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400字 五年级 记叙文的手指在琴键上划过，琴键高低起伏，动听的琴声在小伙伴的手中流露出来。小伙伴已经弹到了忘我的境界，我不想去打断她，便坐在一旁，静静地听着。慢慢地，我也沉浸在琴声中，幻想着，自己笨拙的手指也能变得灵活起来，也能弹出一首动听的歌曲，也能弹到忘我的境界。不一会儿，小伙伴弹完了，叫了我一声，我才晃过神来。
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400字 三年级 叙事那天，我正在和小伙伴商量玩什么。我忽然想到了一个主意，那就是骑单车。小伙伴都十分赞成。有的说：“这个主意真不错。”有的说：“这个主意实在是太棒了！”还有的一口就答应了。“可骑到哪里去呢？”一个小伙伴问。“那我可不知道了。”我说。过了一会儿，我和小伙伴终于做出了决定，打算去附近的一片田野里。我和小伙伴说了声：“再见。”便回家拿单车。
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500字 六年级我和爸爸第二天上午拿着我的压岁钱去买自行车！在百货商场里，各色商品琳琅满目，问了好几个人才找到卖自行车的地方，万中挑一，我终于挑到了一辆令我心满意足的自行车，付好998元钱，推着这辆车回家了，到了中午，小伙伴骑了自行车来找我，看到了我也买了一辆自行车，吓了一跳，小伙伴们一直嘲笑我不会骑自行车，我恳求我的小伙伴们教我，如果学会了，我请他们吃辣条，小伙伴们犹豫了一下就答应了我！我们去了最大的公园去练习！
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250字 一年级 写人一天下午，我和我的小伙伴约一起去世纪广场上玩陀螺，我们正在过马路，看见了一位盲人老爷爷，小伙伴说：“我们去帮助这位盲人老爷爷吧！”我说：“为什么要帮助盲人老爷爷？”小伙伴说：“学雷锋做好事！”说着小伙伴就连忙跑过去扶着盲人老爷爷。老爷爷说：“谢谢你，小朋友。”我心里很佩服她。
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200字 二年级弟弟死活都不给我的那位小伙伴，我的那位小伙伴自己摔了一跤，就对弟弟大声地说：“你干嘛推我摔跤!”弟弟就跑到前面去了。那位小伙伴就跑回家哇哇大哭。我认为我的那位小伙伴的做法是错的，自己抢别人的球摔了跤就把责任推到别人身上，希望同学们以后不要这样，这样做是错的。
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1200字 初一 抒情散文小伙伴们把小猴家的所有小食品、糖全部拿走，还让小猴只吃青菜、米饭，不准吃别的东西。小伙伴们怕小猴偷偷的吃糖或小食品，大家轮班监督小猴，几天过去了，大家看着小猴的时候，发现他自己去向别人要东西吃，而且还是小食品，要是这样下去，小猴会控制不了自己的，看来这个办法还是不行。
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300字 五年级 记叙文那次我和小伙伴一起去爬洞亭园后的大山，山势陡峭，山路崎岖、悬崖绝壁。一棵树连着一棵树，树木越来越密，山越来越陡，脚下越来越凹凸不平，经常上也上不去，下也下不来，此时，小伙伴递来一根棍子，棍子的两头被我和小伙伴拿着，就这样小伙伴打‘先锋’我在小伙伴的身后。越过了一道道的艰难险阻，走着走着我愣住了，“啊，多么陡峭的山，一不留神便会坠落悬崖！”我静静地望着小伙伴，手里紧紧地捏着棍子，不知说什么才好。他呢，冲着我微微一笑。每次，他先跳下去，在前面开路。每当我无法动弹之时，他都过来帮我，将我从危险中拉了出来。
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300字 五年级 记叙文这本书主要写笨笨猪大公无私 、助认为乐的精神和笨笨猪与其他伙伴之间发生的快乐事情。看！这一篇就是写笨笨猪大公无私的事情：笨笨猪有一天和他伙伴们说好一起去野餐，在老槐树那里集合，笨笨猪去的太晚了，当它到了以后，却不见那几个小伙伴。原来，那几个小伙伴知道笨笨猪肯定要迟到，就不等它了先去野餐。那几个小伙伴去野餐的路上遇见了红狐狸，红狐狸非要和那几个小伙伴一起去野餐，那几个小伙伴知道红狐狸坏不理红狐狸，红狐狸想了个法子把那几个小伙伴骗进了陷阱里。当笨笨猪知道他的伙伴不等他时，也不生气，就去找那几个小伙伴。走着走着他发现了那几个小伙伴，毫不犹豫的把那几个小伙伴一个个拉了上来……
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900字 四年级 叙事第1个小伙伴说：“今天玩什么了？”第2个小伙伴说：“不如我们玩捉迷藏吧。”第3个小伙伴说：“你几岁了，还玩捉迷藏？”第2个小伙伴说：“我就是喜欢玩捉迷藏！”第3个小伙伴说：“你别听他的，捉迷藏不仅无聊，而且幼稚！”我说：“你们别吵了，我们还是听听第1个小伙伴的吧。”第1个小伙伴说：“不如我们玩下象棋吧。”我和第2个小伙伴和第3个小伙伴讨论了1下举手表决同意下象棋。
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900字 五年级 叙事第1个小伙伴说：“今天玩什么了？”第2个小伙伴说：“不如我们玩捉迷藏吧。”第3个小伙伴说：“你几岁了，还玩捉迷藏？”第2个小伙伴说：“我就是喜欢玩捉迷藏！”第3个小伙伴说：“你别听他的，捉迷藏不仅无聊，而且幼稚！”我说：“你们别吵了，我们还是听听第1个小伙伴的吧。”第1个小伙伴说：“不如我们玩下象棋吧。”我和第2个小伙伴和第3个小伙伴讨论了1下举手表决同意下象棋。