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350字“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。有时与“辩”通用，例如：辨（辩）白、辨（辩）证。“辩”的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如：辩驳、辩论、辩辞。“辫”的中间是绞丝，意思是把头发分叉编成的条条，例如：辫子；方言中也可用作量词，用于编成的像辫子的东西，例如：一辫蒜。而“瓣”的中间是“瓜”，指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块，有时也用作量词，例如：四瓣橘子。
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300字文化瑰宝。对联要具备以下特点：一要字数相等，断句一致；二要平仄相合，音调和谐；三要词性相对，位置相同。一般虚对虚，实对实，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；四要内容相关，上下衔接。
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550字 初一总结了一下孩子犯错误的原因：1、心不够细，许多错误如果细心一点就不会做错了。2、题形的陌生，像选择量词，有的量词用在上面虽然也合适，但重复了选择，不知道将结果一一对号入痤。3、漏题，这是万万不该的。4、读题不细，这次应该知道“一句话”是什么的意思了。5、做完没检查。下一步要提高的：1、认真做题，仔细检查；2、注意句子中的标点符号；3、读清题意再答；4、多读多写多练。
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300字 三年级 记叙文一天傍晚，我回到家，早早的就做完了作业。于是我就把我的语文目标检测让爸爸检查。爸爸接过书，刚瞟了一眼，下一秒就一动不动的停在那里了，仿佛时间定格了一般。几分钟过后，爸爸就笑得前俯后仰了。我觉得莫名其妙，就问爸爸：“爸爸，你笑什么啊？”爸爸笑得连话都说不清了：“你…你…”我急了：“到底发生什么事了？”爸爸终于憋出一句话来：“你把…量词用错了，写成…一位猪和一头老师了。”我听了，连忙害羞地拿过语文书，一看，自己也不由得笑出声来。我赶紧跑到书桌前改正了搞混的两个量词。爸爸说：“以后一定要细心噢！”我使劲地点点头。
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600字 初一 写人记得有一次，在下课写作业时，他屁颠屁颠地跑过来，说：“我们来玩一个游戏吧!”我兴趣大增，全身体力瞬间上涨百分之八十，上课的疲惫一扫而光，几乎条件反射，说：“什么游戏?说!快说!”他晃了晃头，说：“我们互相用量词来描写对方吧。”“好!我先说!”我高声叫道。走出教室，不等他反应，我首先说了第一个量词“一股你”，一股是描写气体的词，我说他“一股你”，意思是说他像一股空气。他不怒反笑，立马回应“一坨你”，“一坨”一般是描写脏东西的，我顿时有点不高兴，脸色也沉了下来，但马上又想到这只是一个游戏而已，而且也是我贬他在先，于是，我又回了他一下，“一包你”，本以为他会立即反击，可是我见到了他一个好笑的动作，双膝半蹬，叉开，构成一个马桩步，双手合十，眼睛一眨一眨，嘴巴也嘟了起来，而且还不停地念念有词“爆发吧，小宇宙!让我把这个包撑破……”我立刻被他滑稽地动作逗笑了，“一堆你”，“一条你”，一组组量词在我们的嘴里冒出来，教室的走廊边荡漾着我俩快乐的笑声。
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1200字以上 高中 叙事意象和量词连用往往具冇特殊的效果，使意象具有一个整体的效果和意义。如“友人来了，不小心碰翻了一杯乡愁，浓浓的气氛四溢弥漫”，“乡愁”是一种情绪，摸不着，看不见，用量词“一杯”与之结合，便化为清香扑鼻的浓茶。可见，一个量词的运用，给全诗带来了活力。”通过量词的活用，化虚为实，给抽象无形的事物以具体可感的形象。
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400字 三年级 记叙文爸爸说贴对联是我国的传统文化，先秦、两汉到南北朝时期都有。对联的特点：一，上下联字数相等、结构相同。二，对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。 三，要平仄相合，音调和谐。四，节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。在过年、结婚时，人们会把对联贴在门上、墙上。对联是右往左读的，一般对联用的纸张都是红色的，因为红色代表热闹。
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450字 三年级 叙事爸爸说贴对联是我国的传统文化，先秦、两汉到南北朝时期都有。对联的特点：一，上下联字数相等、结构相同。二，对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。三，要平仄相合，音调和谐。四，节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。在过年、结婚时，人们会把对联贴在门上、墙上。对联是右往左读的，一般对联用的纸张都是红色的，因为红色代表热闹。
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500字 初三给我一刀某同学说话最喜欢省略量词，如：一把尺子，他会说成一尺子。一天的美术课上，他没带工具，便去向同学借。他转了一圈，回到座位上，同桌问他：“又借到什么了吗？”他说：“＊＊＊给了我一刀（因为他说话喜欢省略量词，把一把剪刀说成了一把刀，所以别人给了他一刀）。”同桌立刻晕了过去。妖术一次数学课上，老师讲关于约数和倍数的概念，我聚精会神的听讲。突然，老师说：“一个数的‘妖术（约数）’是有限的，倍数是无限的。”啊？难道数字会有妖术？？？？？^_^我爆笑
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500字 三年级 叙事爸爸说贴对联是我国的传统文化，先秦、两汉到南北朝时期都有。对联的特点：一，上下联字数相等、结构相同。二，对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。三，要平仄相合，音调和谐。四，节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。在过年、结婚时，人们会把对联贴在门上、墙上。对联是右往左读的，一般对联用的纸张都是红色的，因为红色代表热闹。