就如中国作家莫言，他说“惊喜而惶恐”，“惶恐”，是担心自己得了诺贝尔文学奖后，会有很多人盯着自己找毛病，来为难自己。这就说明了莫言的心态并不积极乐观，如果他长期这样就可能会影响写作。所以，我们要在生活上，学习上要保持好心态。
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400字 四年级 记叙文每一次的分数对于班长来说也许都有很重要的意义，这分数令她惊喜而又惶恐，惊喜的是又再一次的考了一个优异的成绩，惶恐的是要保持这个优异的成绩还需付出的更多，压力也会陡然上升但她必须这么做，因为她是同学们心目中的好榜样。期终考试之前，她每天晚上看书看到很晚，上课十分听讲，最后果然不出所料，考了一个好成绩，更加稳定了她在同学们心目中的形象。
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650字 初二 记叙文莫言，第一位获得诺贝尔文学奖的中国人，在外人眼中，这是多少作家梦寐以求的事，可他却在接受媒体访问时说了这么一段话：“这个奖项令我惊喜而又惶恐。惊，是没想到奖项会落到自己头上。喜，是果真颁给了自己；惶恐，是担心有了这层光环后，会不会有更多人盯着我找毛病，为难自己。”
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500字 初二 散文这首诗的首联写了诗人明经入仕与积极抗元两件大事，写出了文天祥未为国而奋斗的可贵精神。为战争抗斗了四年的艰苦回忆。颔联“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”，用比喻的手法描写了大宋国势的危亡与自己本身的命运坎坷。渲染了气氛情调。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。”巧用地名，对仗工整，自然天成，并以地势的险恶来暗示诗人处境危险，表现出诗人眼前的伶仃洋及对未来的惶恐。这前六句反复渲染了忧愤悲苦的情调，以尾联作铺垫，引出了两句激情，直抒胸臆的千古名句——人生自古谁无死？留取丹心照汗青。这才是全诗的骨干，全诗的主旨。这首浩浩荡荡，饱含激情的诗，感召了无数的爱国人士！
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550字 初二2012年10月11日，一个令我们华夏儿女激动和喜悦的日子，这一天，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言得知这个消息后，直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。
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650字 四年级 叙事10月11日，一个令我们华夏儿女激动和喜悦的日子，这一天，瑞典皇家科学院诺贝尔奖评审委员会宣布中国作家莫言获得2012年诺贝尔文学奖，莫言得知这个消息后，直言“惊喜而惶恐”。惊，是没想到奖项会落到自己头上，他说自己从不为获奖而写作。喜，是果真颁给了自己，他说很多作家都具备了获奖的资格。惶恐，是担心有了这层光环之后，会不会有更多人盯着自己找毛病，为难自己。
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400字 四年级 叙事我的家乡万安是一个山清水秀、景色优美的地方。那气势磅礴的赣江就从我的家乡奔涌而过，形成了历史有名的“十八滩”。有很多历史名人也留下许多诗句，如宋代大文豪文天祥的“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，诗中的“惶恐滩”就是十八滩中最险的一处，那儿山高险峻，水流湍急，我想那儿在以前一定是人烟稀少的地方，所以呢才叫“惶恐滩”。
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150字 四年级 叙事今天，老师给我们讲一堂花瓣飘香的故事。我觉得故事中最有趣的地方是，几天后的一个早晨，我又看见了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣有些不知所措惶恐的望着我。在这一段有趣的是她拿着花瓣不知所措惶恐地望着我。她这个小女孩很惊惶很害怕，我觉得这一点最有趣了。不过，这堂课最感动了。
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500字 初三 散文由上述可知,一个人成功之前,他要付出的只是自己不为人知的汗水和努力,而一旦成功了,那付出的却是被大家时刻关注者的更多的努力.我想莫言惶恐的并不是要付出加倍努力,他惶恐的是人们是否真的会将他的努力放在眼里,而不是因为一些微小的或根本不存在的错误将他所有的努力全盘否定.想来那的确是最可悲的了!